大自然啓示作文400字

大自然啓示作文400字（—）

大自然是多姿多彩的，也是人類與動物們賴以生存的美好地方。大自然不僅僅給我們提供了生存的環境，還讓我們通過一些事例受到啓發，發明出一些好東西。而這些事例，就是大自然爲我們創造的。

比如：一個人握住雞蛋使勁捏也捏不破，蛋殼之所以捏不破，是因爲蛋殼能夠把壓力均勻分散到各個地方。建築師根據這個特點，設計出了很多建築物，這叫"薄殼結構"。人類看到水母、墨魚的前進方式受到啓發，想到了反衝原理，並利用反衝原理使火箭升空。美國人通過毒蛇的"熱眼"功能發明出了微型熱傳感器。人們模仿警犬的靈敏嗅覺，發明出了"電子警犬"。還模仿袋鼠在沙漠裏運動的形式，發明了無輪汽車、跳躍機等。通過蛙跳的原理，製造出了蛤蟆夯。

這些事物的誕生，離不開大自然，也同樣離不開人類的認真觀察與動腦思考。大自然是人類的老師，它給人們創造了條件，才使人類有了新的發現、新的發明。只要我們認真思考，仔細觀察。只要我們做個有心人，也會從中受到啓迪，有所收穫。自然界中的任何事物都有它存在的意義，也都是我們人類的財富。重要的是我們如何去挖掘它、創造它，使它更有價值。

　　大自然啓示作文400字（二）

在我們的實際生活中，有許許多多的發明都歸功於我們的好老師——大自然。

魯班從一種鋸齒中得到裏啓示，發明了鋸。在春秋戰國時期，魯國人魯班上山，一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪：怎麼小小的一種草就可以劃傷自己的手？他仔細觀察，終於發現這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家，把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀，這樣，鋸就被髮明瞭。

英國偉大的物理學家牛頓，在一棵蘋果樹下思考問題。正巧，一個蘋果從樹上掉了下來，牛頓撿起蘋果，非常好奇：爲什麼蘋果熟了會落到地上，而不升上天空呢？經過研究，他發現了萬有引力定律。

美國有個畫家，叫律薄曼。有一次，他畫得正起勁，突然，他的橡皮找不到了，費了很大的勁才找到。之後，爲了不讓橡皮逃跑，他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。後來，他又想了個好主意：剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣，帶橡皮的鉛筆誕生了。

其實，生活中，還有許多這樣的例子：科學家研究鳥類，發明了飛機；研究螞蟻，發明了集成電路；研究青蛙的後腿，發明了電池。

大自然的啓示無處不在，只要我們做個有心人，還要有一個有準備的人，就會從中受到啓迪。被小草劃傷的不止魯班一人，看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人，而單單他們受到了啓示。這說明，我們平時就要善於開動腦筋，注重知識的積累。

大自然給了我們這麼多的啓示，難道不是我們的好老師嗎？

　　大自然啓示作文400字（三）

大自然是天然課堂，生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啓示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽着，你是否感覺到這是一種魔力呢，下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧！

第一堂課是“薄殼原理”，老師是雞蛋。它說：“人握住一個雞蛋並用力的捏，雞蛋卻不會碎，這是爲什麼呢？”人類意識到這是個費解的問題，便開始思考。這時一個人類說：“是不是因爲雞蛋可以把壓力分散均勻這個原因呢？”雞蛋笑了，說：“你可以拿我做實驗呀！”這個人類走上前去，用力地握着雞蛋，突然，他大叫：“哇，我說的沒錯，我感受到這平均的壓力了。”雞蛋說：“這叫薄殼原理，我把這教給你們，希望這能給人類造福。”後來，人們用這種薄殼原理建了人民大會堂的屋頂。

又上了一節課，這節課是由魚來上課的，它說：“你們知道爲什麼我們魚可以在水裏升降自如嗎？”人類譁然。只有一個人類喃喃自語：“會不會跟魚尾有關係呢？”魚說：“對了，我把魚尾的奧祕告訴你們，你們一定要用我教你們的知識去做有用的事。”後來，人類根據魚尾發明了潛水艇。

我還知道青蛙給人類上了兩節課，一節根據青蛙眼發明了電子蛙眼，另一節課根據青蛙的身體發明了沃特電池。

大自然是神奇的，大自然還有很多生物要給人類上課，它們會讓人類懂得更多！