班主任經典格言
1、美育者,應用美學之理論於教育,以陶養感情爲目的者也。
2、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
4、因爲道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。
5、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。
6、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
7、不要隨便給一個人定性。
8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
9、今一切事業,須從科學上解決;而一切學問,須從事實上研究。
10、爲別人照亮道路,自己必須放出光茫。
11、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。
12、堅持啓發式,避免注入式。
13、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。
14、學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作爲一個和諧的人,而不是作爲一個專家。
15、走下講臺給學生講課。
16、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說,信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理。
18、擁有童心,讀懂童心的人,纔會擁有育人資格證書。
19、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
20、長江後浪推前浪,世上新人趕舊人。
21、如果學習只在模仿,那麼我們就不會有科學,就不會有技術。
22、不尊重學生,就是不尊重自己。
23、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。
24、作爲一名教師,不僅要掌握知識,更要有童心、有母愛。與孩子打成一片,這叫有童心;要把學生當作自己的孩子一樣來看待,這就叫對學生的`母愛。
25、學習的最大動力,是對學習材料的興趣。
26、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。
27、在集體教學中,要儘可能多地要求每個孩子,也要儘可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
28、好的集體中,學生自尊心是極易培養的。
班主任經典格言21、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。
2、上課,是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星,我願執着地衆裏尋他千百度。
3、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
5、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
6、強烈的信仰會贏取堅強的人,然後又使他們更堅強。
7、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
8、中小學生是不成熟的個體,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啓智明理導行的過程。
9、獨物之教風,以盡匹夫之責。
10、習於智長,優與心成。
11、做本真教師,教本色語文,育世紀人才。
12、教着,感受着;走着,快樂着!
13、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢,是我心靈最大的快慰。
14、桃李滿園競芳菲,碧血丹心寫未來!
15、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
16、教師要融於師生的相互理解中。
17、民主、和諧、踏實、向上。
18、教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
19、太陽下最光輝的職業是教師。
20、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
21、做人要像蠟燭一樣,有一份光,發一份熱。
22、不要隨便給一個人定性。
23、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將羣鮮枯竭。
24、培養人就是培養他對前途的希望。
25、穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
26、讓我走進童心世界,和孩子們一起成長。
27、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。
28、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
29、用心關注,用愛澆灌,用情激勵。
30、教師就是要,敬業、愛生。