教師節微信文章精選

教師節到了，大家對教師節瞭解多少？今天，本站小編特意爲大家推薦3篇教師節微信文章精選，希望大家喜歡!

　　教師節微信文章一：回顧中國古代10大名師

黃石公

黃石公是秦朝末年的隱士，非常有本事。他傳給張良兵書，使得張良成爲著名謀略家和軍事家。有個典故叫“圯橋進履”，說的就是張良和黃石公的故事。

那時張良是年輕的公子哥兒，黃石公爲了考驗張良，故意把鞋子甩到橋下，然後讓張良去撿，撿來後又要讓張良把鞋給他穿上，看到張良能忍辱，就與張良約定五日後在此橋見面。

連着兩次張良遲到，受到黃石公斥責，第三次張良乾脆不睡覺，半夜就在橋上等着，黃石公來了後，很滿意，就傳給張良一部兵書《黃石公兵法》。

鬼谷子

鬼谷子是戰國時期的一位極具神祕色彩的人物，被譽爲千古奇人，長於持身養性，精於心理揣摩，深明剛柔之勢，通曉縱橫捭闔之術，獨具通天之智，有著作《鬼谷子》傳世，爲縱橫家的鼻祖。

鬼谷子有四套學問。一是占卜學：日星象緯，占卜八卦，預算世故，十分精確;二是軍事學，六韜三略，變化無窮，佈陣行軍，鬼神莫測;三是縱橫學，廣記多聞，明理審勢，出口成章，萬人難當;四是出世學，修身養性，祛病延壽，學究精深。

他的弟子有軍事家孫臏、龐涓，縱橫家張儀、蘇秦。後世占卜師也奉鬼谷子爲祖師爺。

漢鍾離

呂洞賓是道教祖師，他和師父漢鍾離一起成爲民間傳說中“八仙”的成員。

據說唐朝時呂洞賓在長安客棧遇到了得道高人漢鍾離，漢鍾離使了個法術，呂洞賓就入睡做夢，夢中經歷了榮華富貴，後來獲罪，家產被抄，妻離子散，淪爲乞丐。

呂洞賓醒來後，漢鍾離告訴他，人生沉浮不過是大夢一場，過眼雲煙。呂洞賓頓時大悟，就追隨漢鍾離修道。

弘忍

中國佛教的重要宗派禪宗的實際創立人可以說是六祖慧能，而慧能的師父是弘忍。

慧能剛到弘忍那裏，弘忍讓他到柴房劈柴，做舂米踏碓的雜活，先來磨練慧能的道心，等到慧能有所開悟，來到柴房，踢了石碓三下，就離開了。

慧能立刻明白，夜裏三更去弘忍房裏，弘忍開始爲他講經說法。

慧能

慧能作爲一代宗師，是中國佛教史上的革命性人物。他不識字，卻能聽別人讀佛經而隨口講解，“諸佛妙理，不關文字。”

弟子神會第一次來見慧能，問道：“和尚您坐禪，是見還是不見?”慧能用拄杖打了神會三下，說道：“我打你，是痛還是不痛?”神會回答：“也痛也不痛。”慧能就說：“我也見也不見。”

慧能開啓了“祖師禪”獨特的傳法方式，爲後來的“棒喝”開了先路。

朱熹

朱熹作爲宋代大儒，主要以講學的方式來教育弟子，1178年朱熹建立白鹿洞書院，並制定一整套學規，這個“白鹿洞書院”後來成爲我國著名的四大書院之一，而其“學規”則成爲各書院的楷模，對後世產生了巨大影響。

後來朱熹又修建、主持了幾家書院。書院在南宋盛行，幾乎取代官學，這種盛況是與朱熹的提倡直接有關的。

王陽明

王陽明也是以講學的方式來教育弟子，在他身邊聚集了衆多弟子，布衣王銀來拜見，與他切磋學問，被王陽明一番辯論，立刻拜爲弟子。王陽明給他改了名字叫“王艮”，王艮後來成爲“泰州學派”的創始人。

王陽明的另一個弟子王龍溪，早期討厭儒生，喜歡行俠仗義，經常在酒樓賭場消磨時光。 偏偏王陽明就看中了這個王龍溪，很想將他收羅到門下，但王龍溪認爲王陽明是個腐儒，連見也不見。

於是王陽明命門下弟子終日賭博飲酒。過了一些時候，他叫一個弟子找王龍溪賭錢。王龍溪奇怪地問道：“腐儒也賭錢?”王陽明讓弟子傳話給王龍溪：“腐懦也能賭錢呀!”

王龍溪大吃一驚，馬上求見。二人見面後，王龍溪對王陽明大爲折服，立即下拜稱弟子。

荀子

荀子作爲戰國時期儒家的代表之一，是和孟子齊名的。他對儒學的貢獻一個是他的思想，另一個是儒家經書的大部分都是由他傳給後世的。

荀子同時還是法家思想的源頭之一，他的弟子韓非、李斯都是法家的代表，特別是李斯，爲秦始皇建立了一套中央集權的體制，爲後世所效法;倡議統一度量衡，統一文字，對中華文化做出了貢獻。

老子

老子作爲道家學派的創始人，傳說他還做過孔子的老師。孔子被他教導一通後，佩服得五體投地，說了一段讚美的話。

“鳥，我知它能飛;魚，吾知它能遊;獸，我知它能走。走者可用網縛之，遊者可用鉤釣之，飛者可用箭取之，至於龍，吾不知其何以?龍乘風雲而上九天也!吾所見老子也，其猶龍乎?學識淵深而莫測，志趣高邈而難知;如蛇之隨時屈伸，如龍之應時變化。老聃，真吾師也!”

能做孔子的老師，那可是名師中的名師啊!

孔子

相傳孔子有弟子三千人，其中賢能弟子七十二人，在德行方面表現突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;在語言方面表現突出的有宰我、子貢，辦理政事能力較強的有冉有、子路;熟悉古代文獻的有子游、子夏。

孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他創造了卓有成效的教育、教學方法;總結、倡導了一整套正確的學習原則;形成了比較完整的教學內容體系;提出了一系列有深遠影響的教育思想;樹立了良好的師德典範。

　　教師節微信文章二：各國教師節的時間

葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的`國家。

美國：每年9月28日定爲教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭：每年10月14日爲國家教育日和教師節。

法國：教師節是每年的12月25日。

俄羅斯：每年10月的第一個週日定爲教師節。

朝鮮：爲紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定爲教師節。

印度：每年9月5日定爲教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定爲印度兒童教育工作者的節日。

蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定爲教師日。

阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。

拉丁美洲：教師節爲9月11日，這個節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節。在巴西，教師節是每年的10月15日;墨西哥的教師節始於1917年的9月，由國家議會頒佈5月15日爲教師節，並於1918年首次慶祝。

韓國：教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，並和學生一起度過歡愉的一天。

新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

委內瑞拉：每年1月15日定爲教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國：每年1月16日定爲教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。

蘇丹：從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定爲教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克：每年3月28日定爲教師節。 這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號等。

德國：每年6月12日定爲教師節。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利：每年6月的第一個週一定爲教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

　　教師節微信文章三：如何寫一手漂亮粉筆字?

此前，也有不少教師也問：我是教師，怎麼把粉筆字寫好看。雖然粉筆字屬於硬筆字，也沒有系統化的書學淵源，但是書法基本原理尤其與硬筆書法原理是相當的。我們不妨簡單試論。歡迎分享，讓我們的教師更具風采!

和毛筆字有差異，寫粉筆字，結構是關鍵，筆畫是基礎。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。一般地說，好的筆畫應遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應。要寫出如此豐富多彩、生動多變的筆畫，就要靠運用多種正確的運筆方法，但是平拖硬拉畫出僵直呆板的線條是不行的。

不論使用什麼筆書寫漢字，總是離不開經過長期總結具有優良傳統的毛筆運筆法的。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運筆方法與技巧也基本相同。學好了毛筆字和鋼筆字的運筆方法，也就爲學好粉筆字運筆方法打下了基礎。

一、粉筆字運筆方法談

1、要寫出有強有弱、有實有虛、有粗有細、遒勁凝重、飄逸輕鬆的不同的筆畫，就要調整好用力的大小，控制好上下的起落運動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

2、要寫出流暢、穩健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運筆。

3、黑板是豎立着的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉動和緊密配合，巧妙地進行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠遠不夠的。

4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫，就要學會捻轉粉筆體，調整筆頭，還要善於使用粉筆頭的斜面和棱角。

二、把握好粉筆“筆鋒”，寫得出奇漂亮!

毛筆運筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運筆用鋒法。

1、起筆可順鋒，可側鋒。

順鋒。就是順着筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。

側鋒。就是橫側勢起筆，先將筆頭斜向右下方落筆，然後轉換方向行筆。

2、行筆中的按筆、提筆、轉筆、折筆。

按筆。行筆時，把筆往下按，用力漸大，使線條由細變粗。

提筆。行筆時，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細。

轉筆。書寫時使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。

折筆。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐稍頓，但乾淨利索，不能扭挫、複雜化。

3、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。

出鋒。行筆至筆畫的尾端，沿着行進方向逐漸提筆離開黑板。

回鋒。行筆至筆畫的尾端按筆，然後向反方向退回提筆，不露痕跡。

鉤鋒。行筆至筆畫的尾端，然後朝着下一筆畫的首端提筆帶出鉤來。

粉筆彈性不強，因而要表現筆畫線條的粗細輕重變化和鮮明的節奏比較困難。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨有的運筆方法——轉筆和翹筆。

轉筆。粉筆在書寫中極易磨損，爲了使粉筆能寫出較細的筆畫，就要把粉筆轉動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉腕變換粉筆的摩擦面。

翹筆。就是在行筆中，變化筆與板面的角度，翹起觸板面的一側，使觸板筆面由一個圓面變成部分圓面。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細。

依據筆畫的走向，翹筆有順翹、側翹、兼翹三種。

順翹。在行筆中把粉筆順着筆畫走向的觸面翹起來的筆法。如寫懸針豎時，豎的走向是向下的，要表現豎尖由粗變細，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來，使觸點上移，觸面漸小，筆畫漸細，直至提筆出鋒。

側翹。就是在行筆中將筆向側方向漸漸地翹起的筆法。如寫捺畫時，捺腳是向右行筆，要表現出捺尖，就要把粉筆向上豎，漸漸翹起觸面的下邊，力點上移，觸面變小，筆畫漸細至出鋒提筆。

兼翹。就是行筆時既有順翹又有側翹，兩者結合使用的筆法，順翹與側翹兼而用之。如寫撇畫時，撇的去向是左下，要表現出撇尖，便把粉筆與黑板的接觸面左下邊翹起來，力點向右上移，觸面漸小，筆畫漸細至提筆出鋒。如寫橫鉤時，就要把觸面的左下翹起。