指尖上的玩具：我們珍貴的童年回憶

　　不管是滾鐵環，還是竹蜻蜓、沙包、**、翻花繩……都是兒時有趣的玩具，孩提時代這些指尖上的玩具令人印象深刻。

　　哥哥最喜歡玩滾鐵環和**，**最方便，直接藏兜裏，哥哥出門總揣着一個**，他最愛襲擊麻雀，有時候也會帶着我偷襲別人門前樹上的果子。這些玩具，現在可能被專家界定爲民俗文化的載體，其實是我們當時日常生活的一部分。這些玩具帶給我們的快樂，就像家鄉美食一樣，永遠沉澱在記憶深處，構成我們的一部分。

　　《說文》釋：“玩，弄也。”玩具的耍弄，以器具做遊戲，其實是讓人精神愉快、身心康健的創造性活動。當我們還躺在搖籃裏哭鬧的時候，父母搖動着撥浪鼓，竟然也可以讓我們破涕爲笑，現在想來，其神奇之處讓人難以置信。我想，撥浪鼓應該是嬰幼兒普遍的玩具，確切來說，應該是音樂玩具，撥浪鼓因聲音節奏而吸引小孩子的注意力，鼓與杆相連並裝有撥片，搖動時撥片敲擊鼓面發出聲響。事實上，撥浪鼓是人類創造的音樂發聲器。音樂啓迪心靈，撥浪鼓帶給我們幼小心靈以韻律的美感，誰能說它沒有音樂教化的意義呢？遠古時代，人們在陶質封閉的器物內放上彈丸、砂粒，搖動陶器就會嘩嘩作響，這種器物也叫“陶響球”，這就是原始樂器；自“陶響球”發明以來，同類的音響玩具就層出不窮，民間還流傳一種“叫貓”，材質是泥，底面糊上一層紙，中間吊一根棉線，線上抹松香，玩時如果拉線就會發出貓叫聲。同樣的原理，還有一種“叫蟬”，用一段小竹筒，貼上薄絹作翅膀，在竹筒上穿孔系一條細線，細線與另一小竹棒相連，若手持木棒轉動就能發出類似夏日蟬鳴的聲音。

　　滾鐵環是我們小時候都喜歡玩的玩具，很難說它是男孩專屬玩具。因爲在我記憶裏，小時候男孩女孩都打成一片，那時候沒有裙子穿也沒有淑女概念，男孩女孩一起瘋玩，況且父母忙着幹活，都是哥哥帶我，哥哥的玩具也就是我的玩具。滾鐵環絕對是自己動手製作的玩具，有的是家裏人幫着做，大人會根據孩子個子高矮來選擇鐵環的大小，低幼兒童可能會擁有一個只能用木棍推着的鐵環輪子，“滾鐵環”也就改良成“推鐵環”了。

　　大一點的孩子都是自己動手做，找一個粗點的鐵箍，當然是現成的，此類材料還算比較好找，一般是廢棄的馬桶箍、浴盆或者木桶上用的鐵箍，用一根粗鐵絲一頭彎成鉤，另一頭插入竹筒當把手，這樣鐵環就能滾動起來。記得哥哥曾偷偷從家中大木桶上弄出一隻大鐵箍，鐵環的直徑當然已經超過他當時的身高，重量不得而知，反正我肯定是搬不動的，哥哥不敢在院子裏滾，而是到別人家後面的石板路上玩，一路滾來轟隆隆聲音粗獷了得，別家的孩子都十分羨慕。當然，現在只能在花園和公園裏滾鐵環了，昔日石板路早已改成林蔭大道，車來車往，電動車神出鬼沒，很不安全。

　　我們這的小孩玩得多的還有翻花繩。翻花繩其實是閒暇時常玩的，是男女老少皆宜的遊戲，在中國不同的地域有不同的叫法，如線翻花、翻花鼓、挑繃繃、解股等。翻花繩一般是兩個人對着玩，一個人把線繩繞於手指間，預先做好線繩的空間佈置以編成一種花樣，另一個人觀察其形態，對線繩的空間形態進行變換，這種變換就叫“翻股”，也就是對手要挑出種種由線構成的“新花樣”的一種遊戲，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去爲止。翻花繩開始的起手式爲“麪條”，之後能翻出無數種花樣，一般有“麻花”“蚊子”“龜背”“手絹”“酒盅”等，年齡小的也能玩出“小魚”“飛機”“漁網”“鞦韆”“降落傘”之類。有單人玩法，也有雙人玩法。

　　翻花繩能玩出的主體圖形達數千種之多，有些十分複雜，稍不留心，就會陷入死結。如果說七巧板是利用七塊幾何形圖板來拼排出各種平面圖形，翻花繩則是利用一根細細的線繩來構成種種的立體圖形，兩者在玩的方式上相同，翻拼出的造型變化無窮。翻花繩主要是依靠手指來操作，主動性高，體驗性強，每一個造型圖案，需要手指完成撐、壓、挑、翻、勾、放等一些精微的動作，需要左右手配合一致，每根手指必須巧妙地分工，手指、手腕、雙側肢體的靈活性、精確性和實際操作能力，都能在玩中得到不同程度的發展與鍛鍊。

　　兒時的指間玩具讓我們敞開了最初的好奇心，指尖上的遊戲也帶給我們珍貴的童年回憶。今天，市場上最暢銷的兒童玩具大多強調益智這一賣點，益智就是增益智慧的意思，顯然商家抓住了家長望子成龍的心理。但實際上，哪一種玩具沒有啓迪智力的意義呢：翻花繩的最大樂趣就在於翻出新花樣以展現才智。我們兒時的玩具都是天然的益智玩具，我們在撥浪鼓的節奏中掌握了韻律感，在滾鐵環中掌握了速度與平衡技能，在**玩耍和體驗自然中鍛鍊了體能，踢毽子要把握節奏，扔沙包看反應速度。更重要的是，我們在指尖的愉悅中提升了交往與應變能力，也在玩耍中學會了自我調適，還鍛鍊了強健的體魄與堅韌的心智，這一切讓我們受益終身。