【精品】勵志的作文彙總九篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的勵志的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勵志的作文 篇1

少年梅蘭芳，有眼瞼下垂的毛病。眼瞼下垂，眼睛便沒了神彩，這是做京劇演員的大忌。師傅對他說，如果他不能改掉這個毛病，將終生影響他藝術的發展。少年梅蘭芳，卻有着遠大的理想，他要用爐火純青的京劇藝術，去征服世界。眼瞼下垂，儘管與生俱來，但他還是決心改掉這個壞毛病，掃除他藝術發展的瓶頸。

怎麼改呢?梅蘭芳喜歡鴿子，一次，他放飛鴿子，當他仰頭向上看着飛昇的鴿子，突發奇想，如果經常向上看，是不是會改掉眼瞼下垂的毛病呢?於是，他堅持每天放飛鴿子，堅持每天向上看着藍天，看着藍天上飛翔的鴿子。一年後，他徹底改掉了眼瞼下垂的毛病，人們看他演的京戲，都誇他那雙向上挑的眼睛，神彩飛揚。17歲，梅蘭芳就從京劇界脫穎而出，成爲響噹噹的名角，19歲，梅蘭芳就成爲了京劇界無人可撼的大師，名揚四海。

有人說，梅蘭芳向上看飛昇的鴿子，改變了他的命運，使他成爲了一代京劇藝術大師，但在我看來，是他那顆向上的心，改變了他的藝術人生，使他的京劇藝術達到了登峯造極的地步。

這個梅蘭芳少年時的故事，父親曾常常跟我講起，漸漸地，我開始從中明白了一個道理：只要你有一顆向上的心，你也能像梅蘭芳一樣，抵達人生的高地。

小時候，聽大人們說，爬到高高的樹上，就可以用手觸摸到天空中美麗的月亮。

用手去觸摸月亮，這是一件多麼美好的事啊！懷着神往，我開始學習爬樹，期望哪一天爬到那高高的樹上，去觸摸那美麗的月亮。

學習爬樹，雖然吃了不少苦頭，常常是摔得鼻青臉腫的，但功夫不負有心人，我不但學會了爬樹，而且成了十里八村最善爬樹的孩子。於是，只要聽到有人說哪裏有高大的樹，便去爬，爬到樹頂，伸手去探月亮，可每次都以失望而告終。

稍長大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的樹，也用手觸摸不到天空中的月亮。但這個似乎荒唐的想法和舉動，不僅讓我學到了爬樹的本領，而且還讓我擁有了強健的身體和敏捷的身手，更重要的，是讓我擁有了一顆向上的心。

原來，生命中每一次向上的探索，都不會白費功夫。

那時，我正處在人生的黑暗時期。一次，父親點亮一支火把，對我說：“孩子，讓我們來看看黑暗中燃燒的火把吧。”

父親高舉起火把，問:“看，火焰有什麼特點呢?”“它在向上燃燒。”我說。

接着，父親把火把向下，又問:“現在火焰有什麼特點呢?”“它仍是向上燃燒。”我說。父親問:“這火焰像什麼呢?”“像一顆心。”我說。

“是的，火焰就是火把的一顆心，一顆永遠向上的心。“父親說，”無論處於順境，還是逆境，是身在高峯，還是身陷低谷，火焰總是向上燃燒，向上升起生命的光芒。孩子，爹也希望你能擁有一顆火把的心。”

感謝父親，感謝父親的教誨，他讓我在以後漫漫的人生長路上，擁有了一顆火把的心，一顆永遠向上的心。

勵志的作文 篇2

就如我們漸漸逝去的光陰，成長中的我們也在經歷一次次的蛻變，化繭成蝶，面對着世間的紛紛擾擾，糾糾葛葛，無數次被劃傷，抑或頭破血流，在生活中的大風大浪面前，我們是選擇膽怯退縮，還是堅強的勇往直前，不顧大浪滔天，厲風怒吼？

現在的我們，看似懵懂，卻充滿了對漫漫人生的無盡好奇，總是懷揣着對於人生的美好幻想，在人生之路上，躍躍欲試，嘗新求奇，暢想着自己夢寐以求的生活。但是，夢想是美好純淨的，現實卻往往讓我們欲哭無淚，青春年少的我們，在現實的重重衝擊面前，難免顯得嬌小脆弱無力，甚至心灰意冷，痛哭流涕。殘酷的現實讓我們無所適從，一個個挑戰，似狂風、如驟雨、勝暴雪，迎面向我們帶來了一撥又一撥的打擊和困難......我們，難道選擇放棄？甘於向現實認輸？"不，我們要堅持，要迎難而上，要不屈不撓。"一股有力的聲音在我們的身體裏氤氳升起，在我們的腦海裏不停的怒吼，難道年華正茂的我們心甘情願的做一個生活的懦夫、困難面前的矮子？我們堅強的舉起了奮鬥的大旗，振臂呼喊出最有力的口號，吹響了最慷慨激昂的戰歌，笑迎殘酷現實，繼續懷揣着美麗夢想，舉步向前，意志堅定。

青春的激情在我們的體內蓄勢勃勃，期待着迸發的機會，我們勇敢前進，拒絕退縮，我們不顧阻礙，奮力拼搏。困難如魔鬼肆意在我們的耳邊發出挑釁的聲音，自卑如小丑露出猙獰的面孔，企圖讓我們怯弱不前，恐懼如幽靈妄想拖拽着我們往後退縮，它們，妄想用眼前的一點點阻礙，拉到我們前進的腳步，我們，卻對這些小挫折，不屑一顧，我們的未來和目標，只在前方，困難，只是過眼雲煙，遲早灰飛煙滅。

青春的我們，笑迎挫折，放眼未來，展望人生，渴求用我們的瀟灑和冒險，自信與堅強來書寫一段美麗的人生，造就燦爛的未來！

勵志的作文 篇3

今天上午，我和我的小弟弟在玩前滾翻，我的弟弟他做的十分棒，而輪到我時，自己就知道不會，但又加上心理緊張，就頭往地上頂，想翻過去，可怎麼也翻不過去，我羞得臉都紅了。馬上弟弟又趕到樓上，又在地板上一遍遍地練。很快，我就學會了。我不服氣，一到下午，我又找回來了我那弟弟，又開始了比賽，當

輪到我時，我十分開心，當我來到枕頭前，我弟弟就發出了“嘻嘻哈哈”的笑聲，還用手比劃着我。我湫了弟弟一眼，來到枕頭前，做好了姿勢後，一下子就翻了過去，弟弟就拍手叫好，我字自豪，驕傲地大笑起來。

通過這件事，我明白：“只要努力，就會成功”就象達，芬奇說的那樣：“頑強的毅力，可以克服任何障礙。”

勵志的作文 篇4

曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量”。現有一則廣告說：“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝於命運不如創造你的高度。

在一番創造中，蓋世英雄鑄其百年大業，文人遷客成其千古文章！創造你的高度，便是創造你人生的價值。 俞洪敏何許人也？將自己的理想化爲“穿越地平線的渴望”，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”！——這個農村孩子曾在高考面前節節敗退，曾在留學之時拘於挫敗，曾在北大遭受處罰，但他一次次給自己創造新的高度，成文享譽大江南北“新東方”的總裁，創造你的高度，便創造了你人生的價值。 不創造你的高度，你便沒有“人生”。 無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作裏慢慢消耗殆盡，如一把被澆溼的乾柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，爲了等待創造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創造高度，怎能稱其爲“人生”？ 不創造你的高度，你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘於烏臺詩案，在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意後，不去激勵自己創造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創造高度，怎能稱之爲“夢想”？ 不創造你的高度，你便沒有“價值”。 孔子不辨五穀，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業，拿破崙算不清兩位數的乘除，但他們給自己的人生創造了另一番高度。莊子“曳尾於塗中”，李太白彈長劍於王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。

人之所以爲人，正是因爲人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創造你的高度，你何來的“價值”？ 未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創造高度才能創造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創造者百折不回，方能博採衆長，堅韌而剛。

勵志的作文 篇5

隨着發令槍的一聲，奔跑開始，我隨風奔跑，奔向未來。

那年，她還是個小囡囡，總喜歡那對雪白的翅膀，在印象中，那個小女孩總是喜歡偷偷的從衣櫃中找出那個引她爲傲的雪白的翅膀。小心翼翼的穿上，美美的站在鏡子前。擁有了天使的翅膀怎麼能不去學會飛翔呢？在藍天中與鳥兒嬉戲，在樹頂端俯視整個家園，這是一件多麼美好的事情。媽媽告訴剛剛上幼兒園的她，只要能奔跑，就離會飛的天使不遠了。她高興極了，天真的笑容毫不遮掩的映在她的臉上，在陽光下幼稚的轉圈，跌跌撞撞的進行第一次奔跑，她認爲自己總有一天一定能學會飛翔，一定能成爲一個童話中的天使。

奔跑的開始書寫了我幼年時一部最美的童話，給予了我無限的夢幻。

那年，她還是個小調皮，總喜歡在放學後和幾個同路的女生相伴，在印象中，那個女孩總是喜歡和她一路的女生們嘰嘰喳喳，一起度過那段並不枯燥的下學路。那個大坡是她也是她們最愛的地方，那是一個古舊的平房外供自行車上下的大坡，旁邊有幾節窄窄的臺階，一下學，她們總會不由自主地跑到那個大坡上去玩耍。爭先恐後，唯獨怕自己比夥伴們晚一步到達，站在坡上，鼓起勇氣，向下跑去，奔跑由此開始，風兒帶給她那靈動的感覺是那麼的美好，是那麼的快樂，那是她最開心的一刻。落日的斜陽灑在她們身上，歡聲笑語活蹦亂跳。

奔跑的開始譜寫我小學時一段最美的樂章，給予了我無盡的歡樂。

這年，她是體委，總喜歡在那並不大的操場獨自一個人奔跑，喜歡那種在跑道特有的感覺。高興時刻以奔跑慶祝，傷心挫折以奔跑泄憤，奔跑的開始是她的一劑良藥。整個校園，操場是既大學堂之外她最喜歡的地點，她想與操場融爲一體，在操場上忘記自我，忘記一切，無憂無慮地去奔跑。校運會上的兩個各人跑步項目名次；班中800米測驗女生第一，且領先第二名近10秒鐘；兩次太原馬拉松賽的參加。這些都使她更加堅定了奔跑的決心。奔跑，在開始後就算有風雨也不要停歇，對夢想的追隨更不要停歇，堅持下去，就像奔跑一樣。

她就是我，奔跑的開始也是我追夢的開始。

奔跑的`開始，永不停歇，跑向夢想的彼岸。

勵志的作文 篇6

聽完“勵志報告”後的感想

今天我們學校來啦幾位在大學上學的師姐師哥，聽立志報告感悟。

來我們班的兩位曾經還被我的數學老師教過呢。一位叫方菲，另一位叫王斌軒。

他們向我們講啦他們從小學到大學的種種經歷。爲何而奮起?爲何會把學習的痛苦化爲動力?爲何會走上成功道路?他們向我們一一回答。

方菲姐姐說過一句話：“你在玩的時候，總有人在學。”她說在你不想學的時候一定有人在努力學習，這時你就要想一想你的夢想，讓它化爲你學習的動力。

我想如果一個人失去拉前進的目標，就像是在大海中一隻漂泊的小船，面對茫茫大海卻不知從何而起。所以從小樹立一個目標是要有的，這樣你就會爲他去努力奮鬥去實現它。

我們大家都有一個毛病只看到他人風光的一面，卻不知背後的艱辛。我們要爲了風光去學習，當然拉也爲了以後的日子。努力學習是我們每一個人應盡的責任，這是給父母、老師最好的回報。

“吃得苦中苦，方位人上人”讓我們牢記着這句話作爲心中一個永遠不倒的豐碑，好好學習，爲我們的明天做好準備，口說無憑，讓我們一起來奮鬥吧。

這次報告會由中國關工委演講團成員王老師主講，他用豐富的人生經歷，真實的感人故事引導同學們樹立正確積極健康的生活態度，激勵我們去勇敢的面對困難，努力奮發成才，使同學們懂得感恩老師，感恩父母，感恩祖國，從而珍惜現在的擁有的幸福生活，做一個知恩圖報，有修養的當代小學生，範文《聽立志報告感悟》。

王老師講的頭頭是道，每一句話我們都認真地聽着。他精彩的演講不時贏得大家的陣陣掌聲。

有許多的場面讓我們催人淚下，當聽到讓我們托起父母的手時。我想:“真沒看過爸爸的手是什麼樣子的。”當看到爸爸的手時，我驚呆了：爸爸的手已不像原先那麼光滑了，手背上長出了許多黑斑，手心裏也長出了厚厚的老繭，額頭上增添了幾道皺紋，頭上也長了許多白髮。天哪!這就是我的爸爸嗎?這時，我的心在顫抖，豆大的淚珠像斷了線的珍珠一樣不由自主的從我眼裏掉了下來。我對爸爸說：“爸爸這幾年來您風裏來，雨裏去一直照護着我，您辛苦了，兒子對不起你!”此時此刻同學們都對父母說出了自己的真心話。

再看看辛勤培育我們的老師，一股心酸涌上心頭，老師都教我們五年了。我們呢?從沒對老師說過一句感恩的話。我們的老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”再也形容不過了，真是：燃燒了自己，照亮了別人。當聽到讓我們擁抱老師的時候，同學們立刻把老師圍了起來，有的向老師問好，有的向老師鞠躬，有的撲在老師的懷裏泣不成聲······最後同學們高聲齊喊：“老師您辛苦了，我愛您!”同學們在老師面前飽含熱淚說出了自己的肺腑之言：“今後一定要好好學習，回報愛我的人們，長大做個有用的人!”

這些典型的事例感動了全場的3000多人，使我接受了一次從未有過的感恩教育，我表示：在今後的學習生活中聽爸爸媽媽的話，聽老師的話，勤奮學習，勵志成才，好好回報父母，感恩老師，報效祖國。

這次感恩勵志報告會使我終生難忘!

勵志的作文 篇7

在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助——鼓勵，因爲只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而達到目的，重陽節那天的登山就證實了這一點。

那天秋高氣爽，正適合爬山。於是，爸爸便帶着我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。這次可是名副其實的“爬山”——有時需要手腳並用才爬得上。說起爬山的過程，那真是令人難忘啊！

上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶着旁邊的樹走。走了大約三分之一路程時，我就已經汗流浹背，累得不行了。我說：“我不行了，爬不動了，還是適可而止吧。”說完，我聽見叔叔阿姨對我說：“別放棄呀，爬了那麼久若不堅持下去不就白費了嗎？加油，你一定能行。”叔叔阿姨的鼓勵讓我重新振作了起來，決心一定要爬上山頂。於是，我一手拉着爸爸的手，一手扶着樹，艱難地爬着。

就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝着“一定要爬上去”的目標前進，終於爬上了頂峯。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峯戴着一頂薄紗做的“帽子”……

迎着徐徐吹來的秋風，我真想大喊一聲“我戰勝了自己，我成功了！”我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望。”聽了你們的鼓勵，我就激勵自己：“一定要儘自己的努力做到最好，你能行！”你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峯的。更重要的是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那麼他一定能到達自己生命的頂峯！

瞧，鼓勵的力量多麼重要！

勵志的作文 篇8

生命的意義更在於博愛。愛親人，更愛全天下！愛人，人愛之。愛，乃是生命的意義，幸福的源泉！沒有愛的世界，便是已死的世界，沒有愛的人類，便是已死的人類，沒有愛的你我，便是雖生猶死的你我。

人，也許要經歷一些慘痛纔會成熟的吧，就像一個果子，自花開到結實，又有哪天不經歷日曬雨淋？只要將過去的慘痛看成是人趨於成熟的必然過程，慘痛就不再是你所懼怕的東西了，也不會成爲你內心的陰影！每個人，都必須經歷或多或少的痛，煩惱，纔會真正長大，纔會感情成熟，而不是一隻青澀的蘋果！痛苦，在給人打擊的同時，也鍛鍊了人的心智，提升了人的靈魂！要長大，就要有刻骨銘心的愛與痛，只有愛過，痛過，纔會長大，變得理智，沉着，這可以說是人生寶貴的閱歷，人生的閱歷便是在愛與痛的交替中歷煉出來的。

暴風雨雖然可怕，但它畢竟會過去。沒永遠的暴風雨，也沒永遠的苦痛。暴風雨過後，便會迎來燦爛的陽光，苦痛過後便是星光燦爛的大道。沒有飛蛾在繭內的掙扎，便不會有破繭化蝶銳變的新生！

生命，可貴的生命，如何演繹纔會有意義？有意義的生命與無意義的生命有何不同？生活得有意義纔會幸福，生活的無意義便會空虛，乃至厭世！要使生命有意義，便應珍惜生命，努力去創使全人類有益的事業，此是生命最高級的意義。我們都很平凡，就不說爲人類爲世界了，只說爲了家人、朋友、自己生活的小圈子。努力爲家人做一些貢獻，爲朋友分擔一些憂，給愛人多一點愛，爲孩子們多創造一些笑聲！這樣的生命，便是有意義的生命，幸福與充實便會時常與你作伴，你便會感到生的樂趣與美妙！紅塵不再是你逃避的場所，不再是你厭棄的地方，相反，你會嚮往，你會眷戀，你會捨棄不了。因爲，這地方需要你，歡迎你，沒有你便不行，沒有了你，便塌了半邊天！

那些與你生活的親人、孩子們，怎麼離得開你？老人需要你照料，孩子需要你愛撫，愛人更需要你作伴、呵護！一句話，你離不開愛，愛更需要你。沒有了你的愛，便是殘缺不全的愛，愛沒有了你，愛便變得不完整，不完整的愛啊，又怎會不留下缺陷？

生命的意義更在於博愛。愛親人，更愛全天下！愛人，人愛之。愛，乃是生命的意義，幸福的源泉！沒有愛的世界，便是已死的世界，沒有愛的人類，便是已死的人類，沒有愛的你我，便是雖生猶死的你我。已死的世界，已死的人類，更有什麼幸福可言？惟有讓世界充滿愛，纔有生機勃發的人，生機勃發的你我，生機勃發的生命！愛，乃生命之源！

生命之源的枯竭，意味着人類的走向滅亡，生命之源的源源不斷，乃是生命延續、人類幸福的保障。

讓愛，成爲世界的主宰！

勵志的作文 篇9

自然界賦予了花卉一個美麗的外表，而且與人類還有着特殊關係，隨着時代的發展與進步，花卉已經與人類生活息息相關。當你置身於花海中，也許你會陶醉、享受着它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你瞭解它們外在的美對你的健康又如何嗎？ 百合花象徵着百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時間聞百合的香味會使中樞神經過度興奮引起失眠，與它相提並論的還有蘭花。 月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發的氣體易引起人患氣管炎、肺炎，它給人們帶來的弊遠大於利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發的氣味對人體刺激不是很大，可長時間接觸它散發的微粒會使人出現皮膚癢癢。 我們在欣賞鮮花美麗外表的同時還要了解內在的奧祕，它雖然可以點綴裝扮屋室，但是一定要科學地去選擇它。