修養道德的勵志名言警句

君子患而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。《論語〃堯曰》

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強，知足者富，強行者有志。《道德經》

信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。《道德經》

積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃。《周易〃坤》

道德當身，不以物惑。—— (春秋)管仲

驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。—— (美國)富蘭克林

教師真正的教養性表現爲：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峯的引路人，從他的話裏聽出他在號召他們成爲忠於信念，對邪念不妥協的人。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的`自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。—— (魏晉)嵇康

應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德—— (希臘)德謨克里特

如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峯的禮儀。—— (希臘)德謨克里特

作德，心逸日休;作僞，心勞日拙。《尚書周官》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子〃梁惠王上》

愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。《孟子〃離婁下》

先義而後利者榮，先利而後義者辱。 《荀子〃榮辱》

人之有德於我也，不可忘也;吾有德於人也，不可不忘也。《戰國策〃魏四》

遵照道德準則生活就是幸福的生活。—— (希臘)亞里士多德 道德當身，不以物惑。—— (春秋)管仲

驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。—— (美國)富蘭克林

教師真正的教養性表現爲：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峯的引路人，從他的話裏聽出他在號召他們成爲忠於信念，對邪念不妥協的人。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發着兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。—— (前蘇聯)蘇霍姆林斯基