寫一件感人的事
寫一件感人的事（一）
在我的記憶裏，有許多令我感動的事。但是，最令我難忘的還是發生在兩年前的那件事。
那是一個寒冷的夜晚，白天因爲貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關切地問：“兒子，怎麼了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然後跑到了客廳拿出溫度計，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最後又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房後，已是凌晨三點了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。
當我醒來後，雪已經停下了，我的病也好了許多。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病牀的邊緣睡着了，我一扭頭，又看到牀頭櫃上擺放着許多藥和好吃的，我知道這是媽媽在我睡覺時給我買的。牀頭櫃上還有一張字條，我拿起來一看，上面寫着一句話：“兒子，以後要注意自己的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶裏轉了幾圈，終於忍不住流了出來。
這件事雖然已經過去了兩年，但這件事的每個細節我仍然記憶猶新。媽媽對我的恩情我永遠不會忘卻……
寫一件感人的事（二）
感動是什麼呢？感動是夏日裏一縷涼爽的清風，是冬日裏一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈纔會變得明亮、寬敞、純淨……
還記得那是上學期的一次全區抽測，我爲自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有複習到的內容！我只好憑藉自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之餘，我也在期盼着能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，馮老師開始統計錯題的人數。“錯題的同學請舉手。”在馮老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“於家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關上。”“哦。”我胡亂的答應了一聲，企圖避免與馮老師的目光產生交匯——此時，我的眼眶裏正噙着淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身後：“於家瀛，別傷心了，還有下一次呢！”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什麼能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裏堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的！”
回到教室，我擦乾了眼淚，擦不幹的，是馮老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。
寫一件感人的事（三）
每當有黑管吹響那一首首優美動聽的旋律，我心裏就會不由自主地想起那件事：
以前，我吹黑管的時候，時不時發出刺耳的尖叫聲，難聽極了。用老師的話說，簡直就是沒有“管樂細胞”。只要我在家一吹，院子裏的人都會捂緊耳朵，厭惡似的皺皺眉毛，這是當時的我十分沮喪。
直到我發現，後山上的竹林沒有人，可以盡情地練習吹奏曲子。於是，一天清晨，天還沒有亮，我帶着黑管躡手躡腳地去了竹林。但剛吹幾聲，我就感到十分懊悔：我好像又把尖叫聲帶進了竹林。
我正想離開，突然覺得後面有人，轉身一看，原來有位老人正坐在岩石上微笑的看着我，我嚇了一跳。老人見壞了我的“雅興”，慈祥地說：“我打擾你了嗎？小朋友？你繼續吹吧，不要管我。雖然我耳朵聾了，但我猜想你一定吹得很好聽！”我剛想說我吹的不好，話剛到喉嚨又咽了下去，因爲他是個聾子呀！老人又說：“只要你願意，我每天都可以來當你忠實的‘聽衆’，感受你美妙的音樂！”我點點頭，意思是答應了。
有了這位耳聾的“聽衆”，我發現我變了，變得自信了。後來，當我的房間裏傳出各種練習曲的旋律時，院子裏的人不但沒捂緊耳朵，反而還欣賞似的點點頭。
一次，管樂老師檢查練習情況，我流利地吹了首曲子。管樂老師瞪大了眼睛，驚訝的問：“你是得到了那位高人的指導？”我告訴他：“一位老人，住在我家樓上，很瘦很瘦，不過他是個聾子。”管樂老師說：“多麼荒唐啊！他是一位出名的音樂家，是爲首席黑管手，你卻說他是個聾子！”我驚呆了，最後還是決定保留這個祕密。每天早晨，面對這位兩鬢髮白的“聽衆”，悠揚的吹上一首曲子，我感覺我走出了真正的音樂……
現在回想起這件事，我就不禁心懷感激。被人欣賞，往往是創造信心的重要條件，是通往成功的階梯。我一定要加倍努力，以優異的成績來報答這位音樂老前輩的鼓勵和支持。
