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業績纔是加薪的“敲門磚”

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  在職場中,通常來說,業績折射了一個人的職場表現力。以前,我們經常聽到“沒有功勞也有苦勞”、“他是我們單位裏的一頭老黃牛,儘管業績不突出,但一直勤勤懇懇”之類的話,其實是有悖於職場規則的。

業績纔是加薪的“敲門磚”

  苦勞自然容易讓我們感動,勤奮努力也是我們要倡導的,然而,如果我們沒有漂亮的業績做支撐,再苦的過程又有什麼用呢?單位、領導、同事又怎麼會認可呢?

  在北方某城當了十年教師的黃光文辭職南下浙江,應聘到某鎮辦學校的校長。這個鎮的教學質量在全區一直倒數第一,鎮教辦主任臨危受命,認爲提高教學質量的關鍵是先要有優秀的教育人才,寧可高薪外聘校長也在所不惜。

  黃光文有在內地當校長的經歷,筆試、面試等一路過關斬將,當即就被教辦主任留在一所小學教六年級。主任說:“我要的是出類拔萃的校長,在沒有證明你就是我要找的人選之前,你只能做代校長。”

  就這樣,黃光文頂着一個“代”字上任了,一面主持工作,一面教他負責的課程。

  經過一個學期的打拼,期末,黃光文所教的班成績居然上來了,全區畢業統考統評,居然以零點幾分的差距位列全區第二,差一點把一個王牌學校拉下馬。鎮教辦主任樂了,他說對黃光文沒看走眼。之後,便任命他做鎮總校校長抓全鎮教學。

  在這個以業績爲主要競爭力的時代,沒有能力增加業績,或者不能出色地完成本職工作的員工,是沒有資格要求企業給予回饋的,因此,要想得到領導的賞識,就必須多出成績。鎮教辦主任求賢若渴,但是教學並不像生產機器零件那麼簡單,黃光文應聘這個職位本來就有很大風險,一旦工作失誤,個人損失將無法補救。但黃光文頂着巨大壓力,終於以實際行動和出色的業績順利通過了這場考驗。

  求賢若渴的領導正處於事業的上升階段,是最看重員工的工作能力的。如果你有幸遇上這樣的領導,那麼,就應該儘快顯山露水,給領導拿出響噹噹的業績來,讓領導認識和了解你。當領導覺得你在他的事業上無人可替代時,那麼你升職的機會也就來臨了。