寫勤奮的作文（通用50篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫勤奮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫勤奮的作文 篇1

今天，我讀了《勤勞好學的王冕》，很受感動。

這篇文章主要寫了元代的畫家和詩人王冕七八歲的時候，父親叫他去放牛。路過學堂，朗朗的讀書聲一下子把他吸引住了，他躲在窗外聽學生們讀書，天黑了才想起回家，牛不知去哪了。父親拿起棍子打了他一頓。可過了幾天，王冕又偷偷地溜進學堂，把放牛的事兒給忘了。這以後，王冕就來到一個廟裏安下身，每天夜裏坐在佛像的膝蓋上讀書直到天亮。幾年之後，王冕終於成為一個博學多才的人。

讀了全文，我懂得了勤奮出天才。“勤奮出成果。”這使我想起了魯訊賣獎章的故事。魯訊在南京江南學堂讀書時，因考試成績很好，學校獎給他一枚金制獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自已的憑證，而是拿到鼓樓大街賣了，買回幾本心愛的書和一串辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒地凍時，就摘下一隻辣椒，分成幾片放在嘴裏咀嚼，睏意消除繼續讀書。回想自已平時的學習，真是太不應該了，上課不專心聽，更不願意動腦筋。作業不認真做，有時還少做。課餘時間不是看電視，就是打遊戲，從不自覺看書。

所以學習成績上不去，以後，我一定要向王晚學習，刻苦好學。

寫勤奮的作文 篇2

今天，我們學了一篇文章叫《説勤奮》，課文舉了兩個例子。童第周17歲才進中學，學習十分差，但他肯下功夫，終於趕了上來,並且長大後完成了高難度的青蛙卵剝離手術。讀了這個故事，我受益匪淺。勤奮是多麼重要，古今中外，哪個古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。偉大的物理學家牛頓就是一個很好的例子。小時候他並不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學研究，成為一名有成就的人，正如他自己所説：“別人用一倍時間做一件事，我就用十倍時間去做。”

我國科學家葛洪家裏非常貧窮，白天要幹活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的人。現在我們生活在養尊處優的環境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實地、勤勤懇懇的學習，要比他們更出色，不要辜負家長和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學習，要做一個對社會有用的人。

寫勤奮的作文 篇3

勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業，能一絲不苟的完成作業和麪對作業中的困難，勇於克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾説的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生於江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。劉天華並沒有滿足，又進行了新的追求。他憑着頑強的毅力和鍥而不捨的精神，先後學會了多種樂器的演奏方法。為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終於成為我國樂壇上的著名教授。成名之後，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。

從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不捨的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現在我國由於人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。

寫勤奮的作文 篇4

中考放榜了，考生們最關心的莫過於自己的成績了。

考的不好的學生，總是抱怨父母沒有給他們一個聰明的腦袋。但是，就算有一個聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當今社會，可謂人人腦袋都差不多，但為什麼還有那麼多的人學習差呢？這是個值得深思的問題。而我認為，才能來字勤奮學習。

當今社會，絕非有一個聰明的腦袋，便能在社會上暢通無阻。根據《青年博覽》刊載：少年大學錢某，12歲就學會了微積分，被社會各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學習，不思進取的話，也將落在別人後背。錢某進入安徽科技大學後，不參加學校統一安排的高中文化補習班，隻身前往圖書館看他的微積分，並聲稱一個月就把微積分學完。平日裏，學生在課堂學習，他卻在校園閒逛，無所事事，成績一落千丈。最後，落得個休學的下場。休學後，他只能靠當油漆工來維持生活。於是，曾一度聞名的神童之星隕落了。

神童錢某有個聰明的腦袋，但他最後還是成了一個普普通通的油漆工。這是為什麼？這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個神童失去了天才的價值。同學們，我們在埋怨父母沒能給自己一個聰明的腦袋時，是不是該好好反省一下呢？

同學們，好好把握自己，勤奮努力學習吧。

寫勤奮的作文 篇5

世界上有好學生也有壞學生，好學生會成為“三好學生”，壞學生則一無所獲。我也不例外，我就有一個學習很好的同學，她的名字叫--郭蓉。

郭蓉，我給大家説過，她既愛幫助人，又善良，還特別善解人意。今天我還要説一下，她最突出的優點，那就是愛勤奮學習。

就在期末考試發試卷的那一天，我看見了郭蓉，我一見到她，就問道：“郭蓉，你考了多少分呀？”郭蓉一聽，笑着對我説：“嘿嘿，這次我考得不錯，數學考了98分，我語文考了99.5分，你呢？”“哎，別提了，我數學得了89分，語文得了95.5分，我都快羨慕死你了。”我慚愧的説道。

説完我就問了：“哎，對了郭蓉，你怎麼考這麼好的？”她笑着説：“每次上課，我看都會認真地聽，不會的，下課問老師或同學，每次上課還都能受到表揚!”

我從媽媽那裏得知，郭蓉每次考試都能考96分以上，在全班還是大班長呢，在家裏還是家長的小助手，我聽了，下定決心也要像郭蓉一樣優秀。

寫勤奮的作文 篇6

國子先生教誨弟子：“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之後才能發於肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連小學生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發一問：如今真的將這“勤”付諸於行動的又有幾人呢？

“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演説家呢？這應該就是他憑着一股堅定的信念，堅持每天的練習的“勤奮”結果。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。

我們不時的會發現身邊存在這麼一類人，他們熱衷於抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那麼當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何以堪？

“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且堅若此。”宋濂用親身的經歷闡述着這麼一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。

“天才，是1%的靈感99%的汗水”，愛迪生如是説。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，註定了她的一生在輪椅上度過。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應該是她那份勤奮的品格。

“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什麼來證明生命的意義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運的主宰者！

寫勤奮的作文 篇7

當我醒來的時候，我在想我是否要起牀。然後我問自己，起牀後能做什麼？何況還是那麼冷。然後，每次都以這個理由説服自己——。我們睡一會兒吧。

我坐在圖書館的時候，看到那麼多兄弟姐妹在書海里掙扎，看到和我一樣的大一新生。我好像明白了什麼，然後想了一會兒。

當我起牀時，已經是中午十二點了。我過去常常打開熱水，從陽台的窗户往外看。這時太陽是一天中最舒服的時候。面對着早晨還沒有消散的冷空氣，在這樣的陽光下散步或者運動是一種享受。每天這個時候起牀都能看到很多同學在球場上打球，球場旁邊的草坪上親密的情侶。回頭看看還在牀上掙扎的室友，有時候真的很佩服他們起的這麼早。

經過一番糾結的洗滌，該吃飯了。看天氣這麼好，就去圖書館看書，我就揹着書包往食堂跑。沒辦法。我起晚了，沒剩多少食物了。下午混日子安慰自己就好。當我來到圖書館時，我看到圖書館外面已經有很多人了。走進圖書館，一種極其安靜的氣氛慢慢向我襲來。小心翼翼地轉了幾個圖書館區域，但沒有發現空座位。這真的是一件不那麼幸運的事情。我終於努力了，沒給我機會。就在圖書館大廳裏瞎逛，期待有同學看完就走，留下一個空位。不知道過了多久，終於找到了幾個空座位，就挑了一個，拿出書和筆，準備好好學習。一切準備就緒後，我抬起頭環顧四周，看到了很多埋在書海里，默默掙扎的同學。就這樣，我開始向內思考。

當我們平起平坐進入這個校園的時候，不管以前是什麼樣子，我們還是在同一起跑線上。有的人會在一段時間內成為領跑者，有的人還在起跑線上徘徊。前面離我們很遠的人，並不比我們聰明，也不是與我們天生不同。要知道我們一開始都在同一起跑線上，我們之間之所以有差距，只是因為他們比我們勤奮一點。而這個曾經被我們看不起的小勤奮，在很多年後會變成我們幾乎觸摸不到的另一面。

從一開始，我們就沒有任何別人羨慕的優秀點，也沒有取之不盡的資源留給自己。那麼我們有什麼理由要懶惰呢？不管一個成功的人背後是天才還是努力，至少我們沒有看到成功的人以懶散的方式追求夢想。

如果你每天早上起牀，你也會有同樣的感覺。那麼請記住，每個人都可以夢想，但不是每個人都可以為自己的夢想不斷奮鬥。我們不需要盛大的儀式來起航夢想，只需要比昨天早一點，勤奮一點。

寫勤奮的作文 篇8

勤奮為你的人生鋪平道路。當你別無選擇的時候，勤奮是你人生的必經之路。我們很多人總是羨慕別人：看，他爸爸是當官的，好驕傲！看，這是4班和2班的天才學生。每次考試100分我真羨慕他。我們很多人只會羨慕別人，卻不會挖掘別人的潛力。他們也不知道什麼是天才。天才是我們通過自己的努力贏得的榮譽。那些人往往認為天才是與中國數學一起誕生的。這些人往往不切實際，不像腳踏實地，卻很有遠大的理想。好好學習，為自己的人生鋪路。

寫勤奮的作文 篇9

我的書櫃裏有很多書，其中一本叫《哈佛天才》。我很喜歡看這本書，最讓我受益的是文章《天才在於勤奮》。

主要內容是，努力一定要成功，只有不懈的努力才能成功！

“努力一輩子，成為天才。”

這句話出自偉大的俄羅斯科學家門捷列夫。它對天才做出了正確的判斷，説明了天才與勤奮的密切關係，至今仍被視為座右銘。人真的是天生的天才嗎？不，不是。布馮説：“天才就是毅力。”；歌德説：“天才就是勤奮。”；叔本華説：“天才就是忘記我。”

魯迅，中國偉大的思想家、文學家、革命家，當人們稱讚他為“天才”時，他説：“那裏有天才，我只是在工作中用別人喝咖啡的功夫。”這説明他吃過苦，努力過，不然也不會有這麼大的成就。

那麼，他們小時候成績好嗎？不，牛頓也被老師和同學稱為“傻瓜”。他的成績一直是班上最後一名。他15歲的時候，母親對他的成績差絕望，一度準備讓他退學從事農業。

可以看出這些天才在學校表現並不好。原因是什麼？我用愛迪生的名言告訴你。天才由99%的努力和1%的天賦組成。

我覺得天才，最重要的是“勤奮”。這些偉人的偉大成就能輕易得來嗎？不，是他們的勤奮，讓他們成為偉人，被後人敬仰！

所以要從小做起，好好學習，天天向上。長大後，我們會為國家做貢獻，成為國家未來有用的棟樑！

寫勤奮的作文 篇10

老師在教育孩子好好學習的時候，總是讓孩子發揚努力學習的精神。他們面對困難不低頭，面對挫折不屈服，面對大量的內容不氣餒。所以，“路無止境，海有止境”。自古寒窗苦讀，一舉成名，成了士人一統天下的一種方式。如果他們不能忍受苦難，他們可能什麼也做不了。所以，中華民族在談論如何成功的時候，總是不可或缺的。

確實如此，在很多方面。比如埋頭讀書的人，學習成績永遠不會變差；比如，沒有努力，沒有毅力，總是不可能取得一定的成就。然而，一個真正成功的人，勤奮努力，是幸福的。他想要的只是拓展自己的愛好，淹沒其他愛好。他必須克服不能兩全其美的痛苦，因為他喜歡自己的事業，因為他善於學習一些東西，成就一些事情，或者做一些好事。他不能或者不喜歡把時間和精力投入到其他事情上。聰明人就這樣專注於自己。

在別人眼裏，這樣的人真的很苦。別人去玩，他不玩；當別人在娛樂時，他沒有時間。他只是一味地這樣讀書，卻從讀書中獲得極大的快樂；他只是一味的學習，卻從他的研究中獲得實驗和成功的喜悦；他只是一味的做自己想做的事情，因為他沉浸在自己熱愛的事情中，每一步每一滴都給他信心和滿足。人們被這樣的東西吸引得如此奇怪，這樣的人並不多。當他們以這樣的毅力做這些事情時，他們的心裏充滿了喜悦。雖然並不總是充滿快樂，但只有有自信，主動去尋找的人才是成就大事的人。對於這些人來説，所謂的“努力”之類的，在別人眼裏只是羨慕，他們只是做自己想做的，想做的。

所以，當每個學生都喜歡自己學習的時候，我們的教育就會成功，但是現在，我們沒有培養他們的興趣，很多人都厭倦了學習。他們學習是為了競爭，為了父母，為了明天，為了完成任務，但是他們很少學習是因為喜歡，而是因為想知道，因為想學習而學習。我們的教育只培養了一些尖子生，他們對學習的興趣和愛好是建立在這麼多同學對學習失去興趣的基礎上的。如果我們能讓每個學生都為某件事感到驕傲，並且這些方面都是平等的，那麼更多的學生就會有創新精神。

寫勤奮的作文 篇11

課本上有一篇文章(《才能來自勤奮》)。在中文的末尾，有一句愛迪生説的話，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。這句話基本可以説明文章的主題，説明勤奮的重要性。但是我發現這句話不是愛迪生原話。原話後面應該跟一句“但是有時候這百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要”。但是，老師們發現這句話與原文中的觀點相矛盾，似乎沒有解釋勤奮的重要性。

我不這麼認為。我在理解和上課的過程中大膽提出了後半句。我覺得我們在選擇教材或者引用別人的文章的時候，千萬不要斷章取義，引用挫折。一個非常完整正確的句子，被人為地分成了兩個意思不同的詞。我們的文本只是把它作為成功的決定性因素，這本身是不科學的。既沒有實事求是的唯物主義精神，也沒有勇氣和膽量寫出作者的原話。反而只是砍掉了自己想要的一部分，這才是真正的貶低自己，扭曲別人。

從事實的角度來看，人類的勤奮固然重要，但靈感也是不可或缺的。哪個科學發明沒有發明者的靈感火花？哪項傑出的成就不包含智慧的結晶？顯然，只想到勤奮，或者把勤奮作為整個觀點是錯誤的。

我提出愛迪生的原話後，很多同學都很驚訝，但我後來的分析把我的觀點帶回了正確的出發點。我説雖然勤奮不是萬能的，但是沒有勤奮是萬萬不能的。自古以來，多少自以為英雄豪傑的人，聰明機智，不乏超凡脱俗的人才，卻無法成為真正的英雄，造就真正偉大的成就。在科學的道路上，許多科學家僅靠自己的聰明才智來發明它是不現實的，比如電燈、鐳和蒸汽機的發明.任何事情都要經歷很多實驗，有的忘了吃飯睡覺，有的“為伊使人憔悴”，有的“獨自去高樓看世界”.每一次成功的背後都是努力和心血。

天賦其實是後天培養出來的。愛迪生確信有時靈感會比勤奮發揮更大的作用，但這是“有時”而不是經常。所謂靈感，是在長期的勤奮實踐中產生的，而不是憑空產生的。所以，勤奮是成功的前提是肯定的，但靈感也很重要，有時候甚至是決定性的，智慧也很重要，腳踏實地是出不來的。

這時我從勤奮的對立面回來了，肯定了勤奮的重要性。但是這個時候，我們不僅僅是片面的看待，而是辯證的思考和研究。勤奮是必要條件，但不是充分條件。要提倡勤奮，學習型生存，題目裏的話還是能被學生接受的。

我經常在文中闡述一些小問題。我有一個“壞習慣”，就是我要理解我不懂的東西。這也導致了一系列的問題，比如有時候上課主題會偏離。也許有些問題你可以不問？

寫勤奮的作文 篇12

勤奮為人生鋪路。當你別無選擇的時候，勤奮是你人生的必經之路。我們很多人總是羨慕別人：看，他爸爸是當官的，多驕傲啊！看，這是42班的天才學生。每次考100分我都很羨慕他。我們很多人只會羨慕別人，卻不會挖掘別人的潛力。他們也不知道什麼是天才。天才是我們通過自己的努力贏得的榮譽。那些人往往認為天才是與中國數學一起誕生的。這些人往往不切實際，不像腳踏實地，卻很有遠大理想。好好學習，為自己的人生鋪路。

寫勤奮的作文 篇13

一個人的天賦，就像火花一樣，可以熄滅，也可以燃燒，唯一能逼他燃燒的方法就是努力，沒有別的辦法。

孫敬，漢朝新都人，從小刻苦學習，經常通宵學習。他的鄰居稱他為“閉門先生”。晚上學習，為了防止打瞌睡，他用了一根繩子，一根綁在橫樑上，一根綁在髮髻上。每當他打瞌睡的時候，繩子就會拖着自己，讓他晚上繼續看書。這就是懸樑的故事。

蘇秦是戰國時期著名的政治家，年輕時總是被家裏人看不起，認為自己一文不值。但蘇秦不甘心，決定好好學習。每當他學習到深夜，感到睏倦時，他就用錐子捅自己的大腿，繼續看書。這就是穿孔機的故事。

孫康，金代人。他出生在一個貧窮的家庭，沒有錢買油燈。為了學習，他去雪地裏，靠着雪的倒影看書。太冷站不起來的時候，就起來跑。手凍麻了。再搓搓手。經過多年不懈的努力，他終於成為了一名學者。

車胤，金代人。他晚上開不了油燈，也不會學習，就抓了很多螢火蟲，裝在一個白色的絲包裏，用微弱的光努力學習，終於學會了一些東西。

四個好學的故事，如吊在頭上，穿骨，點螢，映雪，流傳千古，激勵了很多有理想有抱負的人。“別等了，白了少年頭，空虛難過！”讓岳飛的名言成為我們的座右銘，讓它鞭策我們永遠努力！

寫勤奮的作文 篇14

現在科技發達。古代人使用的蠟燭早已“光榮退役”。而是可以給人帶來強光的節能燈。科學技術的快速發展也為人們提供了更好的學習環境。然而，現在有些孩子過於依賴高科技，變得懶惰。我認為學習很無聊，所以我不想學習。

古人在這樣艱難的環境中堅持下來，為什麼我們現在不能呢？所以，其實很多時候我們都應該向古人學習。就像匡衡一樣，他努力學習，然後成為一個非常有學問的人；努力學習的孫敬，後來成為了一個熟悉古今的大作家；孫康，他努力學習，後來他成了一名大官；勤奮學習的車胤將來成為一名高級官員。這些人物都是來自熟悉的成語故事，比如《鑿壁偷光》、《懸樑刺股》、《囊螢映雪》。古人勤奮學習的典故太多了，他們想告訴我們，我們必須努力學習，天天向上。今天的高科技也歸功於過去的偉人，他們努力學習，為當時的社會做出了巨大貢獻。所以，沒有這些人的書、知識和貢獻，人們怎麼能想象這個世界會是什麼樣子呢？也許，這是不可想象的。但至少，我們知道結果一定很可怕。培根曾説“知識就是力量”，高爾基曾説“書籍是人類進步的階梯”。那麼，沒有這些怎麼做呢！

寫勤奮的作文 篇15

著名發明家愛迪生曾經説過：“天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”

一次，我正在拉琴。忽然看見我最喜歡看的書——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒看完呢！我心想：小提琴拉了不少時間了，應該可以休息休息了。還有看書也不是什麼壞事情嘛！想着想着，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認真地讀了起來。時間一分一秒過去了。爸爸走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，問：“孩子，怎麼不拉了呀？”“我……”我一時間不知道該説什麼才好。爸爸並沒有生氣，而是微笑着給我講了一個故事：著名書法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛書法。四歲時的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時，他的字就已經寫得很像樣子了。他父親很是高興，説：“練習書法沒有訣竅，只有下苦功夫多練。”

後來，王羲之當冬天別人烤火時，手凍得通紅也在練；當夏日別人出外乘涼時，也毫不在乎，堅持練字。

説完後，爸爸望了望我，説：“做任何事可都要認真刻苦呀！”

我記住了爸爸講的故事和他所説的話。它們使我一生受用！

寫勤奮的作文 篇16

很多人覺得驚喜是非常少產生的事兒;這是平常人沒法完成的。她們敬佩麥克爾·喬丹，如今世界最傑出的運動員;或是阿姆斯特朗，六次環法自行車賽冠軍，取得成功擊敗了恐怖的癌病。是的，她們的職業發展簡直難以置信！可是你有沒有注意到她們像大家一樣過着簡易的生活;她們像大家一樣每日認真工作;她們像大家一樣遭遇不成功和獲勝;她們像大家一樣哭，笑？唯一不一樣的是，他們公佈展現了勤奮的結果。大家每一個敢想敢幹實質上都是一樣的。一旦你過上最豐富的生活，你也就呈現了自身的個性化，那麼你對他人而言便是不凡的。大家生活的每一秒都是宇宙空間中一個新的與眾不同的時刻，一個始終不容易再發生的時刻。那麼，大家應當對自身説什麼呢？大家應當説：“你瞭解你們是什麼嗎？你是個驚喜。你獨一無二。過去的這麼多年裏，難以想象和你這樣的人。你的腿，你的手臂，你聰慧的手指頭，你挪動的方法”。

行吧，快點兒，我的朋友們，從今天開始，竭盡全力保證最好是！m每一個人都是自身運勢的建築設計師。在通向光輝生活的道路上，你最先必須不斷學習新的東西。對大家學員而言，勤奮與全部學科都交往得非常好是很實際的。有時候大家會覺得疑惑，由於一些小説集、文章內容中敍述的院校生活是較為不一樣的，這是令人激動的，充斥着輕輕鬆鬆。但終究，這是一部分編造的。大家埋怨化學公式、物理變化和英文單詞目錄枯燥乏味。我們在心裏叫喊，大家要想過大家喜愛的生活。可是，一切依然如此。

你為什麼不因另一種心態來考慮到這個問題。大部分人都瞭解俗語“活到老學到老付出就有回報”。伴隨着社會發展市場競爭愈來愈猛烈，沒有豐富多彩的專業知識，我們無法立於不敗之地，找個工作，達到家中的關鍵要求。或許大家放棄了最幸福的時光，把自己鎖在一個放滿書本的屋子裏。可是有一天你能有光明的未來，這要得益於那樣的艱苦。假如你將每一個“痛楚”都與你的市場前景聯絡起來，你很有可能會察覺自己充斥着能量

寫勤奮的作文 篇17

“童魚”的來歷

童第周教授和他的學生美籍學者牛滿江教授共同培育出來的新產品，樣 子很像鯽魚，被人稱為“童魚”。フ狻巴魚”的產生可不容易了！童第周抓住了細胞質對於細胞分化一個體發衣和遺傳方 面的作用這個尖端課題進行研究。他選用魚作為研究材料，和牛滿江開展實驗工作。他雖憶 年逾古稀，但常在冷庫裏堅持七八個小時工作，有時連續奮戰幾十天。就這樣他們的實驗 終於取得良好的結果。

パ鴿練眼

中國表演藝術大師梅蘭芳每天天不亮就起牀，他打開鴿子籠，先將領隊放出， 再放第二、第三隊……ザ源俗齜ㄓ行┤爍械講喚狻Ｔ來是這麼回事。梅蘭芳年少時雙目眼皮下垂，眼珠轉動不靈 活，這對於一名演員來説，是個致命的缺陷。梅蘭芳想了個辦法——養成鴿子來鍛鍊目力。 放鴿時盡眼力在底下辨別哪些是自己的，哪些是別人的，愈望愈高，彷彿望到天的盡頭。ッ防擠繼焯焱着鴿子，數年堅持不斷，由於他下功夫，眼睛不知不覺地變得有神了，使他 的京劇表演神形並茂，最終成為一代表演藝術大師。

ベ星海的“鋼琴”

革命時期，延安生活很清苦，每月只發一點津帖費。冼星海總是攢起 來買一些瓷器盆罐。ビ幸惶歟人們看到洗星海放好盆盆罐罐，用指揮棒敲敲點點，發出了“叮叮咚咚”聲，慢 慢地響聲變成了美妙的音樂，陣陣激昂的旋律。然後，他拿來那把唯一的舊小提琴電子琴絃 很難配，他輕易捨不得用，便拉了起來，拉了一會兒便寫一會兒，寫完了又接着拉。終於一 首飽含民族激情，雄壯高昂的進行曲誕生了。

ツ嗟厴系幕家

韓幹是歷史有名的畫家，他小時候在長安一家酒店當夥計。ズ幹每天都能看見飲酒客人的坐馬，對馬從心底裏產生熱愛的情感，並有把馬的形態畫出 來的強烈願望。於是他就抓緊空隙時間，用竹棍在泥地上練習。他依據腦子裏的原始素材， 加以發展，再對照實物塗點飾染。天天練，月月練，一絲不苟畫的馬匹體態優美，神氣生動 ，人們交口稱讚。ズ蟮玫酵蹺資助，韓幹拜曹震為師。長期刻苦練習，加上名師指點，韓幹如虎添翼，他的 繪畫才能得到了充分的鍛鍊和了發揮，成了和曹震齊名的畫家。

ソ枋槔炊戀吶費糶

歐陽修4歲時，父親去世了。家裏生活極其貧窮，母親供不起歐陽修 識字讀書。ヅ費糶蘼蠆黃鶚椋就經常到李家(藏書豐富）去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一 起裁衣、玩耍。每當借到一本新書，他如獲至寶，如飢似渴地讀起來，常常是通宵達旦。碰 到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽修成了文學上的一代名家。

ノ繅溝氖人

13歲的維克多·雨果在上學時，從不願早睡覺。他覺得過早睡覺是白白浪費 時間。但是在學校裏，他既不能點燈，也不能起牀。ビ謔牽雨果就長時間地凝望着窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一名美妙的 詩。從此，他默默地從思想和語彙的海洋裏搜索着那些像珍珠一樣閃光的詩句。一句，兩句 ……很快，他想好了一首詩，又反覆推敲、修改，準備天亮後寫在筆記本上。正因為他發現 了這個辦法，才能為今後的生活打下了基礎，才最終創作出了像《悲慘世界》、《巴黎聖母 院》那樣的鉅作。

サ腋斯的收穫

夜晚倫敦街頭，車馬熙熙，熱鬧非凡。這時總會出現一位身材矮小的年輕 人，連颳風下雨的惡劣天氣也不例外。剛一看會認為他是一個忠於職守的偵探。不過，他又 顯得不太高明。他有時候站在街上，明目張膽地打量着過往的行人；有時，他竟然尾隨在一 些高談闊論或輕聲低語的人身後，記下聽到的話。這個人對古老建築也非常感興趣。站在建 築物前，他同樣會掏出了本子，記個不停。問個沒完。フ飧鋈司褪塹腋斯。他是抓緊空閒時間在“深入生活”，尋找素材。這才使狄更斯在文學 上有經久不息的生命力。

寫勤奮的作文 篇18

歌唱勤奮，是勤奮讓我們得到所不能得到的東西。是勤奮讓我們奮進。

勤奮讓我們走在道路的前方。勤奮讓我們走在別人的前面。是勤奮讓我們得到的更多。

勤奮是我們走在生活前衞的地方，勤奮是我們走在不同路上的方向。是我們在這個路上剛剛興起的。是勤奮給我帶來生活的進步。在進步的同時有你追隨的腳步。勤奮能讓你無限的動力。是勤奮讓所有得知識的人如願以償。在勤奮的道路上沒有前後。沒有先後。是你的努力帶來了不同的結果。我努力做個前衞的人。我努力做個勤奮的人，我的性格就是這樣。我的性格就是不能等別人。只能讓我等別人。這是我的性格。是我的本性。是我的這個性格鑄造了我以後的生活，學習。我雖稱不上是什麼強者但是。我是生活的佼佼者。我在我的同門中也算是前列的。我的生活總是能讓我走在別人的前面。我不知道是怎麼回事？大概這就是勤奮吧！

勤奮能給我們帶來的不是簡單的生活。不是什麼事情都走在前面就可以了，勤奮讓我們奮進，勤奮讓我們在同樣的路上有不同樣的生活，是勤奮給我們生活添枝加葉。是勤奮讓我們對生活樂觀。樂觀是對生活的無限嚮往。只有樂觀才能把生活的每個角落，每個事情做好。生活是以你的無限付出和得到來面對的。生活是你的，是他的，是我們的，但是隻有自己才能知道自己的生活。我歌唱勤奮。勤奮讓我們向上。

歌唱勤奮，勤奮給我們比同等級的人得到更多的，更好的體會，經歷。勤奮是向上的。

寫勤奮的作文 篇19

書上有路勤為徑。 ———題記

懶。是一個人的弱點。一個人在這個世界上啊，需要一個理念，那就是勤奮，如果一個人在這個世界上不勤奮的話，那麼這個人就沒有意義可言。如果一個人懶的話，那麼他的世界就不會有奇蹟了，反之，則有許多奇蹟飛奔而來。所以人啊，趕快勤奮吧，

懶造成的後果是不可估計的。假如一個一直勤奮的人突然變得懶墮起來，那麼他不再是一個勤奮的人，而是一個非常懶的人，整天無所事事，遊手好閒。假如一個普通的人懶的話，那還有話可説，因為他不會因為什麼而·失去什麼。所以他懶是可以的。如果一個富二代懶的話，他的後半輩子將不再是富二代，而是一個一無所有的人。你們可以想象一下後果是多麼的嚴重。大家還想懶嗎？

懶可以讓一切有可能的是變為不可能的是。把一切有可能的人變為不可能。介於懶所帶來的後果是這麼的嚴重，我們大家還是別懶了吧。

俗話説得好，業精於勤荒於喜。任何一個成功的的人，他不可能是玩出來的，而是經過無數的努力而來的，他不能隨便玩的。

所謂勤，那就是比別人花更多的時間在某一個時間上。比別人多花一倍的時間，總之，就是要比別人多用一切。

勤可以讓我們有一個跟多的時間來完成某一個事情。

大家一起勤奮吧。

勤奮還可以讓人們擁有先進的思想。

讓勤奮播種下去，收穫習慣吧。

寫勤奮的作文 篇20

“業精於勤而荒於嬉。”勤奮，一直以來都是人們實現理想的階梯。那麼，勤奮又是什麼呢？我認為，勤奮，應分開來看，那就是“勤懇”與“奮進”。若想有所作為，就應具備這兩個條件。

生活、學習，是要勤勤懇懇，踏踏實實的。正如徐特立説的那樣：“一分耕耘，一分收穫。”只有踏實做事，不懈努力了，才有屬於自己的那份應有的收穫、成果。

天才在於勤懇。東晉的書法家王羲之，每天踏實地練字。日復一日，洗筆將水池都染成了墨色。愛迪生為發明電燈，嘗試了幾千種的物質，做了上萬次的實驗，才有了現在造福人類的電燈。

為什麼，他們能成功呢？是因為他們都像魯迅一樣，將喝咖啡的功夫，都用在了工作上。——乃是他們這種不懈努力，踏踏實實的勤懇的生活態度，簇擁着他們走向了成功、走向了輝煌！

成功的樂果，總是會留給那些踏實的、揮灑過汗水的人的、不能因為自己有了一點天資或進步，就夜郎自大，而是應該踏實的、勤懇的繼續生活。天才少年方仲永，正是缺少這種勤懇踏實的生活態度，才被拉着走近了平庸。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”亦如岳飛所云，勤懇，即是那走向成功的奠基石。

當然，若是隻有勤懇是不行的，我們還應具備奮進的精神。

奮進之心人人不可無。若只是勤勤懇懇的活，到頭來也只能是個凡夫俗子。憶孫敬、蘇秦懸樑刺股。他們有的就是那不甘平庸、奮進之心，刻苦攻讀，終成有學之士。“生當做人傑，死亦為鬼雄。”人生，有了奮進才會完成，有了奮進才會精彩。

司馬遷矢志不渝，忍辱負重，及十餘年的奮鬥，終成鴻篇鉅著《史記》。難道不正是因為他有那顆不甘碌碌無為的心嗎？誰又曾知曉，每個成功、輝煌的大人物無不是經過不懈奮進的？有了奮進的精神，方才有了邁出平庸的機會。

勤懇就似那開啟成功之門的鑰匙，奮進就如邁向大門的步伐。二者兼備，有了勤奮，才能走向成功之路，叩開那成功之門！

風華正茂的我們啊，讓我們學會勤奮，邁開平庸，走向成功吧！

寫勤奮的作文 篇21

哈佛大學是世界範圍內排名第一的大學。其中名人無數，美國總統都有好幾位。為什麼哈佛如此有名？讓我告訴你：哈佛人的勤奮你在任何一所大學都見不到。哈佛是世界上圖書館最多的大學，每一個哈佛人都會讀無數的書，是勤奮讓哈佛在大學中脱穎而出。

勤奮就是腳踏實地。有人説土地是最誠實的，你給了他多少他便回報你多少。從不欺騙從不隱瞞。“雜交水稻之父”袁隆平今天的成就舉世矚目，他的雜交水稻可以説解決了世界範圍內的飢餓問題。可當我們為他的成功讚賞時，你又曾看見他頭上花白的頭髮？如果不是數十年如一日地在土地上辛勤勞作，哪來今日的成功？袁隆平的成就正是土地對他辛勤勞作的見證。勤奮就是腳下厚實的土地，是我們走向成功的基礎。

勤奮的人是快樂的。世界上最快的事沒過是勞動之後的收穫了吧！當果園的蘋果散發出誘人的香味，當麥田翻滾着金色的海洋，當柿子點亮紅彤彤的燈籠，一切的一切都與勤奮分不開。當你揮灑汗水把房間打掃乾淨之時，當你絞盡腦汁終於解答了一道難題時，當你經過數日的努力之後在小測試中取得不錯的成績時，你是否也能感受到快樂呢？那種快樂是一種無法替代的成就感，只有通過勤奮我們才能得到。

勤奮是人生的必修課。有人説，上帝是公平的，每一個人都是被他咬過一口的蘋果。是的，世上沒有十全十美的事情。每個人每件事都有自身的缺憾。而勤奮是彌補他們的唯一方法。一個雙眼視力只有0.1度的人也可以射箭？是的，你沒有聽錯。韓國傳奇射手林東賢用他在倫敦奧運會上摘得金牌的成績證明了自己。中國古人有云：天道酬勤。只要我們用自己的勤奮去追求完美的自己，即使是缺憾也會被一點一滴地填滿。即使我們不能使缺陷變好，就像植物頂尖的芽被摘去之後它旁邊的芽就會長起來一樣，我們也會在其他方面做得更好。連林東賢這樣患有如此重的眼疾的人尚且可以通過自己的勤奮取得成功，我們這些身體健全的人又能説什麼呢？難道不該努力嗎？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。也許你現在努力還不能立刻見到成效。但請相信，即使沒有效果也要努力，因為一分耕耘，一分積累。不斷的積累，才能最終完成從量變到質變的轉換。沒有那一個人的一生是一帆風順的，在和苦難搏鬥時，讓勤奮化為手中的羅盤，讓勤奮化為揚起的帆，讓勤奮化為我們堅固的鎧甲！

寫勤奮的作文 篇22

文學家説，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家説，勤奮能使人聰明；而政治家説，勤奮是實現理想的基石。自古以來，多少仁人志士，因為勤學而成材，並留下許多的.佳話，如“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”等，作為一名學生，我們應該學習那些人物，比如：“華佗學醫、諸葛亮餵雞、魯班學藝、李白鐵杵磨成針、王羲之吃墨、張三丰創太極。”等故事。

都值得我們學習。學習是唯一的途徑。只有學習好了，學懂了，學精了，才能有所作為，而這些的前提就是怎樣學，怎樣學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一箇中國人更應該發揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法，而不去運用，不去實踐，是不行的，而單一的勤奮學習，不分白天黑夜捧着書，那遲早也會成為“書呆子”，所以要有好的學習方法，要在學習中不斷總結，勤奮就是要告訴我們學無止境要有良好學習態度。

俗語説的好，勤能補拙，即使自己不是隻聰明、機靈的鳥，也是可以笨鳥先飛啊。

高爾基説過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它們成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。

寫勤奮的作文 篇23

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”由此可見，勤奮對於學習必是一個捷徑。

説到勤奮，難免和天才畫上等號。從字面意思上來説，所謂天才，就是天生的人才，以至於成了許多學生口中不努力學習的藉口。然而我們必須認識到這種觀點的錯誤。

初中教材中，就有許多這樣的案例。金溪平民方仲永從小聰穎，五歲就能作詩。可是從此以後他便止步不前，最終成為一個庸庸碌碌的普通人。這是很值得我們去深思的。可見，後天的教育才是真正決定一個人是否為天才的因素。方仲永就是一顆墜落的恆星，曾經閃亮過，卻叫人惋惜。

那麼，勤奮究竟怎樣決定了一個人的未來呢？古今中外，許多文人的成功事例啟迪着我們。

在我國北宋，身為“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人。他對於書法有自己獨特的見解。在他母親的幫助下，又加上自己努力不放棄的練習下，終於練成了一手好字。

周恩來少年時花了他大部分時間學習，立志為中華之崛起而讀書，這是多麼讓人讚揚啊！再看看我們偉大的德國物理學家愛因斯坦，他的名言“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。”多叫人倍感哲理性。所以讓我們相信勤奮，別再拿“天才”當藉口了。

勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫，讓我們把勤奮放在第一位，衝向成功的彼岸吧！

寫勤奮的作文 篇24

如果你問我，我認為成功的最重要的因素是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：“是勤奮。”茅以升曾經説過：“勤奮是成功之母。”就是這個道理。

每個人都有這樣的體驗：對於學習，如果你偷懶，不用心學，你總會學不好，弄不懂；而你一旦勤奮了，認真聽課，專心致志了，學習就變成一件易事了。我也有這樣的體會。

記憶的拼圖，拼成了一幅圖畫：我手捧着考砸的試卷，聽着的“教育課”：“你怎麼又沒考好呢？瞧瞧，這些題目都做錯了，是不是沒認真聽講？”我低着頭，等待着的最後發落。“以後只要錯一題就要罰10題。”媽媽出了要求。

沒辦法，只好咬着筆頭做題，畫圖，解方程，列算式，筆在紙上一下一下劃過，房間裏只剩下了“沙沙”聲。

經歷了那一晚，我在學習上也不敢怠慢了，上課時，講些什麼，我都努力記住，寫些什麼，我都一字不落地抄下來，總之，在課堂上，我儘量做到專心致志。即使下課了，我也不像以前那樣和們玩鬧了，而是靜靜地坐在位子上冥思苦想，別人的玩鬧，教室裏熱鬧的氣氛彷彿也與我無關了。

但是，努力中會換來成績，勤奮必定會有收穫，又一次，我進步了。當時，看到那張考卷我是那麼激動：勤奮真是成功的祕訣，茅以升説的話是真理。

的確，事實上，沒有一蹴而起的人生，也沒有人坐享着成功的喜悦，只有勤奮，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜歡拜訪別人的，更不可能去敲懶漢的家門。

寫勤奮的作文 篇25

“童魚”的來歷

——科研需要勤奮的精神

童第周教授和他的學生美籍學者牛滿江教授共同培育出來的新產品，樣子很像鯽魚，被人稱為“童魚”。

這“童魚”的產生可不容易了!童第周抓住了“細胞質對於細胞分化——個體發展和遺傳方面的作用”這個尖端課題進行研究。他選用魚作為研究材料，和牛滿江開展實驗工作。他已年逾古稀，但常在冷庫裏堅持七八個小時工作，有時連續奮戰幾十天。就這樣，他們的實驗終於取得良好的結果。

泥地上的畫家

——藝術來自勤奮

韓斡是歷史上有名的畫家，他小時候在長安一家酒店當夥計。韓斡每天都能看見飲酒客人的坐馬，對馬從心底裏產生熱愛的情感，並有把馬的形態畫出來的強烈願望。於是他就抓緊空隙時間，用竹棍在泥地上練習。他依據腦子裏的原始素材，加以發展，再對照實物塗點飾染。天天練，月月練，一絲不苟畫的馬匹體態優美，神氣生動，人們交口稱讚。

後得到王維資助，韓斡拜曹震為師。長期刻苦練習，加上名師指點，韓斡如虎添翼，他的繪畫才能得到了充分的鍛鍊和發揮，成了和曹震齊名的畫家。

借書來讀的歐陽修

——勤奮是成功的保證

歐陽修4歲時，父親去世了。家裏生活極其貧窮，母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書，就經常到李家(藏書豐富)去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。每當借到一本新書，他如獲至寶，如飢似渴地讀起來，常常是通宵達旦。碰到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽修成了文學史上的一代名家。

午夜的詩人

——創作需要勤奮的精神

13歲的維克多·雨果在上學時，從不願早睡覺。他覺得過早睡覺是白白浪費時間。但是在學校裏，他既不能點燈，也不能起牀。

於是，雨果就長時間地凝望着窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一句美妙的詩。從此，他默默地從思想和語彙的海洋裏搜索着那些像珍珠一樣閃光的詩句。一句，兩句……很快，他想好了一首詩，又反覆推敲、修改，準備天亮後寫在筆記本上。正因為他的勤奮，才為以後的創作打下了基礎，最終創作出了像《悲慘世界》、《巴黎聖母院》那樣的鉅著。

寫勤奮的作文 篇26

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

同學們一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋裏一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以後，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來後便繼續讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終於編成了著名的史學鉅著《資治通鑑》。

我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園裏讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終於趕了上來，學習成績在班上名列前茅。後來他遠渡重洋，到比利時去留學，由於完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所説，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

寫勤奮的作文 篇27

勤奮每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎麼抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那麼簡單。

是啊，整天吃喝玩樂多好啊！可是這樣做的後果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活着，充滿着乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麼大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什麼不可能的呢？一份耕耘，一份收穫。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就説學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？

《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆。”你又不去做，怎麼能學好呢？大家一定都聽説過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。後天的努力比先天的天資更重要。

生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果説生活是一片藍天，那麼勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

寫勤奮的作文 篇28

平時，我就很喜歡繪畫，而今天我又看到了繪畫大師齊白石的一幅作品------蝦。以前我也畫過蝦，但是跟齊白石爺爺的蝦一比，簡直是天差地別。

齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現，晶瑩剔透。彷彿你一撥動池裏的水，蝦就會因受驚而逃跑似的。我聽媽媽説齊白石爺爺為了畫好這幅“蝦”是經過觀察很長時間的蝦才畫出來的。他的勤奮讓他的畫越畫越好!他畫別的畫也是這樣，就比如他畫的蚱蜢吧，齊白石爺爺為了使畫出來的效果好，比較生動在烈日似火烤的日子追着蚱蜢跑，別人讓他把蚱蜢栓起來在畫， 而 卻説栓住的蚱蜢動作不自然。這是一位多麼可敬的老人啊!

我長大了也要向齊白石爺爺學習，學習他堅持不懈、永不放棄的精神。

寫勤奮的作文 篇29

我選擇勤奮，因為只要勤奮學習，才會有勝利的成果。所以我選擇勤奮。

一年級的時候，我的作文水平特別差，同學們都叫我“不會寫作文的相敏，不會寫作文的相敏。”，每次讓我很不高興。

有一天，我們班要舉行一個作文比賽，主題是“誰感動了我。”我聽了這個主題後，心想：“肯定不行，肯定不行。”我想了半節課，也沒有想到，終於，我想了一個題目，就是“媽媽感動了我”，剛想到這兒，下課鈴馬上就響了，老師聽到下課鈴後，説：“收卷！”沒有辦法，我只好把卷子收起來。

放學後，我對媽媽説：“給我找個作文老師。”媽媽問我：“為什麼？”我回答説：“因為我的作文特別差，寫作文也太慢。所以我要學寫作文。”媽媽對我説：“好的。”

媽媽給我找了個作文老師後，老師説我太小了，學不了，因為這裏都是大年級的學生，怕跟不上。媽媽説跟跟看，我想：“一定要勤奮地去學習。”有的同學學兩個小時，而我上四個小時，有時兩個小時後，肚子會咕咕叫。我想：“要不要堅持下去？”但最後，我想：“只要勤奮，就能獲得成果。”我在老師的指導下和我的努力下，終於，我三年級的作文中有三篇登在了“天長”網上。受到了同學的讚揚。

通過這事我懂得了：寫作文並不難，只要勤奮地去做每件事，什麼事都能辦成。

寫勤奮的作文 篇30

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們只有勤奮，才能在書山學海中遨遊，令自己取得成功。

只有勤奮時常陪伴你左右，你才會在學海中暢行無阻，達成目標。我國古代偉大的史學家、文學家司馬遷，在經過永不改變的勤奮與努力之後，終於編成了《史記》，這部“史家之絕唱，無韻之離騷。”因此可以看出，不論是在何種困難的情況下，何種艱苦的環境中，只要你始終如一的保持勤奮，你終將獲得成功。不僅僅司馬遷，我國三國時期的偉大政治家諸葛孔明也是。他在兒時上學時，經常深夜苦讀書籍，並頻繁的向老師提問、思考，最終憑藉勤奮成為一代軍事史上的著名人物。我們在學習生活中，只有勤奮學習，勤奮思考，總有一天可以通過勤奮而功成名就。

不僅如此，我們只生活中只有勤奮思考，勤奮實踐，才能將所讀所得到的知識應用起來。培根曾説過“讀書補天然之不足，而經驗又不讀書之不足。”我們只有在生活中勤奮思考、實踐，才能使自己的知識能夠靈活運用，令自己所學應用自如。

不説近代如何，古代的先輩們早已將勤奮的結果詮釋。晉朝祖狄年少時便心懷大志，半夜聽到雞叫便起牀習武練劍，最終得到了司馬睿的賞識，派遣他率兵北伐。我們只有在遇到機會之前勤奮練習，積累經驗知識，才能在機會到來時充分把握機會，不放過機會，把握機會，從而使自己功成名就。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在這個發展迅速，競爭激烈的社會上，我們只有勤奮學習，勤奮積累知識與經驗，才能在機會到來時不錯過，在品味過去的時光的時候絲毫不惋惜時光的流逝。

“天才是百分之九十九的含税價百分之一的靈感。”這句話説得非常精闢，如果你是一個絕頂的天才，但是你卻一點也不勤奮，那麼你終將一事無成，碌碌終生；但如果你是一個普通人，卻有着無比的勤勞，那麼你終將功成名就，事業有成。

寫勤奮的作文 篇31

勤奮是讓人通往夢想之峯的大門，只要你肯清風，那你就一定會通過夢想之峯這個神奇的地方。古今中外，還真有個名人通往哪裏哩!

漢武帝時期的趙匡胤想必大家一定有所耳聞吧!他出生在一個貧窮的家庭裏，趙匡胤從小就喜歡讀書，白日裏與大人們一起出生幹農活兒，只有到了晚上趙匡胤才可以安下心來，孜孜不倦的讀書，可一到天黑就什麼也看不見了，可家裏沒錢買不起蠟燭，想借隔壁的一寸土地，隔壁家是個大地主，瞧不起比他窮的人家，趙匡胤被慘遭拒絕，受盡侮辱，他就在自家牆上敲下一個小洞，燭光從小洞裏透了出來。從此，如飢似渴的苦讀詩書，成為了漢武帝時期的文學家和思想家。

抗戰時期，徐悲鴻畫的馬轟動了整個美術界，當時，徐悲鴻到美術大師大仰的門下學習，徐悲鴻作品一直所到達仰的讚賞，卻遭到一些人的嫉妒，很不禮貌的對徐悲鴻説：“你們中國人哪怕到天堂也是無用的》”徐悲鴻飽受侮辱，他決定要讓人其他人知道，中國人也是可以成才的，他每天只吃你兩片面包，一杯白開水，把節省下來的錢都來買紙和顏料，功夫不負有心人。三年後，徐悲鴻畫出的作品轟動了整個美術界。

“ 一分耕耘，一分收穫”這幾句話交懂了我，相信通過自己的努力，我也一定會通往夢想之峯的大門。

寫勤奮的作文 篇32

財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能和某位名人一樣幹一份大的事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢!

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星説過“人們在那裏高談闊論着天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，把一個個小環非常合適的聯繫起來。”是啊!人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁遊着，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮鬥也!

奮鬥可以讓一個人更具有樂觀向上的心態。哪怕離你再浮雲遮望眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會白白浪費你的青春，因為你以努力過，至於結局我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾説：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結局之前，你就已經放棄了成功的權力!

我相信!只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結局一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆!

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。假如説一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。

勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。

寫勤奮的作文 篇33

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是父母給我的一把鑰匙，我帶着這把鑰匙去打開知識的大門。

“你怎麼搞的，考這麼點，還有臉回來！”媽媽嚴厲地批評着我，聽了這些話，好像有萬根鋼針插進我的心裏一樣疼痛，我傷心極了。

那是一天下午，我對着一張被我折磨的破爛不堪的試卷反思着自己，我心裏想着:這次為什麼只考這麼點分？考這麼點分怎麼能對得起媽媽的辛勞和爸爸的囑付呢？在我認真反思的時候，門吱吱地響了，哦，是爸爸進來了，我沒有理他，自然他也沒有理我，就這樣，空氣凝固着，時間似乎也停止了。過了許久，爸爸説話了:“這次你考得確實不怎麼樣，媽媽批評你，那是母親望子成龍，那是怕自己的兒子落後，但是你這段話可不能白受了，你要長記性，而且還要把媽媽的批評化為學習的動力，使自己進步，用行動來證明給你媽媽看。同時，我再送你一句話，希望你能記住，‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’。聽了爸爸的話，我點了點頭，同時，爸爸説的那句話成為了我人生中的第一把鑰匙。

我帶着這把鑰匙，立下了目標，走上了勤奮學習之路。

白天在學校裏時，他們下課在門外玩耍，我獨自一人坐在位子上背書，做作業；黑夜他們應該都休息了，而我還在燈下看書，做資料。

有一天晚上，我還像昔日一樣，坐在椅子上，同樣的月亮，同樣的星星，卻多了兩個人坐在客廳的沙發上聊着天兒，我偷偷地聽着他們説的話，媽媽説：“這幾天兒子是怎麼了？突然這麼喜歡學習，作業更不用我嘮叨了，你是怎麼讓一個不聽話的，正處在判逆期的兒子改掉了那麼多壞習慣，讓我們刮目相看的呢？”爸爸自豪地説:“‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，已經成為了兒子學習的鑰匙了，有了這把鑰匙。他一定會打開知識的大門，遨遊在知識的海洋裏的。”聽完父母的對話，我又在星星和月亮的陪伴下，廢寢忘食地開始學習了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是一把鑰匙，它一直引領着我攀登書山，開啟成功的大門。

寫勤奮的作文 篇34

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來源，勤奮是成功的基石。它不僅僅體現在學習中，更體現在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恆，才能達到真正的成功。

東晉著名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復一日，年復一年，從不間斷。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長日久，竟將池塘裏的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名後，人們把這口池塘稱為“墨池”，也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長曆程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。

魯迅先生曾説過：哪裏有什麼天才啊，我是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。魯迅先生也認為他的成功來源於勤奮，而正是長期的勤奮帶來了他事業上巨大的成功。

達芬奇是世界上著名的畫家，大家也都知道達芬奇畫蛋的故事。正是由於他的畫蛋的經歷，讓他夯實了繪畫基礎，經過多年勤奮艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的鉅作，成就一代巨匠。

但是不是説勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學習中我們需要將知識融會貫通；在工作中，我們要講究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運用。勤奮要掌握正確的方法，古人就給了我們很好的榜樣。

三國時期的車胤，自幼聰明好學，但家境貧寒，常無油點燈，夏夜裏，聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀，不浪費任何時間，學識也與日俱增，終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會巧動腦筋，充分利用時間，很值得我們學習。

西漢時期的匡衡，小時候很想讀書，但因為家裏窮，沒錢上學，只好借書來讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中默默的背誦以前學過的文章。有天夜裏正在讀夜書的匡衡突然發現牆壁上有道光，原來是鄰居家的燈光從牆縫裏漏了過來，匡衡靈機一動，動手把牆上的縫隙挖大點，就着鄰居的燈光讀起書來，若干年後，當然也成就了一番事業。

韓愈曰：業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。成敗在於勤奮，勤奮需要是“堅持十方法”，這樣，才是勤奮的真諦。

寫勤奮的作文 篇35

從古到今，那一位成功者不是因為勤奮而成功的？所以説，只有勤奮，才能學業有成，事業鼎盛。在以前，有多少成功人士把勤奮當作成功的座右銘。我國自古以來有許多詩人曾寫過許多有關勤奮的詩句，如韓愈寫的‘業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。’黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

想要勤奮，就要有信念支撐着你。要相信自己，認認真真的，努力幹好一件事情，不怕吃苦，踏踏實實的做好自己的工作。

我國的數學家華羅庚曾説過；‘勤你呢個補拙是良訓，一分辛苦一分才。’這裏有一個例子；‘我國數學家陳景潤為了證明‘哥德巴赫猜想’，他日復一日，年復一年的沉浸在數學中，常廢寢忘食。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有親身經歷過苦，美好的生活才會向你展開，古人都知道勤奮的重要性，何況我們呢？所以，面對新的時代，面對新的挑戰，文學是相當重要。沒有文化知識，在以後的生活裏，我們將無立足之地。所以，我想告訴大家；只要勤奮，人人都可以創造輝煌。

寫勤奮的作文 篇36

在漫漫的歷史長河中，湧現了許多成就輝煌的人物，他們大多並不是天生的成功者，究其根本，他們身上都有一種閃光的特質——勤奮。可以説，勤奮是打開成功大門的鑰匙。

東晉著名的書法家王羲之，從小酷愛書法，因此他每天堅持練習，練習結束後就在家邊的一口池塘洗筆，日復一日，年復一年，原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事，正是因為王羲之的勤奮，才使得他取得成功。

意大利的達芬奇，從小對於畫畫就有着濃厚的興趣。在學習繪畫的過程中，一隻小小的雞蛋，不同角度，不同光影，他竟畫了三年之久！正是因為有了三年的勤奮，他練就了紮實的基本功和良好的觀察能力，為他以後成為意大利文藝復興時期的成功畫家奠定了基礎，沒有這三年的勤奮，也許他難以取得這樣偉大的成就。

英國的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工，但這不能阻擋他對戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閒，莎士比亞就從門縫中偷偷學習舞台上的演出，為的是有一天能寫出優秀的戲劇，揚名於世。功夫不負有心人，由於他的勤奮，莎士比亞改變了自己的境遇，成為了著名的戲劇作家。

可見，一個人的成功離不開勤奮，如果説成功是一顆碩果累累的樹，那麼勤奮就是滋潤果樹的雨露，如果説成功是征服天空的飛鳥，那麼勤奮必是飛鳥豐滿的羽翼。綜上所述，勤奮之於成功，就是一把鑰匙，有了勤奮這把閃光的鑰匙，就能打開成功的大門！

寫勤奮的作文 篇37

“醜媳婦總要見公婆”的。晚上，打開書包，微顫的手拿出三張考卷，揣着忐忑的心，把考卷遞給了爸爸，爸爸翻了翻，臉上跟今天的天一樣，沒有一絲燦爛。

靜！出其的靜！難道這就是暴風驟雨前的景象？果然，爸爸用手指了指幾道英語和數學上的題目。大聲斥責道：“這種題型不是複習過了嗎？怎麼還會錯呢！”我有點兒發悶，戰戰兢兢地説：“考試前是會寫的呀，可考試時不知怎麼就出錯了。”爸爸還想説些什麼的，可抬頭看了看鐘，問我：“還有什麼作業沒完成？”“有16課‘説勤奮’沒複述。”爸爸話鋒一轉説：“好，你先打個小草稿，順便在想一想，什麼是勤奮。”

我長吁一口氣，暴風是過去了，驟雨沒來。我一溜煙進了房，拿起書寫了一段“説勤奮”的複述，覺得自己的情況跟司馬光恰好相反，我特別貪玩，基礎不好，又沒有奮發圖強的志氣，所以成績一直不好。讀到華羅庚的話時，聯繫自己的情況，不禁內心有點兒小慚愧，今後要把“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”銘記在心裏。

於是，我走出房間，跟爸爸説了這句話。爸爸臉上似乎有了點陽光，意味深長地説：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，希望你把這句話付諸於行動，並堅持到底”

”勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，我會銘記。

寫勤奮的作文 篇38

從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什麼現在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?

是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡迴演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背後所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源於他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一。

其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來説就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基説的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為藉口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不願腳踏實地的付出努力，然後他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恆。

正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨後，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

既然如此，那麼現在我可以説，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

寫勤奮的作文 篇39

勤奮，是沙漠中的一泓清泉，它給予的清涼能讓你順利地穿過沙漠，完成一件看似困難的事。

在小學三年級的時候，我是不明白這個道理的。

正是烈日當空的時候，老師佈置了一個作業，把書本十五首古詩熟背，一個星期後檢查，我聽了嚇了一跳：一個星期怎麼可能背出那麼多古詩呢?!我怎能背出來?要麼不背了?

這個念頭就一直縈繞在心頭，斬之不斷，揮之不去!

放學回到家，一屁股坐到椅子上，從書包掏出書本，把書包丟在一旁，隨便地翻了翻書本，看着一頁頁的古詩，歎了一口氣，我是背不出來的。

正無聊，就與母親給菜淋水除草，我突然道：“媽，我們每天都給菜施肥淋水，菜怎麼還是這個樣子，好像沒長大啊。”我嘟起嘴，不耐煩了，扔下水瓢，坐在一旁大石頭上玩起螞蚱了。

“呵呵，當你給它們淋水時只是一個很短的過程，你即便盯着它，也很難感受到它的生長，也很難察覺到到它時時刻刻極為緩慢的成長過程。”母親輕輕地放下水瓢，拎起鏟子把泥土鬆了鬆，理了理菜葉，“你要學會在這一過程中耐心地感受它們給你帶來的樂趣，它們每天都向上頂一點，在你不經意之間又挺高了一節，只要每天都給它們施肥淋水，除草殺蟲，帶着心去照料，它們就會一點點地長成你心中的模樣。”

“每天長一點，每天長一毫米，終有一天會長大的。”母親放下鏟子，伸了伸腰“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

我似乎看到它們不斷地成長，一點一滴，長成我心中的模樣

我撿起書本，輕輕地翻開第一頁，輕輕地讀了起來，一首，一首我終於通過了老師的檢查。

把勤奮放在心中也是沒用的，只有完成一點，再完成一點，待成功後，回看時就會感受到一點一滴的腳踏實地。

寫勤奮的作文 篇40

勤奮是通向成功的必經之路。題記

古今之外，我們所看到、聽到的名人，哪一個不是通過勤奮來收貨果實的。有句話説的好：“天才來源於勤奮。”就拿王羲之來説，他從七歲開始，每天起早貪黑，日復一日，年復一日的刻苦學習練字，並在老師的指導和自己的勤奮努力下，練就了紮實的功夫，併為後來他成為著名的書法家奠定了重要的基礎。

張衡曾説過：“人生在勤，不索何得。”是啊，人生最關鍵的是在於勤奮，不去探索的話，又哪來的收穫呢？正所謂，一分耕耘，一分收穫，我們所付出的勤奮必定會有所回報。

愛迪生説：“世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。”大家應該都聽説過鑿壁借光吧，在漢朝的時候，有一位叫匡衡的這樣一個人，他在牆上鑿了個小洞，藉助這微弱的光線，如飢似渴的讀起了書來。

一分耕耘，一分收穫，你付出多少，它就會回報你多少。

寫勤奮的作文 篇41

勤奮，是人身上最美的品德。

清晨，陰雨濛濛，我伸着懶腰從牀上爬起，打着哈欠走下樓去買早餐。路上我看到了一個熟悉的身影在晨跑，但我沒有多想，徑直走了過去……

第二天，還是一樣的去買早餐。這次，那個晨跑的身影還在不停地運動。我便湊趣地走過去問道：“叔叔，你每天都在晨練嗎？”叔叔笑道：“是啊，生命不止，運動不息，若無勤奮，悔唱黃雞。”聽完叔叔的話，似乎有什麼東西敲擊着我的心靈，我的臉微微泛紅了。

第三天早晨，我早早起來，不再打着哈欠，不再迷迷糊糊了，而是下樓晨練去了。

從那以後每天我都堅持晨跑，學習上我也更加勤奮了，不浪費一分一秒的時間。將“勤奮”二字貫徹到底。

一個月過去了。

我已不是原來懶散的我了，“勤奮”是法寶讓我完全蜕變了。我做事不在拖拉了，也不再逃避那些繁瑣的事情了，我每天都將“勤奮”在心中默唸，做事的效率明顯的提高了。

又一個清晨，晨跑中的我又遇見了那位晨跑的叔叔，擦肩的剎那，我們默默地為對方豎起拇指。

人美在勤奮。勤奮，就好像一朵花，你越是精心養育它，它綻放的就越美麗，你的人生也因此而精彩！

寫勤奮的作文 篇42

常言道:業精於勤，荒於嬉。沒有勤奮何來成功？只有希望而沒有行動的人，只能靠做夢來收穫所得。只有勤奮，才有收穫，所以，我們得勤奮。 勤能補拙。都説笨鳥先飛，我們怎麼飛？就是比別人更勤奮了。

明代文學家張薄從小就愛好詩書，但因為腦子遲鈍，往往記不住那些詩書，於是他想了一個辦法，每讀一篇文章，就將其抄上一遍，邊讀邊抄，邊抄邊讀，重複抄了七次，讀了二十遍，自然也就記住了。他把自己讀書的屋子取名為“七錄書齋”。由於日積月累地抄寫，他握筆的手長滿了老繭。功夫不負有心人，他最終成為了一名學識淵博的文學家。張薄用行動告訴我們勤能補拙。愛迪生曾説過:“成功是百分之一的天分加上百分之九十九的勤奮。我們得學會勤奮。 勤奮貴在持之以恆。毛澤東説:貴有恆，何必三更眠五更起。做事要持之以恆，勤奮也不例外。相傳懷素生活清苦，無錢買紙，就專門種芭蕉萬株，每日以蕉葉代紙練筆，長年不輟，寫禿了的毛筆堆在外面，累累如墳堆，謂之“筆冢”。這樣，他終於練就了飛動流轉，如疾風驟雨般的“狂草”。懷素持之以恆的勤奮讓他們得到了最好的回報。人生在勤，不所何獲？ 話説勤能補拙，勤奮要持之以恆，可是，我們光知道勤奮，只是勤奮就可以了嗎？我們得適度的勤奮，每件事都有一個尺度，勤奮亦如此。 勤奮要適度。“過度”一詞不論用在哪兒都是不合理的。這件事情發生在我的身邊，不得不説它是一個悲劇。我的一個朋友，尖子班的學生，平時學習認真又刻苦，最重要的是 她超勤奮，晚上得學到十二點多，早上五點半起牀，真可謂是起早貪黑了。也從不浪費一分一秒去娛樂，最後精神失常了。過度的勤奮，後果不堪設想，造成如此悲劇的，是不懂得把握尺度，勤奮亦不可過度，否則，結果我們可想而知。

所以，勤奮要適度。老師也曾説過，學習成績好的人，懂得勤奮懂得玩。據悉，去KTV唱歌的一些學生，大多數為尖子生，能學習，能嗨歌。勤奮適度，學習玩樂兩不誤。 勤奮不可盲目，要講究方法。有的人可勤奮了，也能堅持，還懂得適度，可成績提不上來 ，是也沒別人成功，為什麼？這便要告訴我們，勤奮要講究方法。“我們班的人特別勤奮，我感覺有希望了。”這是班主任長説的話。可是為何不見成績提高，放學了人人往飯堂衝，咱班起碼有三分之一的人淡定極了，個個埋頭苦寫，也不懂他會不會，反正練習寫了，作業完成了。大多數都持着:勤奮肯定有回報，即使與收穫，但我努力過的態度勤奮，是要講方法的，不然，最終只是成績上不去的分。 老師説:“不怕別人比我聰明，就怕聰明的人比我勤奮。”華羅庚也説:“聰明處於勤奮，天才在於積累。”不勤奮，何來收穫、個來成功？

寫勤奮的作文 篇43

就在近日，我榮幸地被評為了南宮中學初中部的“勤奮學習標兵”。我相信，這份榮譽的取得，一定會激勵着我更加努力地在這方面前進。

在學校裏的每一天，我都一直堅持着要讓每一天變得有意義，要讓每一天過得更充實。時間是公平的，他從不會偏袒某一個人。有的人過一天能夠學到很多知識，有的人過一天卻跟沒過沒什麼兩樣，這只不過是人們對時間利用的程度不同罷了。魯迅曾説過，時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。有的人把擠出來的時間用在了學習上，有的人把擠出來的時間用在了玩兒上，有的人甚至連擠都不願意擠。我認為，要做到勤奮學習，主要就是要學會充分利用時間：課上，課間，或三餐時間。儘管這些時間裏面有的很零碎，但只要我們想去利用，就一定可以使它們發揮出自己應有的價值。勤奮學習這件事，並不只是嘴上説説或心裏想想就可以做到的，必須要去付諸以實際行動。

儘管這次我被評為了“勤奮學習標兵”，但我仍然認為自己在這方面還有很大的提升空間。學習是辛苦的，但只要能找到正確的學習方法，就能使學習變得輕鬆；學習是枯燥的，但只要能從掌握知識的過程和結果中感受到快樂，就能體驗到學習的樂趣。未來的工作或生活之所以會變得美好，是因為有辛苦，枯燥的學習作為紮實的基礎。這是我自己所總結出的一個道理，也正是一直支持着我努力學習的動力來源。

寫勤奮的作文 篇44

有人説，成功靠聰明，有人説，成功靠勤奮。但我認為：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予一個人天分，勤奮加天分才能成為天才。

傑克·倫敦是美國著名的小説家，他的學識全是靠自修得來的。他經常把詞典和書裏的詞句抄在小小的紙片上，然後把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、櫃櫥上、牀帳上，甚至塞在鏡子縫裏，以便在刮臉、穿衣、睡覺前後，都能隨時看一看、記一記。他把一些紙片放在衣兜裏，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閒的時間念一念。他由於不斷地記誦，終於掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應手。

傑克·倫敦的成功就是勤能補拙，笨鳥先飛。優美的語句會自己鑽你腦海中嗎？不會！所以要想寫出好文章，就要向傑克·倫敦學習，一個個詞語，一個個句子，記入腦中。“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”，不也正是這道理嗎？

勤奮好學的又何止傑克·倫敦一人呢？周恩來總理便是其中一個。周總理小時候作文特別好，一天，老師又佈置寫作，當同學們還在埋頭苦幹時，周恩來便交了作業，到圖書館看書去了。同學們十分不解，便問老師：“老師，為什麼周恩來寫作文總比我們快？”老師笑而不答，從周恩來的抽屜中抽出一本本子。同學們翻開一看，裏頭全是句子詞語。“這是什麼？”同學們又問。“這都是周恩來看書時摘抄下來的好詞佳句，他寫作時都將它們運用到作文上，寫得自然是又快又好了。”聽了老師的話，同學們恍然大悟。

父母從小教育我，學習必須勤奮，一分耕耘，一分收穫。我也遵從父母的教導，勤奮好學。雖然我的勤奮並沒有使我變成神童，但卻幫了我不少。有一次，老師讓我們回家略讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，理解大致內容便可。但我前看看、後看看，也看不出什麼重點，於是把心一橫，把整本書都讀了。

到老師檢查讀書情況時，同學們有的把作者簡介抄給老師；有的把重點內容整理好，交給老師；也有的同學上網打印一篇讀後感交給老師……我則把自己對整部作品的看法寫下交給老師。作業發下來，全班只有我一個得

我不聰明，但我勤奮，雖不知勤奮能帶給我什麼，但我敢肯定，勤奮絕對是好的，勤奮能充實我生活的願望。

寫勤奮的作文 篇45

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛迪生

勤奮和堅持是一個人通往成功的必經之路，譬如大書法家王羲之，大家都知道他刻苦各種字體，不斷模仿還很推陳出新，日復一日，他的字體大有長進，成為家喻户曉的書法家。事實證明勤奮和堅持是一個人成就事業的前提。

成才的條件是勤奮愛迪生説過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。再比如顏真卿的《勸學》中的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”千古名句“少壯不努力，老大徒傷悲。”通往成才之路都是艱辛的，但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所以勤奮和堅強是成才之路的一枚令牌。

勤奮和堅持不僅是成就事業的必須步驟；也是成才的基本條件。

通往成功的路上充滿了坎坷，佈滿了荊棘坎坷。唯一能幫助我們克服這一切只有勤奮和堅持。如果一個很有天分的人；不堅持、不勤奮，那麼他的天分將會消失，甚至還不如常人。

勤奮和堅持讓我們的生活更加充實、更加美好，讓人類文化更加進步。

寫勤奮的作文 篇46

外婆十分勤奮，她的一輩子都如此。

外婆在老家附近的河灘邊開墾了一塊地，種上了菜。自從外婆不再為生計而操勞後，打理菜園，便從她的一項愛好變為了職業。

我去田裏找外婆，只見老人獨自扛着一把鋤頭在田間。她彎着腰，一點一點細緻地處理着田間的亂石。時值夏日，在烈日下，汗水早已浸濕了她的衣服，她稍稍抹去脖子上的汗珠，調整了一下早已和皮膚粘在一起的上衣，便又彎下了腰。

這便是外婆，不僅在她的田中，更是在生活中貫徹着“勤”。土地是她的生活，她早出晚歸，勤勤懇懇地耕種着田;家庭是她的牽掛，她勤快地耕耘着這一個家;寫作是她的愛好，耕耘着自己的內心。

我品嚐到了勤奮的果實，感受了田野中閃爍的生活裏最美好的品質——勤。唯有認真勤懇地付出，生活才會回報予一片最美的田野。

寫勤奮的作文 篇47

“少壯不努力，老大徒傷悲。才需學也，非學無以廣大，非志無以成學。”大家應該知道這是誰説的吧？沒錯，是諸葛亮説的。可你知不知道這句話是什麼意思呢？這句話的意思是：“人在小的時候不好好學習，長大後悲傷就來不及了。不學習就沒有大用處，沒志向就沒有一個學習目標，也就成不了才。”這句話提醒我們要勤奮。在這裏，讓我用幾個故事來告訴你勤奮有多重要。

大家一定知道那個用自己的智慧救了自己的媽媽的大發明家愛迪生吧。在他發明電燈的時候，為了研究出理想的燈絲，他進行了成千次的試驗，幾乎當時所有的金屬都被他試驗過了，正是憑着這種勤奮、刻苦、努力的精神，才取得了“白熾燈”的成功，成為了家喻户曉的“發明大王”。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤奮刻苦奮鬥的歷史，從來沒有靠着投機取巧成功的人。可見任何取得成功的人都是與刻苦和勤奮離不開的。

我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峯的道路上，翻閲了國內和國外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習、演算和研究，最後終於成功取得了震驚中外的成就：成了唯一一個最接近數學王冠上的大明珠的人——哥德巴赫猜想第一人！所以現在他的名字沒有人會不知道。你説説看，如果他不努力、不刻苦、不勤奮的話，他的名字還會家喻户曉嗎？我想不會吧。所以勤奮是很重要的。

天下無難事，只要你勤奮。所有看起來很困難的事都可以完成，只要勤奮，反之如果你不勤奮、不刻苦、不努力的話即使一件很簡單的事也會變難。

高爾基曾經説過：“天才出於勤奮。”卡萊爾也説過：“天才就是永無止盡地刻苦勤奮地努力。”這些名人的經驗之談告訴我們：只有勤奮努力，才能超越自己！

寫勤奮的作文 篇48

愛因斯坦説過：“w=x+y+z。w代表成功，x代表艱苦的工作，y代表休息，z代表少説廢話。”組成成功的因素有很多，而我認為，勤奮是通往成功最重要的一步。

只有勤奮，才能取得突出的成就。蘇步青是我國著名的數學家。他出生在一個貧苦的農村家庭，村裏一個有錢人給孩子請了家庭教師，蘇步青一有時間就去聽老師講課。他上小學後，第一學期考試成績很不理想，他下定決心，認真總結經驗教訓，查漏補缺，上課認真聽講，積極完成作業，遇到不會的題馬上請教老師。在他堅持不懈的努力下，從第二學期到大學畢業都是第一名。最後成為一名大數學家，是勤奮讓他的付出有了回報，一步步走向成功。

只有勤奮，才能實現人生的目標。施鵬鵬21歲讀博士，28歲成為中法兩國認可的雙科博士。他在海外求學，曾過了六年苦行僧似的生活。為了獲得一本法學古籍的知識，他用數碼相機一頁一頁地拍下來，一拍就是一上午，都最後胳膊都不能動了。他之所以能實現自己的人生目標，得到想要的一切，與他的勤奮努力是分不開的。

只有勤奮，才能擁有精彩人生。成龍的師傅是著名的京劇大師于占元，他對成龍的要求非常嚴格。成龍每天的訓練包括：腳上功夫、打鬥方式、特技動作等，還有拉筋、劈腿、翻筋斗。他每天早上五點就起牀練功，練到晚上十二點，不知道流了多少汗，受了多少次傷，不管多苦多累他都咬牙忍着。每天十九個小時的艱苦訓練，終於成就了一代武打巨星。

愛迪生説過：“天才是99%的汗水和1%的靈感。”沒有不經努力就可以成就的天才，每一份成功的背後都要付出辛勤的汗水。讓我們鎖定目標，做一個勤奮努力的人，去創造人生的輝煌。

寫勤奮的作文 篇49

歐洲文藝復興時期意大利一位卓越畫家，達·芬奇曾經説過：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。”近代大思想家梁啟超也説過：“萬惡懶為首。”可見勤奮對於我們每個人來説是很重要的。

晉朝，有一個叫孫康的人，非常好學，但他家裏很窮，買不起燈油，所以夜晚不能讀書。在當時，還有一位和孫康一樣的人，名叫車胤。夏天夜晚，到處都有螢火蟲飛着，於是他就捉了許多螢火蟲，盛到紗袋中，用螢光照明，夜以繼日的學習。

他們用自己付出的汗水和辛勞，最終得到了他們應得的回報。我們應該克服生活中的惡劣因素，用自己的勤奮彌補先天知不足。

“你想成為幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。”——屠格涅夫

還有一位勤奮的典型的例子，可謂婦孺皆知，那就是我國古代的司馬光。小時候的他非常熱愛學習，常常讀書到深夜，但卻不能使他得到滿足，他一本書可以反覆讀上三、四遍，儘管如此，又是還是會一不小心或一走神就睡着了，於是，發明了“警枕”，他用一段木頭來當枕頭。當他睡着時，他一翻身，圓木頭就會滾走，頭從枕上馬上跌下，會立刻清醒，繼續讀書。

正是他的這種精神，不斷激勵着他，使他背完了一篇又一篇，一本又一本的文章……

一分耕耘一分收穫，學習也是如此，你付出的越多，下的功夫越深，得到的回報就越多。

寫勤奮的作文 篇50

“勤能補拙”是流傳至今的成語，有人會很疑惑：“勤真的能補拙嗎?你又不是個天才!勤奮，有什麼用啊?”。記得梅蘭芳大師説過：“我是個笨挫的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”華羅庚大師也曾經説過一句話：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”，從古至今，從未見過天才可以不用勤奮學習，就金榜題名的。

例如，與劉基，高啟並列為明初詩文三大家的宋濂。他家境貧苦，為何求得如此的名號呢?主因是“勤”。若當年，他因為家境貧困，沒有書，而放棄了讀書的機會，那麼這麼會有如此成就?於是在沒有書的情況下，他就到處借書，自己抄寫下來，在寒冷的冬天，手指凍的動彈不得，他還是堅持寫;在沒有老師的情況下，他又跑到百里之外，請教一位德高望重的老師，如此勤奮的人，老天爺會辜負他嗎?如果是我們，沒有了書，有多少人就不學習了（病句），沒有了老師，就直接放棄了讀書的機會，不是嗎?

再往前推幾個朝代——北宋，有一位政治文學家范仲淹，關於他的成語“劃粥斷齏”，也是眾所周知的。幼年時繼父家裏窮，他就常常去附近的長白山上的醴泉寺寄宿讀書，和尚們也都認識了他，僅僅三年，他就讀完了長山鄉的所有書籍。這不僅要有堅持不懈的毅力，還要有會勤奮吃苦的精神。如果是我們，有多少人願意在這樣的情況下，勤學好問呢?

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”如果我們現在勤奮學習，我相信，埋在沙漠的種子，總會以綠色點亮沙漠，開出沙漠中的第一朵花!