精選勵志作文600字彙編九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的勵志作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
勵志作文600字 篇1
她的身形已經開始不停地搖晃了。我可以看見她的汗漬在透明的白衣服上愈發地刺眼。小小的水珠越來越多，將乾淨的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，彷彿要做什麼重大事情。陽光熱情地親吻着她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近希望的感覺。風吹過她早已溼透的髮梢，她依舊不停地跑着，接受陽光的洗禮。儘管，這跑道上，沒有他人的身影。
耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼。“傻妞，別跑了，已經4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像個手足無措的小孩。
我眼中開始涌出淚水。我看着身旁翻滾的籃球，心裏五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。擡頭望見那矮小的身影依舊在奔跑着，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑着，儘管那速度已經和走路沒什麼差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳着，而眼前女生的形象卻越來越高大……
她爲何不停地在跑?時間早已結束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸溼了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸着，此時，女生的身影被陽光越拉越長。
“到了!”老師清脆的嗓音迴盪在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑!
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去。或許，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。
“砰!”球進了!望着蹦跳着的籃球，我發現，原來，我可以!可以行動，可以用自己的行動創造自己的未來!
女生從我面前走過，那身影永遠刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創造自己的未來，不放棄，不退縮。
勵志作文600字 篇2
一頭獅子邁着貓步，小心翼翼地向正在吃草的羚羊靠近。它必須這樣做，纔有可能捕到獵物。因爲羚羊的速度不比獅子慢，耐力卻比獅子強。獅子取勝的法寶是突然衝刺、快速地撲倒獵物。就在獅子距羚羊只有幾十米處，它嗅到了成功的味道，那些貪吃的羚羊沒有絲毫察覺。可讓獅子萬萬沒有想到的是：樹上的鳥嘰嘰喳喳地向羚羊們發出了危險信號，羚羊聽到後飛速逃離。眼看到嘴的美食就這樣溜走了，獅子失望不已。
一隻向來謹小慎微的花豹，終於捕捉到好機會：一頭蕕豬蹦蹦跳跳地一路小跑進入它的勢力範圍。藉着傍晚的暮色，花豹偷偷逼近蕕豬。當蕕豬發現危險臨近，爲時已晚，花豹從後面猛地撲上去。蕕豬隻能奮力抵抗，但它不是天敵的對手，眼看要被撲倒。就在這千鈞一髮之間，一隻獵狗衝了上來。平素，獵狗最愛乾的事就是從豹的口中爭奪食物，而豹往往處於下風。此刻，花豹無暇顧及蕕豬，轉身嚇唬獵狗，而蕕豬幸運地快速逃離並躲進洞穴。一頓大餐就這樣不翼而飛，花豹痛惜不已。
獅子和花豹之所以失利，並不是它們不努力，相反，不僅努力，而且執著。專注的獅子和花豹可以說用心良苦、兢兢業業，而且不乏勇敢和兇悍，但仍未取得成功。打敗它們的不是獵物，而是意想不到的“第三者”：嘰嘰喳喳的飛鳥和尾隨已久的獵狗。獅子和花豹過於執著和專注，而忽略了其他。
許多人，並不缺乏執著的精神和專注的.定力，而最終並未取得成功的原因也是忽略了“其他”。越是執著專注於某一個目標，越容易忽視一些細小的“枝節”，這細小的“枝節”可能就是不起眼的“小鳥”或是尾隨身後的“獵狗”。
因此，一個人在追尋目標、思考問題時，一定要考慮周全：哪個環節可能出現意外，哪個步聚會有潛在的危機。只有遠謀和小略、執著和細心、專注和警覺有機地結合好，才能真真切切地觸摸到成功。
勵志作文600字 篇3
通常，人們用來表示掌聲的響亮都會用上“如雷聲般”這四個字來修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。
天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時候掌聲帶給我們的震撼也是無可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認可。
在一次校園運動會的頒獎儀式上，我永遠記得那一刻，當老師當着全校師生的面報出這一次校園運動會長跑比賽的冠軍時，也當我朝着講臺一步一步走去時，我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉着獎牌站在講臺上，那一刻，校園操場上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學們對我的認可與稱讚。也是爲之前那一場精彩的比賽發出的最後的感嘆。
我微笑着迎向衆人，眼裏似乎有淚水在閃爍，這是激動的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎臺上的我感受着下面如雷般的掌聲，心裏也是震撼無比。我彷彿覺得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往後歲月裏都很難忘記。
我在衆人的目光中緩緩走下了頒獎臺，當我回歸隊伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今後的歲月裏，這些掌聲就是鼓勵我前進的動力，每當我想要放棄的時候，這一串串來自心底的掌聲都在鼓勵着我。我聽着這些掌聲，我知道，我的背後還有很多人在期待着我的未來，期待着我日後的成功。
我會一直堅持着自己的長跑，會在未來裏跑出一方自己的新天地。
勵志作文600字 篇4
一
一生坎坷伴春秋，苦樂年華心總柔。
風雨無邊滯行步，征程有夢引看眸。
時思過去還深慮，常望前方仍遠遊。
希冀縈懷昂首走，豈能畏懼陷陰溝。
二
辛酸滿紙向寒秋，孤旅回看情更柔。
一路濃霜凝腳印，千斤重擔映心眸。
風塵滾滾堅強度，雪雨飄飄瀟灑遊。
奮力前行希冀築，怎因坎坷陷泥溝。
三
希冀縈懷暖晚秋，艱辛一路弱肩柔。
未來放眼搏風雨，昔日回思溢淚眸。
滿地殘花催嫩萼，幾宵長夢憶陳遊。
蒼顏不畏紅塵惡，信步前行避險溝。
四
一支禿筆寫春秋，苦樂平生情織柔。
回顧當年抒鴻志，思看明日喜心眸。
茫茫塵旅催人走，豔豔風光牽步遊。
又啓航程書遠夢，高歌路上闖渠溝。
五
經年苦渡伴春秋，雪鬢燭前看也柔。
不滅豪情暖身影，新生遠夢亮心眸。
弱肩挑擔風霜搏，繭腳凝痕寰宇遊。
歷盡艱辛累猶樂，征程一路過渠溝。
六
一存希冀寄春秋，歲月度來心更柔。
艱險途中開大步，芳香路上引明眸。
真情手捧人間寫，誠意懷裝天際遊。
自信前方風景好，披荊斬棘過渠溝。
七
回顧一生多冷秋，怎因坎坷不心柔。
豪情寫滿艱辛路，希冀鋪開憧憬眸。
禿筆勤耕遙夢築，弱肩勇挑遠方遊。
征程萬里向前走，勇度紅塵闖險溝。
八
總將心夢寄春秋，愛把千辛化一柔。
放眼前方多秀景，回看身後也歡眸。
耕耘致富征程走，探索求知書海遊。
待到他年人世別，平生不悔有深溝。
勵志作文600字 篇5
天下沒有跨不過的門檻。爸爸說。摔倒了，爬起來，可能會摔得更痛，但也可能站上了下一新的起點上。媽媽說。我的人生不再坎坷！我說。
——題記
某年某月某日，我，揭開了人生的第一頁，這一頁是我的起點——凌晨的小太陽，初升。
光陰似箭，日月如梭，這一頁，翻到了八、九點鐘的太陽，活力無限。如同適逢青春期的我，正學會獨立，堅強。
初二了，成長記錄冊裏的兩個最親的稱呼，爸爸，媽媽，顯得疏遠了許多許多。我來到另一個城市讀中學，離開爸爸，媽媽的日子讓我覺得，彷彿少了些什麼。
爸爸媽媽，我在這邊很好，請你們放心！
爸爸媽媽！我參加了學校裏的附中之聲，沒有選上；我參加了學校電視臺主持人的選拔，沒有成功；我參加了學校裏的K歌大賽，依舊落選了，但是請您一定相信您的女兒不比別人差，請你們放心！因爲，我記得您說過天下沒有跨不過的門檻，您還說過，摔倒了，爬起來，可能會摔得更痛，但也可能站上了下一新的起點上。所以，我一直都沒有氣餒過，年輕是沒有失敗，我一直相信，我是行的：我已經是團員了，這是件非常光榮的事；在一次作文大賽中，我獲得了二等獎；上次語文測試我獲得了第一名所以，你們看，我不是說過嗎，我的人生不再坎坷！崎路再崎，也是人走出來的，在我的腳下也會變得平坦！
細細去品味人生，又有誰的免得了大風小浪呢？人生，也是因爲這些，這些崎路而精彩。崎路算什麼？天下不僅沒有跨不過的門檻，還沒有踏不平的崎路。只要心中的太陽還在，一切都會變得明亮起來。勇敢往後翻，人生一頁比一頁精彩！
勵志作文600字 篇6
中考離我們越來越近了。從過了年來了，老師們不斷重複的這句話就是中考快要來了，同學一定要努力了。可是每次我都沒有意識到中考離我們是這麼的近。今天我感覺到了，因爲高中已經在我們同學中間遴選了一部分同學到高中就讀。我突然間想到，中考離我們也只有一個多月時間了，這下可真是數着過日子，過到中考了。
想想以前，我們初一時候入學。對學校的一切都感覺那麼的陌生，那麼新鮮；我們多數時間都用在適應新環境了，而不是學習上。當然，也不是不學習，只是用在學習上的精力不大。老師也曾和我們說，我們要好好學習，中考是我們人生中的第一次大考，完後還有高考。中考我們要考出好成績才能進入好高中，而一所好高中就是好大學的基礎。然而那個時候我根本不懂的中考在那裏，是個什麼東西。
轉眼間，初二年級了。初二那年，我和大多數同學一樣，情緒很不穩定，獨立思想變強。後來知道這是進入青春期。在這個階段，我雖然努力學習，但是對於老師和家長的中考理論卻一點聽不進去，心裏總在想，“中考離我們還遠的很，天天嘮嘮叨叨這個真是麻煩。”
初三了，心裏知道該努力了，因爲這是我們人生中的第一次大考，真的應該努力。可是還是沒有意識到時間過的飛快。現在就到了快要考試的時間了。要不是這次高中沒有選我入學我還沒有觸動，以前那幾個同學還沒有我學習好，現在他們被選上了，我不服。
我要利用最後的時間認真努力，考出優異成績。我要對自己說，“加油，你行的。中考，我們來了。”
勵志作文600字 篇7
一個人只要站起來的次數比倒下的次數只需多一次，那就等於成功，而每一次站起來就是一個超越自我的過程。生活中總看見那些成功者的英姿颯爽，可他們成功的背後無不是勵志出英才。
張怡寧，乒乓界的輝煌，獨一無二的女壇領軍人物。她5歲開始練習乒乓球，畢竟年齡太小，她想過放棄，想過退縮，但父母的激勵和他自身的勉勵，讓她從泥濘中摔倒，又堅強地爬起。少年立志出英才，張怡寧在隊中脫穎而出。她從一個初出茅廬就已黃袍加身的孩子，到今天女壇的領軍人物，背後，她付出了無數的汗水與努力。她不斷學習，不斷超越。爬起來的比跌下的多出了一次，見證了她的今天。
鄧亞萍5歲開始打球，因爲身材矮小，一直無緣省乒乓球隊。但她通過努力進了。1986年全國乒乓球賽上，13歲的鄧亞萍創造了全國女子冠軍的奇蹟。一般來說，能拿全國冠軍的隊員，都能順其自然地進國家隊。但她又是個例外。她只進了國家二隊。一年之中，5次全國尖子選手的隊內大循環比賽，她取得了4次第一，1次第二。一年後，一波三折的鄧亞萍終於進入國家隊。鄧亞萍的偉大之處便在於她勇於超越自我的精神。
沒有超越自身殘疾的豪情，哪有貝多芬的第五交響曲；沒有超越自身體質的氣魄，哪有劉翔的110米欄冠軍；沒有超越自身落後的勇氣，又哪有中國震驚世界的“兩彈一星”。
泰格爾曾經說過：“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”也許，他是自謙，也許，他真是這樣，只要努力過，超越過，就無悔。我們要以昨天的自己爲對手，不斷超越自我，超越失敗，只要站起來的次數比倒下的次數多一次，那就是成功。
勵志作文600字 篇8
有這樣一個故事，曾深深地震撼着我的心靈：一個十多歲的小男孩被壓在廢墟下，情況危急，如果不盡快進行截肢手術的話，小男孩就救不出來。但是當時沒有麻醉劑，小男孩卻毫不猶豫地答應了醫生做手術。截肢手術不太成功，小男孩的腿還有一部分被壓在廢墟下。這時，小男孩竟活生生地扯斷了自己的左腿……
這是四川大地震中的一幕。你肯定不敢想象，一個十多歲的男孩，爲什麼會有這麼大的勇氣去扯斷自己的左腿呢？是的，是小男孩對生命的渴望支撐着他！
在這次大地震中，我學到的，更多的是對“生命”一詞的感悟。
在災難面前，生命顯得是多麼的脆弱，8·0級的大地震，孩子們還沒來得及躲到桌子下，爸爸還沒來得及跑出工作室，媽媽還沒來得及跑出家裏，地震已經發生了。鮮血頓時間染紅了天空，染紅了大地，美滿的家庭變得支離破碎，美麗的家園變成了一片廢墟，噩耗一個接着一個傳來，人們面對着大地震卻束手無策，這是我第一次感覺到生命是那麼的脆弱，那麼的不堪一擊！
然而，許多人都沒有放棄希望，他們都相信有生命的奇蹟，他們真的堅持了下來了，因爲他們有這個信念，他們渴望活下來。活着多好啊！許多幸存者都寧願死去，但他又有沒有想過，自己已經與死神擦身而過了，救援人員好不容易把你從死亡的深淵拉了回來，讓你有了第二次生命，這已經是不幸中的大幸了，要知道，生命是多麼的寶貴啊！
經歷了這次災難，我們更懂得了生命的寶貴，懂得了愛，懂得了珍惜眼前人。活着真好，在陽光的沐浴下玩耍，在中國這個大家庭的呵護下健康成長。我一定要好好學習，報答祖國，報答社會，回報祖國對我們的關懷，回報社會對我們的照顧。
活着真好，讓我們一起享受上天賜予我們的生命，好好地珍惜生命吧！
勵志作文600字 篇9
誰不曾躊躇滿志，誰不曾意氣凌霄，誰不曾沉浸幸福，誰不曾嚮往未來。可當冰冷的碎石一次次地刺痛我們熾熱的夢時，我們該做出怎樣的選擇呢？
轉身，何嘗不是一種選擇，背後，又何嘗沒有萬千的美麗。
人生就像一條路，一條修行之路，有的時候，需要轉過身，看看背後的風景。
帶着內心的膨脹，五車的學識，在高堂之上以其貫有的姿態請高力士脫靴，這是何等地張揚，這是何等地個性。本欲一馬平川，造就一代名臣，寫人青書玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推開仕途之門。終於，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不沒豪邁的內心。
回首往事，盡是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情，他開始嘲笑過去的天真，一城半府容不下我，那千山萬水總該有我棲身之處。
於是，江水的咆哮，山間的幽鳴，大地的嘶喊，太白賦予它們別樣的色彩，別樣的樂章。轉身一望，只見半個盛唐即是太白。
沒有當年的轉身，沒有當年的醒悟，我們何以覷見三分的劍氣，何以見識七分的月光？
轉身是思想的成熟，這成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不再需要對別人察顏觀色的從容。
豪邁的太白是也，而婉約的女子又如何？
曾經的愛情，曾經的美好，都隨着捲簾的西風飄散，都隨着黃花的瘦弱凋零。是依在窗臺每日悽悽切切？是每日傍着黃花以淚洗面？易安明白，她需要一次轉身，她明白，她不能像黃花一樣飄飛，她需要的，是執筆的決念。
輕靈之筆，寫下了《金石錄》，寫下了易安最後的生命。泛黃的宜紙記下的是易安轉身的榮光。
易安轉身，夕陽升起了旭日，雪白騰起了新綠，支起了萬千鏡象。
人生之路，沒有盡頭。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我們欣賞到身後的風景，背後萬千的美麗，期待着我們的轉身。
