家教名人名言篇

1、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

2、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底

3、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——貝多芬

4、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

5、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作爲是合理的，對於他們是有益的，而且是必要的。——洛克

6、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

7、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

8、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

9、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德

10、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

11、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲

12、學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。——孔子

13、創造人的是自然界，啓迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

14、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特

15、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦

16、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝

17、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——高爾基

18、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯

19、只有當你致力於自我教育的時候，你才能教育別人。——烏申斯基

20、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。——陶行知

21、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。——蔡元培

22、播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。——薩克雷

23、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

24、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

25、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運——陶行知

26、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

27、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。——諺語

28、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——愛因斯坦

29、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧

30、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民

31、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基

32、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。——盧梭

33、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

34、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬

35、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載

36、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

37、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

38、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

39、要啓發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。——盧梭

40、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金

41、什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作爲一個負責的公民參加工作。——赫欽斯

42、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿着生命力，而問題缺乏則預示着獨立發展的終止或衰亡。

43、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來說都最爲重要，那就是：絕不損害別人。——盧梭

44、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

45、教育不能創造什麼，但它能啓發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知

46、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

47、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷

48、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——愛因斯坦

49、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖

50、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。——王永彬

51、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

52、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

53、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯

54、我認爲一堂好課應上得學生‘小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現。——孫雙金

55、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

56、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

57、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

58、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。——洛克

59、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

60、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――德第斯多惠

61、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑

62、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。——康扥爾

63、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

64、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知

65、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

66、一個人只能爲別人引路，不能代替他們走路。——羅曼·羅蘭

67、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。——愛因斯坦

68、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

69、我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過多的學科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。——羅素

70、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞

71、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。**最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

72、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

73、我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之後所剩下的本領。——愛因斯坦

74、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

75、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認爲‘天下之達德’，今天依然不失爲個人完滿發展之重要指標。——陶行知

76、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

77、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。——高斯

78、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成爲科學家的。——愛因斯坦

79、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

80、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

81、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒

82、一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠

83、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——盧梭

84、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

85、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

86、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

87、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

88、作爲一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啓發教育子女。——蒙田

89、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——盧梭

90、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德

91、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知

92、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

93、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

94、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

95、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果

96、教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。——蔡元培

97、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

98、教育的最大的祕訣是：使身體鍛鍊和思想鍛鍊互相調劑。——盧梭

99、只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。——誇美紐斯

100、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

101、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

102、教育是國家的主要防禦力量。——伯克

103、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。——狄德羅

104、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。——達爾文

105、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

106、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

107、教育爲公以達天下爲公。——陶行知

108、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯基

109、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。——梁啓超