【精品】勤奮作文錦集九篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的勤奮作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮作文 篇1

大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個詞語拆開後，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語字典中解釋爲“盡力多做”，而“奮”解釋爲“鼓起勁來”我們只有不懈的努力才能取得優異的成績。唐代著名詩人韓愈說過“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。意思是指：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峯，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無邊無際的知識海洋裏，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話告訴人們：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是必不可少的。是啊！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來成功的喜悅之情，若你沒有堅強的毅力，你只能換來失敗的悲傷之情。

我們當今的社會競爭是多麼激烈啊！要想在莘莘學子脫穎而出，我們只能認認真真，努力的幹好每一件事情。偉大的文學家思想家魯迅說過“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時間來挖掘書海中的奧祕，用更多精力投入於知識的海洋。

在古時候，也有許多人勤奮讀書，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸樑刺骨，像王歡安貧樂道，這一樁樁，一件件事都說明了偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的。有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。

“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場中，若沒有考生們勤奮的複習，怎能考出優異的成績？在運動會上，若沒有運動員們艱辛的練習，怎能出來優秀的成績？我們應當努力奮鬥，有所作爲。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。

在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿意的成績吧！

謝謝大家！

勤奮作文 篇2

俗話說：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”有人對這句話不以爲然，今天，就讓我給大家講一個有關愛因斯坦的故事吧。

愛因斯坦是德國著名的科學家，一生中有過許多偉大的成就。但你們知道他小時候是怎樣的嗎?他剛出生時，家人並不覺得愛因斯坦有多麼聰明，因爲他出生很長時間都不說話，家人差點以爲他是個啞巴，更沒想到他會成爲舉世聞名的科學家。讀小學時，因爲他是猶太人，所以遭到同學的鄙視和欺負，老師也沒有對他抱多大的希望，但他仍喜歡在暗地裏沉默不語地思考着問題，探索科學奧祕。中學時，他因成績不合格被勒令退學，在另一所中學讀書時，他甚至因落榜而重讀，但他只把氣餒埋在心裏，更加刻苦地學習，上課時認真聽老師講課，不懂的問題一定要弄個明白，回到家，一遍遍複習當天的功課。漸漸地，愛因斯坦終於成爲了班上的尖子生，並以優異的成績通過了大學畢業考試。後來，他加入了瑞士國籍，刻苦鑽研，獲得了諾貝爾物理學獎，成爲了聞名中外的偉大科學家。

是呀，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要勤奮，再差的人也能有所成就，我們時刻都不能忘記“勤奮”二字。我們多一些勤奮，就多一份成功的'希望!

勤奮作文 篇3

勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業，能一絲不苟的完成作業和麪對作業中的困難，勇於克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成爲有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，纔會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生於江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成爲一名校軍樂隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者爲師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收爲正式隊員。劉天華並沒有滿足，又進行了新的追求。他憑着頑強的毅力和鍥而不捨的精神，先後學會了多種樂器的演奏方法。爲進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終於成爲我國樂壇上的著名教授。成名之後，劉天華仍不停步，爲了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經過他的不懈努力，民族音樂成爲我國高等音樂院校的正式課程。

從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不捨的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現在我國由於人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。

勤奮作文 篇4

在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有着各種各樣的工作，有各種各樣的性格。

我有一個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。

她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：一次數學課，一位調皮的同學找她說話，她一動不動，依舊認真聽講。下課後，同學問她，她認真地回想了一下：“咦?有嗎?我怎麼沒有聽見啊?”

下課時，同學們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問清楚，再收拾好學習用品，這纔出去玩。我常常問他：“你怎麼不跟大家一起出去玩啊?我可是經常看見你在教師奮鬥呢!”只要我問這個問題，她總是語重心長地說：“人家常說，付出纔有回報。還有，你不會的問題當然要及時問呀，等到考試時纔想起來問，就晚了!”

我這個朋友啊，在所有學科中，就數數學最好了(當然，其他的也很好)，每次考試，不是100分就是99分，成績在班裏名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非常肯定的語言：她考試分數在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿分，這都是她努力的結果。

她總是提前預習功課，所以在上課時對於老師提出的問題，她都能回答得很全面，很正確。

她的名字經常出現在老師的話語裏，都是被表揚，當做榜樣的。對於這一點，我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真，沒有她那樣勤奮，沒有她那份執着。

在考試時，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學習的榜樣。

我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學習的榜樣，我爲我有一個這樣的朋友而自豪!

勤奮作文 篇5

我的同學有很多很多，其中我要誇的同學是一個勤奮好學的小男孩。他有着一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩。你猜他是誰？他就是我的好朋友——陳明。

陳明同學學習優秀，是個學習認真的人。他上課積極發言，老師提出的問題，他幾乎都能回答正確。我就覺着奇怪，老師提的問題他怎麼幾乎都會呢？難道他是神童嗎？有一次，下了英語課，我拿出英語課本翻到第五單元，這一課我們還沒學，我就問陳明：“這一課的單詞你會讀嗎？”沒想到他都會讀。我又問陳明：“你怎麼五單元單詞都會讀？”他回答：“因爲我每學完一課就預習下一課。”

雖然陳明預習過，但他上課依然認真聽講，一點都不因爲自己會了而驕傲，這就是他學習優秀的原因。我要以陳明爲榜樣，好好地向他學習。

勤奮作文 篇6

“……在AB上截個等邊三角形，證明全等三角形就得證了。”他熟練地講着，連老師都驚訝於那方法的巧妙。在大家的掌聲中，他平靜地走下臺去，彷彿什麼都沒有發生。這樣的情形幾乎每天都要發生，而他也成爲了“學霸”的代名詞。

我不禁納悶，什麼樣的訣竅使他在考試中爲什麼總能比別人高出幾十分，輕輕鬆鬆進班級前三，狀態好些時年級前三不在話下。

不久，我便不再這樣猜測，中午偶然在閱讀室的門口看見他，我便開始留意——第四節課下課，他立馬抱了書本奔向閱覽室。圖書管理員大叔已經熟知他了。向大叔打聽，原來他每天中午都來這兒學習。中間匆匆忙忙地出去買來午飯，邊走邊吃，回來又埋在書本中。我不禁驚詫於他對學習的執着。

運動會上，總感到有些不對頭，他去哪兒了？看臺上到處不見他的蹤影，中午吃完飯回班——他坐在那熟悉的位置，奮筆疾書地寫着，桌上攤着各種各樣的練習冊，目光炯炯地盯着筆尖那密密麻麻的的題目，耳朵裏塞着那只是用來隔絕噪音的耳機……

經常地，當他很快完成作業後，便捧出那本厚厚的書，廢寢忘食地看。不經意地一瞥，書名竟是《固體火箭原理》。問他，他爽朗地笑笑，說踏入太空是他的夢想。人類文明終有一天會大規模進入太空，他想做這一壯舉的推動人——使太空旅行成爲普通支付得起的活動。

或許他覺得：“學習才能趕上時代的腳步，便不想荒廢了現在的時光。即使他的夢想在我看來幾近癡人說夢，但比沉浸虛擬世界，內心空虛的人強不知多少倍。別人玩耍時，他在靜心學習，別人不甘心情願地開始學習時，他在追逐自己的夢想。我終於懂了他勤奮學習的原因。

他是最勤奮的人，但他不止是勤奮。

勤奮作文 篇7

愛因斯坦曾經說過：“a=x+y+z。”a就是成功，x就是認真工作，付出勤奮的汗水，y就是掌握正確的方法去發現，z就是少說廢話，這不就是勤奮嗎？

古往今來，有許多醫學者，發明家，科學家都獲得了巨大的成就。

我國四大名醫之一——華佗，他風餐露宿，來到了山上學醫，在一年中他留心觀察病人的情況，到了晚上也絲毫不放鬆，點起油燈功讀醫術，在每天都認真學醫的華佗一晃就是三年，又在師傅的敖藥房裏又刻苦了三年，在這六年裏他刻苦、認真、堅持不懈，這不就是展示了成功來自勤奮，華佗要是不認真，不堅持不懈，能取得這樣大的成就嗎？

在四大名醫中還有一名用汗水創造成就的李時珍，在這二十七年裏，爲了寫書《本草綱目》他跋山涉水，嚐遍百草，歷盡千辛萬苦，冒着被毒蛇咬的危險，爲老百姓服務，最後終於編寫完了《本草綱目》。李時珍用汗水撐起了成功，獲得了巨大的成就。

在堅持不懈的基礎上，用勤奮、汗水喚醒了成功。

偉大的畫家——達。芬奇，在小時候老師專門讓他畫雞蛋，他不知道老師的意思，爲什麼讓他畫雞蛋，最後在老師的提示下，終於體會出老師的真正含義，他堅持，知難而進，把汗水付出在畫畫上，把勤奮用在畫畫上，他畫的畫終於取得了巨大的成就。

魯訊先生曾經說過：“我不是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間，用來看書。”

偉大地吸引力發現者——牛頓，創造電燈者——愛迪生，四大名醫——扁確、李時珍、華佗、張仲景……

這些取得成就的人，不就是用自己的汗水，用自己勤奮取得成功嗎？在成功之路上，挫折是必要的，勤奮是必要的。

老師點評:

語言平淡

勤奮作文 篇8

一朵花，如果不吸取養料，永遠結不了飽滿的果實；一隻鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個天才，如果不勤奮學習，永遠都不會有作爲。

聽完傷仲永的故事後，我真爲仲永這位“神童”最後“泯然衆人矣”而感到惋惜。 鳥飛，得有天空；馬跑，得有場地。雖然我們青年人的成長也需要一定的環境和條件，生活的環境固然重要，但是能不能成才，關鍵取決於自己能否不懈地努力。歷史上的大科學家們爲我們做出了榜樣。

牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開拓了美好的前程，成就了偉大的事業。牛頓終生勤奮學習，很少在夜裏兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學是的成績並不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出衆，畢業後相當一段時間找不到工作，後來在瑞士伯而尼專利局當了7年職工。就在這7年裏，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作着年，利用業餘時間勾畫出了相對論的理論基礎。愛迪生又何不是呢？如果沒有平時的勤奮，有哪來事業中的碩果呢？

“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。”把這一句話濃縮起來還不就是那6個字：“天才來自於勤奮！”

勤學有爲，懶惰無知。博學多才來源於勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開芳香的理想之花，獲得真才實學。

勤奮作文 篇9

我要努力

唉，又要考試了， 瞧！他那輕鬆的樣子， 不行！我要考得比他好！

呀，又要徵文比賽了， 看！她那副冥思苦想的摸樣，嘿嘿，一等獎一定是我的！啊！書畫比賽又來了！

吸取上次的教訓， 想想創意，多動腦筋，努力爭取！望着老師那滿懷期望的眼神，擔着爸媽那望女成鳳的厚望，我是否能做得好？ 一切的一切都是未知數，

留下的只有我埋頭苦幹的在辛苦的遨遊。 我要呼喊：我要努力！

我要努力！