一次成功的實驗作文(集錦15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一次成功的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次成功的實驗作文1
今天我看了一本書，，書上給我們提了一個問題：怎麼讓雞蛋從三米高的地方落下而不破。我認爲這個問題很值得去研究研究，於是我便開始策劃......我的計劃是：用３０釐米厚的塑料泡沫，給雞蛋做一個“房子”。將雞蛋放進去後用碎紙片填充並壓實，再從廢料中用一塊比較大的塑料泡沫給雞蛋做個“帽子”。別人都會想到用降落傘，我沒那麼矯情。只要把重力分散了、能減震就可以了。好了！準備工作都做完了，就等着實驗成功的那一刻了。我約好了我的好朋友周俊一起去實施計劃。我是一個勇於創新的男孩，我認爲三米不算什麼，要扔就要從十米－－四樓往下扔。說扔就扔！可在扔之前，雖說我對我的保護措施十分有信心，但心裏還是有點沒底。“胡英帥，快扔啊！”周俊在下面催我了。我下定了決心，就此一搏吧。我一撒手，“房子”旋轉着往下落。我的心揪緊了，眼睛死死地盯住“房子”。它落地了。我飛快地衝向一樓，到了之後，我小心翼翼地打開蓋子，接下來就是一陣歡呼：“啊！成功了！”“耶！”我們太興奮了。
辛苦總算沒有白廢，看來，做任何事，首先要對自己有信心啊，我能行！
一次成功的實驗作文2
今天是春分，大家都知道，春分這個節氣有一個習俗，那就是豎蛋活動。
老師對我們說：“今天是春分，大家有沒有帶雞蛋啊！”“帶了，帶了！”我們興奮的回答道。說完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來開始做試驗了，我看看自己的蛋，心裏想：我這個蛋白白胖胖的，怎麼長的那麼像我啊！同學說：“你快豎一下雞蛋，能不能把它豎起來！”“ok！’’我快速的回答道。
我立了立雞蛋，怎麼立不起來啊，我又試了一遍，結果又沒成功，我恨不得要把這個雞蛋給扔了，老師見到我焦頭爛額的樣子，就走過來說：“我來教你吧！”說完老師就在那邊雙手握着雞蛋擺來擺去，過了一會兒雞蛋豎了起來，老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱道。老師說：“豎雞蛋的竅門就是找出雞蛋的平衡點。”
老師走了以後，我也像老師所說的那樣做了，我站起來，嚥了一口水，摒住呼吸，手握雞蛋，手一放，我也成功了！
“失敗乃是成功之母！”這句話是對的，沒有失敗哪來的成功啊！
一次成功的實驗作文3
暑假期間，我爸爸給我買了一套千變電子樂園回來，該產品是由電子元件與電子功能模塊，導片和墊扣組成，這套電子樂園融知識性、趣味性於一體，可以拼裝出各種各樣的實驗電路，應用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段，可產生各種聲、光、電的效果。
開始，我根據爸爸講的製作要求，查閱示意圖按照先製作簡易門鈴，經過多次實驗，終於製作成功。我聽見了叮噹聲和生日快樂聲。在家裏悠揚悅耳的響了起來。當時我真的好開心！因爲這是我小實驗的初步成果。接着我又製作了電腦調頻收音機，經過多次實驗，終於拼裝成功。當聽到收音機播頌音樂節目事，我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是：一天晚上，突然停電，家裏又沒有買蠟燭，一團漆黑。這時我找到一隻手電筒，立即製作一盞應急電燈，雖然沒有大燈亮，但完全可以應急照明，家長都誇獎我，解決了燃眉之急。
每當自己的小實驗取得成功時，總是壓抑不住內心的喜悅，心裏比吃了蜜還要甜，心想，這個假期真是有趣。
一次成功的實驗作文4
今天，張老師拿着三個杯子滿懷信心地走進了教室。當同學們知道要做實驗之後，大家都懷着好奇的眼光看着張老師。
實驗開始了，張老師先問我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿水倒過來的杯子？”班上大多數同學都表示相信。第一次實驗開始了：張老師把杯子裏灌滿水，然後用一張信紙蓋在杯口上。接着，慢慢地把杯子倒過來，按在右手上。同學們都很激動，有的把脖子伸得老長往前看，有的注視着老師手中的杯子，還有的乾脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時刻。當張老師的手緩緩移開時。“只一秒鐘！”只見杯子裏的水“譁”的一聲隨着紙一起墮落下來。當水接觸到地面時，發出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學都發出了驚叫聲。這樣的結果令我們很失望。於是，張老師決定多做幾次。
一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過來，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動不動。
但，紙爲什麼能擋住水的衝力呢？應該是因爲紙的密度的關係，紙越薄，密度就越低，紙越厚，密度就高，而張老師最後一次採用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的衝力。
一次成功的實驗作文5
次成功可以給人帶來喜悅，和快樂，可以增長自己的見識和經驗，可以增強自信心和自豪感。那次和劉芷秋去公園玩，讓我難以忘懷。
記得那天，我和劉芷秋一起去森林公園玩。我們進入了森林公園的藍貓樂園中，哪有許多刺激的遊戲項目其中最刺激的就要數攀登繩了，那是兩斷路，一個是上的，一個是下的，最刺激的就是從上面翻到下面的上下翻點，我看到這高的東西心中有一些害怕，腦海中一直想着從上面摔下來的一幕。劉芷秋也不敢上說：“這麼高摔下來了怎麼辦啊！”始終不敢上去生怕自己摔下來了，看着一個個人成功的下來了，我的心十分羨慕，可是光羨慕又什麼用啊！我對劉芷秋說：“我們試一試吧。”我鼓足了勇氣向上爬可是爬到中途我的腳從網口中下去了，劉芷秋看見了說：“我幫你一下吧。”我說：“不用了，我掙扎着，不管我怎麼用力腳始終在網口中，我把手從網口放進去，用盡全身的力氣終於把腳給拔出來了，正當我爬到翻身的地方心中又出現了那一幕，我還是很害怕。
想快到終點了，什麼事也沒發生，我閉上眼睛，雙腿一翻過去了。我說：“劉芷秋加油快到了。”她說：“要有什麼快的方法下去就好了。”我說：“我想帶了一個方法可以快速下去的方法。”我兩手一鬆，一下子就滑了下去。劉芷秋看到了我這樣做，她也做了，就這樣我終於克服了困難，嚐到了成功的喜悅啊！
我知道了人生有成功的喜悅，有失敗的痛苦。
一次成功的實驗作文6
耶！我的實驗終於做成功嘍！唉，這個小小的實驗真是費了我不少心思。
國慶節放假在家，看到電視上有個實驗節目，用一張紙把裝滿水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過來，然後手從紙上拿開，水竟然沒有流出來！帶着滿腦子的疑惑，我也打算試一下。
我找來一個玻璃杯，裝滿了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關”在了玻璃杯裏，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過來，可淘氣的水不願被“關”，偷偷流出來一點，越流越多，最後“譁”的一下，全流出來了。怎麼會這樣呢？我去問爸爸，爸爸說可能是水放得不夠滿，這次放滿水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開始了。這次把水裝得滿滿的，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過來，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰心驚地把捂住杯口的手拿開，奇蹟發生了！蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動，牢牢地粘在了杯口！成功了！
可是，水爲什麼不會掉出來呢？我特地查了一下電腦，原來這和大氣壓有關。因爲杯子裏面全是水，杯子外面是空氣。空氣有大氣壓，這個壓力相當大，遠遠大於杯子裏水的重量，它壓着紙，托住了杯子裏面的水，水就不會流出來啦！科學真是奇妙啊！
這次實驗讓我收穫很多，不僅鍛鍊了自己的動手能力，也增長了科學知識，培養了科學興趣，以後我一定多動手做這樣的實驗。
一次成功的實驗作文7
剛一上課，我們的老師就神祕地從口袋裏拿出了一個東西，緊握在手中。同學們猜了半天都沒猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開，原來是一枚硬幣。同學們都很好奇：一枚硬幣能幹什麼呢？
同學們的眼睛緊盯着老師，都想看看老師用硬幣來幹什麼。只見老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要幹什麼呢？原來老師要讓硬幣飛過鋼筆。老師請了兩個同學上去試一試。李俊文同學想用筆把硬幣彈過去，可連弄了好幾次都沒有成功。吳成林同學用吸鐵石，成功地把硬幣吸過去了。
可這時老師又提出了一個問題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過去？同學們都驚呆了：“這怎麼可能啊？”老師看到我們害怕的樣子，就從口袋裏掏出幾枚硬幣，讓我們試一試。
拿到硬幣，同學們都鼓着腮幫子，用勁地吹。我吹來吹去，根本吹不起來，正準備用手拿，老師走過來說：“再試一試，不要放棄。”
很快，我就吹得沒勁了。當看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時，我的同桌不斷地爲我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過去。我用盡了全部的力氣，終於把硬幣給吹翻了。當時我的心情特別激動，我大聲地喊了起來：“老師我做到了！”全班我的聲音最響。
這一次實驗成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學們的鼓勵和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。
一次成功的實驗作文8
寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個醋泡雞蛋的小實驗，我感到奇妙無窮。
前天，老師從冰箱裏取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，把雞蛋放進杯子，再倒上醋。爲了觀察雞蛋變軟了沒有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒有摸，發現雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護雞蛋的士兵，也好像是設計的氣泡服。
第二天早上，我吃過早點就來到作文班看雞蛋，發現雞蛋變胖了，像個剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的.，亮亮的，好像彈力球。
第三天早晨，我來到作文班觀察雞蛋，發現雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過了一會兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以後，覺得雞蛋變軟了，很奇妙。這是爲什麼呢？老實說：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質，於是蛋殼就變軟了”。老師真有學問。接着，老師拿着尖尖的刀一刺，蛋黃出來了，也只剩一層皮。蛋黃好像說“我終於出來了”，高興地跳着。
今天的實驗讓我們多麼開心!我們感到知識是多麼神奇！這次實驗讓我們難忘！
一次成功的實驗作文9
一位美國的教育家要在我國的小學生中做一個實驗。
一天，她來到一所學校，請校長找來三名四年級學生。
她從手提包裏拿出一隻瓶子，又取出三個繫着繩子的小鉛錘，然後她把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿着繩子頭，先後把小鉛錘都放在瓶子裏。
她對三個學生說：“這個瓶子是一口井，不過現在井裏沒水，你們手裏拿着的鉛錘代表你們自己。你們現在正在一口沒有水的井裏玩。井口很窄，一次只能讓一個人上來。”說完了以後，她又問：“記住了嗎？”
三個校朋友齊聲回答：“記住了！”
美國教育家拿起茶杯向“井”裏灌水，她一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一、二？？”
小梅低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最後！”
“三”字剛喊完，三個小朋友各自安穩地把三個小鉛錘拉了出來。
那位教育家問小梅：“你剛纔跟他們說了些什麼？”
小梅如實地告訴了她。
“你爲什麼要這麼做呢？”教育家問。
小梅不加思索地說：“有了危險當然讓別人先出去！”
那位美國教育家激動地抱起小梅，抱了好久才放下，她對校長說：“在美國，這樣的實驗我做過多次，但每次都是由於爭着先往外拉鉛錘，總要把瓶子拉翻。今天，我的實驗第一次獲得成功。中國小朋友了不起！”
一次成功的實驗作文10
“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來陣陣歡呼。這是怎麼回事呢?原來是我做了一個成功的實驗。
有一次，我在電視上看到了一個魔術，心裏十分羨慕，便決定在家中重現這個魔術。
道具非常簡單：一張素描紙，一個圓口杯子，一些水。
將杯子裝滿水，使其多得即將溢出來。把事先準備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸溼了本就容易溼的素描紙。
我輕輕壓住紙，心裏的小號吹個不停，正打算完成後故作輕鬆地說：“這也沒什麼難的嗎。”
我托住紙的手緩緩鬆開，紙在我手鬆開後，似乎捨不得我的手，又黏上了我的手，紙帶着水“咕嘟咕嘟”地灑下來，打溼了我的袖子。
看着失敗的場面，我回想起來：剛剛有一個氣泡“溜”進杯子裏來了，纔會失敗。
再來一次，我就不信了，這次還會失敗！
按部就班地再次準備好，再一次倒過來。
我在這一環節顯得萬分緊張，畢竟上一次是在這裏失手的。
我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細細地把杯子看來看去，生怕又有個氣泡在裏邊“潛伏”着。
深深吸了一口氣，我才慢慢地放下託着紙的手，水沒有掉下來打溼我的手，吸着紙。
原來，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由於重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進入，水就吸住了紙。
一次成功的實驗作文11
實驗課是我非常喜歡的一門功課，這不，一次測量浮力的試驗就深深地吸引了我。
當天課上，老師帶着同學們一起做實驗。只見他拿出一個燒杯，往裏面倒了500毫升的自來水，然後小心翼翼地將一隻生雞蛋放進了燒杯裏，只見那隻雞蛋“撲通”一聲掉在燒杯的底部。
“記住第一次試驗的結果——雞蛋沉到了底部。”老師微笑地對大家說。
他接着把那隻雞蛋從燒杯裏取出來，然後往燒杯裏放進去幾勺鹽，攪拌了一陣，變成了鹽水。這一次，老師又輕輕地將雞蛋放進鹽水裏，雞蛋神奇般地浮在了水面上。隨着老師的一聲“試驗成功”，教室裏響起了熱烈的掌聲。
待到掌聲漸漸平息後，老師向我們提出了問題：“這一次爲什麼雞蛋浮在了水面上？加了鹽的水起到了什麼作用？請大家回去後親自做一番試驗，並查閱有關資料，得出結論，下節課告訴我答案。”
回到家後，我就迫不及待地重複做起了老師課上所做的那個實驗，待到試驗成功後，我立刻打開電腦，查找關於這方面的結論，結果功夫不負有心人，在電腦的幫助下，我得到了答案，原來是加了鹽的水濃度升高，浮力也就增大，雞蛋也就浮在水面上了，這就像死海一樣，海水裏的鹽分很多，所以人很容易浮在水面上。
通過這次試驗，我受到了很多啓發：當我們面對很多不明白的問題時，一定要開動腦筋、認真觀察，虛心接受他人意見或者親自動手查找材料，這樣就會找到答案、得出結論、懂得很多道理。
一次成功的實驗作文12
啦啦啦，我邊哼着小調邊看着“科普百科”，忽然我的眼睛落在了名爲一篇“雞蛋爆炸”的文章上，雞蛋怎麼會爆炸，我心中疑雲頓生，看過內容之後，我瞭解到原來雞蛋在微波爐內加熱時會爆炸，在好奇心的驅使下，我準備做試驗去驗證一下。
我先拿了一枚雞蛋放入爐中，然後旋轉開關到了十分鐘，馬上微波爐嗡嗡地轉了起來，我瞄着微波爐，不一會兒，雞蛋上出現了一陣嫋嫋白煙，爐中充滿了煙霧，把微波爐裝點得像蓬萊仙境一樣，可僅兩分鐘，雞蛋又毫無起色了，我有點沮喪，難道書中講錯了嗎？正當我困惑時，爐內突然發出一聲響，我眼睛連忙湊上去：呀，雞蛋裂開了一個小口，我很驚喜，也和興奮，高興地嚷了起來：“快了，快了”可是雞蛋突然又像睡着了似的沒了動靜，只是偶爾“吐口氣”或“出汗”什麼的，我心情隨之跌到了低谷。5分30秒，雞蛋又裂開了一條裂縫，蛋液隨着水珠在蛋殼上慢慢滲出，5分37秒時，只聽見“彭”的一聲，雞蛋爆炸了，蛋液像幾千只無頭蒼蠅一樣濺了出去。
後來，我查閱了有關資料，原來雞蛋加熱時，內部水汽上升，壓力增大，因爲蛋殼很脆，頂不住水汽，於是就發生了爆炸。
這是一次成功又有趣的實驗，其實，古往今來，正是這些實驗推動了科學的進步，同學們，你們曾經有做過哪些成功的實驗呢？
一次成功的實驗作文13
我喜歡有趣的小實驗。
一天，爸爸剛回來，我就纏着他要出題目給我做，爸爸說：好吧！
他拿出一個盤子，裝滿了水，問：怎樣抽出裏面的水？我想了起來，可不可以像吸塵器一樣？它的原理是先讓馬達高速運轉，內部產生負壓，運用負壓產生的吸力吸起灰塵，關鍵在負壓，我想出了一個好點子。
我找來一個玻璃罩、一根蠟燭和一個打火機，我先將點燃的蠟燭放在裝滿水的盤子中央，最後把玻璃罩罩住竄着火苗的蠟燭。
我靜靜觀察着：剛開始，無論是玻璃罩外面還是裏面，都無任何異常，看着這場景，我有些擔憂，想：是哪一步出錯了嗎？時間一分一秒地過去了，慢慢地，一切有了變化：玻璃罩外的水越來越少，玻璃罩中的水反而越積越多，同時，罩子中的燭火也隨着水的增多變得微弱。我興奮起來，我做的試驗滿上就要成功了。最後，燭火滅了，可週圍的水依然繼續向罩裏滲，結果，一盤子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開了得意的笑容。
爸爸豎起大拇指，一邊誇獎一邊問我：真棒，那你知道這是爲什麼嗎？
我噠！噠！噠！地跺起了腳說：火的燃燒需要氧氣，可玻璃罩中的氧氣一旦被消耗，罩子裏的氣體壓力就小於罩子外的大氣壓力，這個時候，水被擠壓進罩子裏了！我真對你刮目相看了，你已經可以把科學原理融會貫通了！爸爸自豪道。
一次成功的實驗作文14
早上，陽光明媚，天氣晴朗，知了不時的叫着：“熱熱熱”，蝴蝶牽引着我的雙腳。我好高興啊！
我走進教室，聽見一聲聲喊叫，原來是我們要做一個好玩的實驗。老師拿了一個裝滿水的盆，一個紙杯和一個小玻璃杯。老師說：“我來給大家表演一個魔術，叫會吸紙的杯子。”我們聽了，有的直搖頭，有的張大了嘴巴，還有的顯得特別疑惑。有的同學說：“這不可能，真是天方夜譚。”
老師笑了笑，沒有說話。只見老師右手拿紙杯，左手拿玻璃杯，紙杯裏盛上水，往玻璃杯倒水，倒滿爲止。然後，右手托住杯底，左手拿張紙鋪在杯口上，最後，迅速將杯子倒轉。同學們目瞪口呆，眼睛一眨不眨地看着像一隻獅子看到了獵物。
輪到我做實驗了。我好激動，最終成功了。“我成功了！我成功了！”我高興地喊叫着。有的同學失敗了，他非常傷心，垂頭喪氣的，心裏想：唉，我真是的，如果再來一次就好了。
做完實驗後，桌子上亂七八糟，溼溼的，像一片水汪。
最後老師講了這個實驗的原理是：裝滿水後，杯子裏是真空，空氣將紙壓在了杯口。
這個實驗真好玩，回家後我還要做這個實驗。
一次成功的實驗作文15
今天，我在看一本書時，我看見了一個小實驗，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見這個名字，我新奇地看了下去。看完後，我非常想自己做一做這個實驗。於是我就開始準備實驗材料。材料有：打火機、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點）、廢紙。
下面，就讓我說說怎麼做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然後再拿出準備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機點燃紙片，往瓶子裏一扔，等火熄滅後，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以爲雞蛋會被“吃掉”，因爲書上就是這麼寫的。可是雞蛋卻沒有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯了？於是我仔細地又把實驗看了一遍。哦，原來是紙放少了！這次我多放了一些紙在瓶子中燒，燒完後，雞蛋終於被“吃掉”了，實在太神奇了！
做完這個實驗，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問爸爸，爸爸說：“這是因爲瓶子裏的紙燃燒讓溫度變高，火熄滅後溫度變低，熱脹冷縮，就會把蛋”吃“掉”。通過這個實驗，我也更愛科學了。我覺得科學離我們並沒有那麼遙遠，它就在我們的日常生活中，等我們去發現它，更好地去利用它。
