【實用】奮鬥作文彙總八篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的奮鬥作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

奮鬥作文 篇1

初夏陽光多情地照着我們的臉頰感覺有點微微發燙；在這晴朗的天氣裏彷彿什麼都靜止了。可是，今天有一件事情無法讓一切靜止，那就是學校舉行的趣味運動會，到現在我的內心還是如同大海的波濤洶涌澎湃。

趣味運動開始了，總共有四個比賽項目：拔河、齊心協力運氣球、二人三足、踏石過河。其中上午比拔河，下午比其他項目。瞧，各個班級的同學雄赳赳，氣昂昂地入場了開始較量。還沒輪到我們上場就互相議論着那班能拿第一，彷彿是在減輕壓力；陽光爬過來了，我們個個張傘脫衣，還不能拂去火辣辣的心情就想上場與其他班級決一高低。

終於我們班上場了，對手是五（4）班。有的同學撫、捂着胸口，彷彿不再讓“砰砰”亂跳的小兔到處亂竄；有的深深吸氣，呼氣彷彿在蓄集爆發之力。我們一起伸出充滿信心的雙手緊緊抓住繩子，身子向後微傾，做起了“氣勢逼人”的預備工作。“呼……”哨聲一響，我們一拉，大事不妙！對方比我們快0。1秒的速度，首先拉了過去，我們只好防禦，一個個面紅耳赤拼命向後拽。可對方也不是吃豆腐長大的，拼命往後拽，只見那紅繩慢慢逼近對手的地盤；我用了平生氣力，咬緊牙關“呀……”往後拖，估計那五（4）班各個都是一斗牛士，一拽，一拉，一拖，就把我們KO了。同學們沉默不語，而他們那些牛呢？正在歡呼呢！我看看自己的手，似乎已經被火烤過了一樣，通通紅紅的。哎！只能看下午的比賽了。

下午的比賽很快就來臨。我參加的是“踏石過河”，也就是最後一個項目。雖然前兩個項目不用參加，可是還得當拉拉隊。跟我一起爲班裏的同學加油吧！“呼”“運氣球”比賽開始了，只見第一組隊員夾着氣球，走起螃蟹步，不好氣球飛了“快快！”“加油加油！”我大喊着，不知哪兒來的勁。“好！”只見最後一組隊員跨過終點線，耶！我們贏了！

運氣球結束了，接下來是二人三足；這個項目，主要是比團隊的默契和配合。結果還是功虧一簣，輸給了五（4）班。

最後一個項目，“踏石過河”開始了，我是輪到第二個。午後的陽光已有充分的能量，給了我們充分的力量，加油！“呼……”只見1號隊員身手敏捷，木板到了我面前，我也不甘示弱，出發了。不好，剛開始就重心不穩，啊！手撐了地，加了1秒。“砰，砰”吸取前面的經驗，我有節奏的放着木板，速度也隨之快了起來。我顧不了對手跟我距離的遠近，也顧不了同學們吶喊的聲音，我就放啊放，走啊走，終於我的使命達成了。到了旁邊的樹叢裏稍作休息。過了三分鐘，只見人羣裏爆發出一陣陣加油聲，我連忙湊上去一看，原來兩班已經巔峯對決了，“快快，趕上她！”我們放破喉嚨大喊，可惜緊要關頭五（4）班比我們領先了一步，我們個個像鬥敗的公雞垂頭喪氣，回到了教室……

趣味運動會，讓我們挑戰了自己，雖然我們發揮不好，可是我依然能感受到“趣”味無窮，依然能看到所有同學們那顆奮鬥的心！

奮鬥作文 篇2

“永遠年輕，永遠熱淚盈眶。”真正不羈的靈魂永遠在路上。哪條路？沒有人能給出明確的答案，經歷不同，志趣自是不同。

於路途中熱愛。異國求學總是格外辛苦，語言不通是首要問題。演員王洛勇在紐約求學之時，苦學英語，曾一度絕望撕毀詞典。爲什麼要堅持？因爲熱愛。如果沒有那次求學的艱難歷程，就不會有字正腔圓的英文發音，不會有專業領域能力的提升，更沒有今天的“百老匯華裔第一人”的稱號。

於路途中堅守。“如果喪失對歷史的記憶，我們的心靈就會在黑暗中迷失。”九零後的馮煉作爲紅軍守墓人，用實際行動詮釋了堅守二字。不迷戀外界，不向往城市的繁華；拾掇落葉，擦拭墓碑。在快速發展的時代潮流中，與墓園的單調冷清一起靜心，不忘初心，守護烈士墓。

於路途中突破。“十年磨一劍，少年已成王”的樊振東，在長期單調枯燥的訓練中，忍受痛苦與壓力。過往的榮耀如煙雲，今後的突破纔是真正的榮耀。將生命紮根在變化莫測的球場中，窮盡心血，突破自我，戰勝對手馬東，贏得亞洲盃冠軍。

“一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗。”有人在逐夢中找到自我，就有人在逐夢中失去自我。《駱駝祥子》中的主人公祥子的“三起三落”衆所周知。麻木、墮落是課本中對他的評價，這些當初在他看來那麼遙遠且陌生的詞彙，最後的最後卻落在了他的身上。

“生命對人畢竟只有一次。在它旺盛的時候，盡其所能發光發熱才更符合生命的自然。”因爲熱愛，所以堅守；因爲熱愛，所以突破。每一次，我們選擇旅行，選擇前方，是我們認識到前方是如此美好與絢麗，我們願意一次次發起挑戰，磨鍊自己，壯自己的膽氣，成就自己的格局。

或許，結局看起來可能不盡如人意，但是，我奮鬥過，我無悔，足矣。

奮鬥作文 篇3

山東綜藝頻道播出的快樂向前沖年度總決賽節目，在衆多眼睛關注下落了帷幕。從“十強”選手中過關斬將、一路拼殺而出的喬躍江，徐知會正在接受冠亞軍的頒獎儀式。我坐在電視機前看着這熱鬧的場景，腦海裏突然跳出一句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這是諸葛亮的話，用於眼前激烈的運動場面似乎不太合時宜，我在想的`是這句話的意蘊——心浮氣躁，是成功的絆腳石。

徐知會曾是第一季的季度冠軍，也是呼聲最高的年度奪冠選手。他的體力和速度實在很強，爲此他贏得了主持人的關注，也贏來了一羣隊友的擁戴，那頂桂冠似乎已在他的頭頂閃耀着燦爛的光茫。緣於此，每每出現在鏡頭前的他總是一副信心滿滿、志在必得的樣子。在十強選手的每場淘汰賽上是這樣，與喬躍江最終的決賽過程中，這副樣子更是表現得尤爲出色。當他連勝喬躍江兩場時，歡呼聲中他不斷揮舞雙拳，昂首挺胸，以目空一切的氣勢，大喊冠軍非他莫屬……可是，誰也沒想到在隨後的一跑，他竟出現嚴重失誤，從平衡木上落入水中。接下來，比分又一次落後於喬躍江使得他由驕變焦，鎖緊了眉頭，在場上不安地來回走動。

喬躍江不。喬躍江在十強選手的每場淘汰賽中都表現得很低調，如果你不看他跑道上飛奔的英姿，你簡直髮現不了這個默然的選手。關鍵的兩人決賽時也是如此。當他贏得一場時，只是握緊雙拳悄悄地給自己加油，當他比分落後時，也只是靜靜地站在一邊，思索和傾聽隊友的分析。他的勝不驕敗不餒，既穩定自己的情緒，也給了電視機前的親人安慰和信心，更給予對手以心理上強大的壓力。所以，最終年度冠軍爲他所屬，作爲獎品的轎車鑰匙舉在他手裏，是我意料中的事。

這真正驗證了諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”其實現實中，事業，學業，甚至生活的經營等等，無論做什麼都當如此，除堅定的信念、超強的實力之外，還要擁有一顆寧靜、淡泊之心，不驕不躁，方能戰勝自己，再戰勝別人。

奮鬥作文 篇4

時光好像是有翅膀的，倏忽間就過去了。但時光是一種神氣的事物，總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭，讓我恰到好處地感受着奮鬥的滋味，悄然成長。

我從小就夢想着成爲一名古箏女孩。穿上典雅的古裝，坐在夢寐以求的舞臺上，從手指間流淌出一曲曲婉轉悠揚，和雅恬淡的清韻。

窗外，雨聲未歇。春風從未關緊的窗子裏鑽進來，卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指，我已接觸了一個多月了，手腕還是僵硬，手指與琴絃的接觸蹦出的聲音還是那麼呆板。一遍一遍看着視頻琢磨，一下又一下空搖模仿，再一次又一次地坐到古箏前練習。可是，還課時，面對老師嚴肅的面龐，不爭氣的“金豆豆”竄上眼眶。

“怎麼辦呢？放棄嗎？”“吱嘎”，房門輕微呻吟了一聲，輕柔的燈光便似一尾魚兒溜進房間，媽媽輕輕地走進來，“逗逗，慢慢來，靜下心。”聲音若似泡在牛奶裏一般潤滑，頓時滌盪了我那顆浮躁的心。

經過我不懈的努力，終於在一個晴朗的日子，老師欣慰地告訴我：“量變引起質變，瞧，成功了！加油，小姑娘！”

盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，彷彿下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，卻也不免爲連日來毫無進展的感情投入而苦惱。考級在即，我反覆練習的十級曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺。老師一遍又一遍地示範“起腕，把手擡起，人要興奮、靈活一點，聲音纔有感情色彩。”媽媽一遍又一遍地給我講與曲目有關的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺，我知道，奮鬥的路上從來就不是我一個人。

多少次，汗水順着臉頰滑落，落入琴碼的懷抱中，不顧去拭乾。一個小時過去了，我在練；兩個小時過去了，我依舊在練；……吃飯時，我塞着耳機；走路時，我哼着曲目；睡覺前，我打着節拍……

終於，手指似施了魔法，一個個完整的音符從手中瀉出，靈活地在琴絃上躍動。

從老師家出來，拿着十級證書，我在秋天的雨中連着小跑，撲向媽媽的懷抱。她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進我的心田，“走，回家！這次彈一首，媽媽給你拍成抖音作爲紀念，致敬你曾奮鬥的時光！”

學習古箏，並不是我奮鬥的全部，但我發現自己活出了期待中的模樣：緊緊抓住每一分、每一秒，伴隨着愛的光芒，一步一步向前走，竭盡全力，奮發昂揚。

未來的我，一定會自豪地說：我奮鬥過，不負時光！

奮鬥作文 篇5

凡事欲其成功，必要付出代價——奮鬥。

小時候，我在奶奶的懷抱中成長，經常問她：“夢想是什麼，人爲啥有夢想，咋樣能實現呢。？”奶奶笑了笑說："夢想不是想有就有的，夢想是人前進的目標，只有奮鬥了纔會有，孩子，長大後一定要奮鬥。”，我點了點頭。

小草，只有在泥土中奮鬥，纔會頑強生長；蝴蝶，只有在不斷地努力，纔會變得美麗；螞蟻，只有在頑強中拼搏，纔會獲得食物；那麼，人類，只有在奮鬥與挫折中，才能獲得成功。

“奮鬥”二字，意蘊無窮。爲了理想，你務實進取實幹，這是奮鬥；爲了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是奮鬥；爲了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，遊走街頭，這更是奮鬥。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。

如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩隻翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。這句話是雪萊寫的，是啊如果我麼不努力，不奮鬥，則麼會獲得成功呢，咋麼會實現夢想呢？

生命不息，在任何一種博大的輝煌之後，都掩藏着許多鮮爲人知的艱難的奮鬥。許許多多的偉人們都有着不爲人知的一面，海倫·凱勒，自幼就雙目失明，雙耳失聰，她之所以偉大是因爲不僅她獲得了成就，更在於她挑戰了生命的極限，最大程度的努力，她曾要放棄，但是她還是頑強的走了下去：克服了語言障礙，學會看了說話；她用了11年的時間完成了大學前的學業，順利地考入了哈弗大學；畢業後她終身奮鬥於殘疾人的幸福四處奔波。她的事蹟給成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動、鼓舞和激勵。還有無數的偉人們爲了實現自己的理想從而鞠躬盡瘁死而後已。

當我長大了，我慢慢的懂了，只有不斷的學習，不段的努力，我的夢想纔會實現，就像一首歌唱的非常的好，不經歷分雨，咋麼見的彩虹，所以我麼要爲了自己的夢想去不懈努力，沒有不勞而獲的東西。如果你要成功就要付出代價，就是要奮鬥。

爲理想而奮鬥時，往往會遇到許許多多的坎坷與挫折，正因爲會遇到坎坷與挫折，所以有的人根本不爲自己的理想而奮鬥。你想想：行動可能不會給你帶來快樂，但不行動決對不會給你帶來快樂。

奮鬥中，我希望每個人都能離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路，比普通人多經歷些風風雨雨，這樣你便會比普通人收穫的更多些，這樣難道不好嗎？

生命是渺小的，像沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們應該讓有限的生命，獲得無限的價值。生命不息奮鬥不止！

所以，凡事欲其成功，必要付出代價——奮鬥，但是我麼也要勇往直前。

奮鬥作文 篇6

有人說,我之所以不能成功,是因爲家境不好,還有人說是因爲年紀太大,還有人說是因爲年紀太輕,還有人說是因爲經濟不景氣,還有人說是因爲口才不好,沒有錢,沒有人幫助--------

李嘉誠小時候家境貧窮,連書都沒錢讀,但他爲什麼能成爲香港富豪呢?

麥當勞的創辦人雷'克洛克成立麥當勞公司時已經52歲了,他老不老?但是他創辦了有史以來最成功的快餐連鎖店.

當你是哈佛大學二年級的學生時,你會半途放棄學業去開公司嗎?相信大部分人都會先念完這所世界最知名的商業學府再說,但比爾'蓋茨在那時才20歲就中途休學去創辦微軟公司了,他是世界首富.

經濟再不景氣,有沒有成功?口才不好,但成功的人有沒有?沒有本錢但後來成功的人有沒有?如果有,爲什麼他們能,你不能?

其實,你永遠都不會因爲家境不好而不能成功,你也不是因爲太老,你也不是因爲太年輕,真的!一切限制都是自己給自己的。當你給了自己一個藉口，告訴自己無法成功的理由是什麼時，你就真的沒有成功的機會了。因爲連你自己都相信你不能，還有誰會相信你？

當你告訴自己因爲什麼原因自己不可以成功時，你等於在頭腦中對自己下了一道命令，限制自己去發揮自己所有的能力。沒有人規定怎樣才能成功，沒有人限制你，是你自己限制自己。假如你的人生中不給自己任何限制，沒有人能限制住你。爲什麼要自己綁住自己呢？這不是很愚笨的一個舉動嗎？

一天到晚只會告訴自己:"我不能-------我無法--------我做不到--------好睏難--------因爲我太笨,因爲我沒學歷,因爲我剛結婚-------因爲我孩子太小------因爲我愛人她---------所以我不能成功."

人生中沒有能不能,只有要不要.只要你一定要,你就一定能.

解放自己,解開把自己綁上的繩子,去大展拳腳,大步向前,你就會發現自己大有可爲.

奮鬥作文 篇7

在體育課上，老師教我們要有規律、整潔地跑步。

開始時，老師讓班長站在隊伍前面進行演示。老師命令道:“快跑！顯示器“刷”起他的手，放在他的腰兩邊，握緊拳頭，面向前方。一條腿稍微向前伸展，另一條腿稍微向後推，好像隨時都可以跑。

"走！”老師喊道，她的聲音又快又有力。在她說出整個單詞的瞬間，班長反應敏捷，以適中的速度奔跑，有節奏地慢跑。這樣，老師叫我們繼續跑，班長在隊外一次又一次地示範。

在這個時候，人們總是很累，但是累的含義是不同的。認真做，認真看示範，想一起跑的人比泰山還累。班長田偉通是我們隊的一員。我看到他一直在高背跑步，手腳並用。這時，他已經是一個滿頭大汗的大漢了。他的前額、鼻子和臉頰佈滿了無數的汗珠。他是隊裏最優秀、最努力的賽跑運動員。他也是最累的。他的累比泰山還珍貴和沉重。

有些人邊跑邊玩，玩得很辛苦，渾身是汗。但是他們的疲勞比羽毛還輕。我看見韓左顧右盼。速度不相稱，有時快，有時慢。團隊中的所有人都不同意。他伸出一隻腳，把它牢牢地放在他面前的白色格子上。格上的腳突然踮起腳尖，像跳舞一樣轉了一圈，走了一步，然後做了上面的動作，邊跑邊打，他累得輕如鴻毛。

因爲我們爭取跑得好，我們不怕被批評，指出“肩並肩”的方法是由其他班級的體育老師提出的。如果他擅長跑步，並且擅長跑步，我們會按照他說的去做。不管是誰給我們指出來的都行。只要他是對的，我們就會改正它。

努力一起跑，奮鬥需要努力，學生們，我們需要一些能量。當我們遇到困難的時候，我們應該看到成就，看到光明，尋找正確的行動，這樣我們就能永遠解決困難！然而，我們必須減少這些不必要的努力。

同學們，爭取跑得好，我們一定會跑得好！

奮鬥作文 篇8

於我而言，自己猶如一朵寒風中的臘梅。在那奮鬥的時光緩步向前。

記得上個期末，我的成績很不理想，。記得考試前立下的豪言壯志，本應有馬蹄輕疾的風流，錦衣還鄉的榮耀。然而我寒窗數年，在這次的瓊林宴上，卻沒有我的一角席次。所以這個假期，我必須習慣於煢煢孑立，形影相弔。因爲我明白，我要用這個假期的努力，要讓所有的師生清楚：我的實力是足以屹立於屬於學習的高山之巔。

冬雪降臨在人世間，這是孩子們最喜愛的。他們在雪地裏奔跑，彷彿冬天都暖了起來。我本想開窗透氣，但是一打開，寒風打破了夢境，刺骨痛人心，便悻悻地關上了窗。一張張試卷擺在桌子上，密密麻麻的字體在眼中清晰。手持黑筆，想專注於學習，但是題目太難，思緒萬千，繼而毫無頭緒。雖然有暖器爲我避寒，但我學習的信心依然冰寒。

本想放棄，將筆放下，卻發現窗外的牆角竟然出現一些精靈——梅花。“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”他們有的小巧玲瓏，憨態可掬；有的嫋嫋娜娜，羞羞答答；有的端莊大風，秀美十足……它們面對着寒風的無情洗禮，即使身子搖搖欲墜，東倒西歪，卻仍就堅強挺立，迎面嚴寒。它們紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，透露這珠光寶氣，宛若玉女亭立。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”向四周望去，自然界的生靈幾乎全都消失殆盡，只等待着春的復甦。此時的大地白雪皚皚，毫無生機。只有他們仍在努力開放，唱響生命的讚歌。

原來，還有這樣微笑的生命與我前行。我豁然開朗，再次望向試卷，一張張試卷整齊擺放，彷彿梅花一般，生動了一個季節。會心一笑，重新拿起筆來，筆尖與紙的摩擦聲重新嘹亮與這個世界。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人們讚美牡丹，是因爲他的富貴；人們讚美荷花，是因爲它處淤泥而不染；而我讚美梅花，是因爲它像我一樣堅強不屈，傲雪挺立。

如今我的成績依然穩定在班級前列，但那冬天，那梅花，那份努力，我都會珍藏在奮鬥時光的迴廊，永不磨滅。