勤奮的作文合集15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的勤奮的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮的作文1

老師常說：“勤奮出天才，懶惰是不可能成爲天才的。”懶惰是拴人手心的枷鎖，而勤奮是幫助你飛向天空的翅膀。

記得小學一、二年級的時候，我常常上學遲到，但成績一直沒有下滑，因爲我全憑藉着學前班學到的知識，所以我學得很輕鬆，於是放鬆了對自己的要求。當我走到了三四年級，漸漸地，我的成績不那麼突出了。起先，我的語文成績老是95分以上，然後就到了90分左右，再後來，我就只能考75分左右了。每次考試過後，拿着這種討厭分數的試卷，我也討厭自己！媽媽着急，我也着急，一家人就像熱鍋上的螞蟻團團轉了。我不知所措，媽媽卻開始行動了，早中晚，媽媽一刻也不停歇地密切關注我的學習，檢查我的作業，檢查我的筆記，檢查我的背誦。最後，媽媽發現了我的致命弱點——懶！因爲懶，所以我做事的效率太低！

於是，媽媽給我制定了嚴格的學習計劃。我必須每天早上六點半起牀，七點二十出門，七點四十到校。晚上必須用一個小時寫完作業，九點就熄燈睡覺。

媽媽偵探一般的存在，使我很不自在，覺得渾身像被綁上了麻繩。漸漸地，我很想擺脫媽媽對我束縛，但方法只有一種，那就是用成績來證明自己。所以，我每天玩命地學習，爲的就是迎接四年級的第一場考試。

爲了迎接那場考試，我都快成學習機器了。早上一開校門，我就能夠到達班級；晚上回家，我只用十分鐘吃飯，直至晚上九點，我都在房間裏爭分奪秒地學習着。

功夫不負有心人，第一次月考過了不久，考試成績出來了，我的語數英三門功課都在90分以上，這可把我媽樂得快要休克了。

現在，我覺得自己越來越勤奮了，可能是因爲四年級那段時間的努力，提高了我的學習效率，養成了我勤奮學習的好習慣吧！現在的我，已經不是原來那個上學時遲到，作業留到最後的那個懶惰的小孩了。

現在的我，已經擺脫了媽媽的束縛；現在的我，已經掙脫拴在手上的枷鎖；現在的我，已經尋找到了那雙幫助我飛向天空、遨遊天空的翅膀了！

現在的我，是勤奮的我，是努力的我，是拼搏的我！我欣賞這個勤奮的我！

勤奮的作文2

運動場上，一個個矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，衝刺到終點。

教室裏，一張張專注的面孔，時而聚精會神，時而奮筆疾書，時而凝眸沉思……

這就是我們，新時代的中學生。我們的身上，永遠可以看到一個詞，那就是勤奮。

社會在發展，科技在進步，知識改變命運，我們如果再不努力，那就只能等着命運來給我們安排好慘淡的一生了。

司馬遷忍辱奮起，著作《史記》垂名史冊，扭轉了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創作，他最終扼住了命運的咽喉;愛迪生、愛因斯坦，兒時被認爲智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，並且在科學領域建立了不朽的神話。

西方有句俗話叫“早起的鳥兒有蟲吃”，我們可以試想一下這句話的相反情況，會是怎樣的呢?遲起的鳥兒沒蟲吃?不完全對，遲起的鳥兒可能沒蟲吃，還可能被天敵抓去充飢。當前競爭如此激烈的時代，如果我們還學那些懶鳥，遲遲不肯出巢，躲在安樂窩裏享受，那麼我們的命運會掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那麼我們的國家又會怎樣呢?

說到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點將我們的民族，我們的國家捲入萬劫不復之地的事實吧?因爲那一次失足，中國受的傷，至今沒有人會遺忘，沒有人敢遺忘!

梁啓超曾說，“少年強則中國強”。沒錯，我們是祖國未來的希望。將來的某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫的史詩，交到我們的手上的時候，我們有信心，有能力接着吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，紮實學習。

讓我們一同啓程吧!趁青春韶華，穿過歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……

讓我們用勤奮改變命運，開拓國運!

勤奮的作文3

學習，是我們大家共同的目標。完成這個目標，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標呢？只有努力，纔可以成功，纔可以達成目標。

大家都聽說過張海迪的故事吧？張海迪在殘酷的命運面前，沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編着了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

張海迪憑着堅強不屈的精神，努力拼搏，終於獲得了該有的回報。張海迪殘疾不屈，我們正年少氣盛時，更要努力呀！

勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。

勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不苟的完成；面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。

卡萊爾說的對：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”是啊，如果你想成爲有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，纔會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

我相信，每個同學都想向張海迪一樣，努力勤奮，爲祖國做出貢獻。其實，這並不難，在我們學習氣餒的時候，不要灰心，記住，風雨過後總是彩虹！在我們學習突飛猛進的時候，不要驕傲，記住，虛心使人進步，驕傲使人落後。

學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結結實實。踏踏實實的學吧！加油！成功屬於努力的人！

勤奮的作文4

小學時期的我是一個聰明，陽光的孩子。

在小學每當考試來臨的前一天，我都會發憤圖強地複習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認爲中學考試的前一天發憤圖強地複習，也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了，每次考試之前我都發憤圖強地複習，但每次考試考得成績都不太理想，所以我就上網查了資料，網上說中學的知識不是一天兩天就能複習完的，需要每天的積累。所以，從現在開始，我就要重新制定我的學習方法了：

1、每天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，纔不會忘記所學的知識點，纔可以更好地複習所學的知識。

2、每天覆習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”只有複習思考學過的知識點，才知道自己有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就可以問同學和老師。

3、認真完成老師佈置的作業，獨立完成作業，不抄別人的作業，做完作業之後，應認真檢查，檢查完自認爲沒錯後再查答案，發現錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。

4、每天認真預習第二天所要講的內容，瞭解重點內容，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽老師講課。

5、每天要多讀書，經常讀書，持之以恆，通過勤讀多讀，博覽羣書，只有知識得到積累，思想纔會開闊，腦子纔會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，纔能有所作爲。

勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如：勤於記課堂筆記，勤於課後複習，勤於獨立作業，勤於課前預習，等等都是勤奮學習的要求，只有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。作文

勤奮的作文5

成功從何而來？有人告訴我說，成功出自勤奮，我想這是很對的。因爲有三句名人名言

1、天才出自勤奮2、天才在於積累，聰明在於勤奮。3、終生努力，便成天才。勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成爲天才的。

有些人並不真正懂得勤奮是怎麼回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什麼祕訣、或作弊等來幫助他們。他們誇誇具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想着成功，坐等着明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎麼可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結果如何。你都是勝利者。因爲你已經戰勝你自己了。

那成功從何而來，有人告訴我說，成功出自堅持，我想這也是很對的。因爲有一句流傳得很廣的話說："堅持就是勝利。"

一個人堅持一會兒並不困難，難得是長期地堅持。這就不知不覺想到自己親生經歷的事情了。那是去年開校運會的一件事情，它讓我體會到了，要想成功的話就必須堅持到最後。本來剛開始做事情的時候，我幻想着一躍而就，最好是剛開頭就有結果，那該多好啊。但是我知道這是不可能的事情的啊。在800米賽跑中，我跑到200米時，我好想好想停下來，希望已經到達終點了，這不就是"癡人說夢"嗎？忽然旁邊拉拉隊的聲音是越來越大聲，這時身上就好像有一股無窮的力量，使我不得不快速的向前跑，最終到達了重點。而且獲勝了，但是隻拿了第3名，可是我還是非常開心、心情像火花一樣的勇猛的旺盛起來，同學們也都一一的擁抱而過。因爲我堅持到了最後。跑步是辛苦的，學習是辛苦的，但是這份辛苦，這份堅持，是靠自己的努力而成功的。我們當然要爲自己的努力而開心啊。因爲我們的努力是有價值的。這也讓明白了一個道理："要想成功就必須努力的奮鬥。"

你真的想成功嗎？那麼請你那出你的鬥志和勇氣，用勤奮和堅持去做每一件事情，那麼成功一定會在終點迎侯您的。

勤奮的作文6

“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。

在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人，時常被人們稱之爲“天才”。然而，在感嘆別人成爲天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒有表現出超越常人的特點。人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成爲了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成爲天才的同時也就否定了自己成爲天才的可能。因爲他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的，是經過千錘百煉的。之所以能成爲天才的.人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成爲天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，於是天才就在這大千世界裏找到了適合他們自己的位置。

很多時候，我們都將自己置身於一個安逸舒適的環境當中，而每天都在過着一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子。”當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以爲，西方的生活模式是很值得我們國人借鑑的。首先，一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那麼低調、懶散。其次，在教育後代的方法上也是沿襲着同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才，天才的本身就是以勤奮作爲基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決於他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀念裏彷彿是一種與生俱來的，而在西方人的眼裏“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這麼不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。

勤奮的作文7

我有一個姐姐，今年十八歲，馬上就要高考了。她長得文文靜靜的，圓圓的臉蛋上牽着一雙水汪汪的大眼睛，還長着一張櫻桃小嘴，見人總是面帶微笑，一笑就露出一口潔白的牙齒。

姐姐不愛打扮，她喜歡梳着馬尾辮，經常穿着一身樸素的衣服，甚至上學期間總是穿着校服。但她學習卻是非常勤奮，每天早上六點鐘就起牀，吃完早飯就乘公交車去上學，午飯、晚飯都在學校食堂吃，晚飯後還要在學校上晚自習，每天回到家都是晚上十點多了，她還堅持做些習題，基本上都是十一點多才能睡覺。週末的時候，除了在家寫作業、做習題，晚上還參加些輔導班，補習、提高課內知識。

記得去年暑假，我們到姐姐家去做客，看見姐姐還在學習，由於我還不知道高考的殘酷，所以我非常地不解，便問姐姐：“姐姐，今天可是週六呀，不如玩一玩，放鬆一下吧！”姐姐搖了搖頭，說：“乖，你先去玩吧，姐姐再學一會兒。”我聽到了非常高興，便出去和大人們玩了起來。可過了一會兒，姐姐還沒出來，我便着急了，心想：姐姐不會忘性這麼大吧？我想去找姐姐，可大人們不讓，我便一直等着。不知不覺中，太陽公公也困了，月亮婆婆上了崗，該吃飯了，菜都齊了，數數人少了一個，姐姐沒來，媽媽望了我一眼，是讓我去叫姐姐吃飯。我躡手躡腳地走到了姐姐屋子的門口，看見姐姐正在專心地看一道數學題，我不忍心打擾她，便小聲說：“姐姐，吃飯了，等會兒再做吧，要不讓我爸爸幫忙？”“謝謝！不用了，這道題我在書上看過，讓我靜靜地想想，你們先吃吧，我一會兒就來。”姐姐微笑地望着我說，說完目光又移到書上，手裏的筆在紙上驗算起來……我吃完飯，又來到姐姐門前，想看看姐姐做得怎樣了。這時，姐姐衝我一笑說：“我左思右想終於把難題做出來了。”“姐姐真棒！”我一邊鼓掌一邊說。

姐姐是我的偶像，也是我學習的榜樣，“勤奮”是姐姐身上美好的品質，而這個品質也在激勵着我，我一定會想姐姐一樣，當一個勤奮好學的好孩子！

勤奮的作文8

蔚藍的天空中掛着一輪金黃的明月，下面廣場上的人羣把一個璀璨的舞臺圍得水泄不通。舞臺正中，一個眉清目秀，戴着紅領結的少年，正在神氣十足地彈奏着《哆唻A夢》，臺下觀衆拍手叫絕。

那個彈奏的少年，便是我。

我從五歲半開始學琴，至今已有五個春秋了。寒來暑往，我從未間斷過一節課，雖然學琴的地方距離我家有60里路。

我的電子琴彈得特別棒。在總校舉辦的“萬人海選”活動中，我通過層層選拔，被選送到溫州去參加決賽。由於路途遙遠，媽媽怕花機票錢，所以我的冠軍夢就這麼“夭折”了。

三年電子琴的學習生涯結束後，我又踏上了雙排鍵的學習之旅。雙排鍵的學習可比電子琴難多了，他需要手腳並用才能彈出優美而又動聽的曲子。雖然很難，但是我依然堅持着。由於課本上的曲子我都能很容易地接受，所以老師又讓我練大型曲目，比如《哆唻A夢》、《爸爸去哪兒》、《青春修煉手冊》《小蘋果》……現在這些曲子都被我練得得心應手。爲了挑戰自己的極限，我又讓媽媽給我報了考級班，通過各種酸甜苦辣的練習，目前我已達到雙排鍵五級水平。如果不是疫情來搗亂，今年暑假我就能達到六級水平。希望疫情早點兒結束，大家都能正常生活，我們也能早日返回校園。

我不僅喜歡彈琴，還喜歡上網課和讀書。

疫情期間，我上了許多網課，它們沒收了我的閒暇時間。在網課上，我能和外教進行簡單的溝通，學到了許多日常用語；在網課上，我學到了怎樣寫帶有文藝範兒的作文；在網課上，老師傳授了我許多的古詩文的意境及創作背景。在網課的學習中，我得到了學習的樂趣，我覺得在學習中得到快樂是學習的最高境界。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話激勵着我要多讀書，讀好書。只要一有時間我就讀書。我讀過許多中外名著，比如中國的四大名著，外國的《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《格列佛尼遊記》等。這些書讓我受益匪淺，他們讓我愉悅身心，陶冶情操；他們讓我增長見識、開闊眼界；他們讓我改變了對世界的看法和想法。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我要做一個勇往直前、勇攀高峯的勤奮少年。

朦朧中，舞臺上依然燈光四射，上面蔚藍的天空中掛着一輪金黃的明月。

勤奮的作文9

一個人死後，在去見閻王的路上，路過一座金碧輝煌的宮殿。宮殿的主人請求他留下來居住。

這個人說：”偶在人世間辛辛苦苦地忙碌了一輩子，我現在只想吃，只想睡，我討厭工作。”

宮殿主人答道：”若是這樣，那麼世界上再也沒有比我這裏更適合你居住的了。我這裏有山珍海味，你想吃什麼就吃什麼，不會有人來阻止你;我這裏有舒適的牀鋪，你想睡多久就睡多久，不會有人來打擾你;而且，我保證沒有任何事需要你做。”

於是，這個人就住了下來。開始的一段日子，這個人吃了睡，睡了吃，感到非常快樂。漸漸地，他覺得有點寂寞和空虛，於是他就去見宮殿的主人，抱怨道：”這種每天吃吃睡睡的日子過久了一點意思都沒有。我現在是滿腦肥腸了，對這種生活已經提不起一點興趣了。你能否我找一份工作?”

宮殿的主人答道：”對不起，我們這裏從來就不曾有過工作。”

又過了幾個月，這個人實在受不了了，又去見宮殿的主人：”這種日子我實在受不了。如果你不給我工作，我寧可去下地獄，也不要再住這裏了。”

宮殿的主人輕蔑的笑了：”你以爲這裏是天堂嗎?這裏本來就是地獄啊!”

世界上沒有一種生活是永久滋潤的，

因爲任何滋潤都逃脫不了寂寞的鐐銬，

原本你以爲的美好生活，

其實過起來還不如眼前的一粥一飯，

雖然辛苦，但至少不會單調。

這世界上最無聊的事情莫過於做神仙，

凡人都想做神仙，

體會自由自在無拘無束的日子。

什麼樣的日子纔算是自由自在呢？

經歷了千辛萬苦、千錘百煉，

才知閒來無事是享受；

經歷了無所事事、閒雲野鶴，

才知閒來無事是折磨。

其實，決定日子舒適與否的關鍵在於心，

你的心經歷了錘鍊，就走進了天堂；

你的心經歷了享受，就落入了地獄。

眼前的生活是否幸福，

完全取決於你自己。

懶惰就像生鏽一樣，比操勞更累心。

勤奮就像潤滑劑一樣，比靜坐更養心。

修身養性不是日日無所事事，

而是閒下來的稍作怡情。

心外無物，才能閒看庭前花開花落；

去留無意，才能漫隨天外雲捲雲舒。

勤奮的作文10

一年之計在於春，勤學苦練在少年，作爲青少年的我們在這時候是應該努力學習的。

縱觀中國歷史，凡是有成就的而且傑出的人物，無論是善於治國的政治家，還是運籌帷幄的軍事家，無論是思維敏捷的思想家，還是智慧超羣的科學家，他們之所以能夠在事業上取得偉大的成就，最重要的原因是它們能夠珍惜時間，勤奮學習，能夠樹立自己的人生目標，並且堅持不懈的爲理想，而努力奮鬥。

由此可見，成功總是與勤奮形影相隨的。如果想要成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，對於科學知識的掌握，只有依靠勤奮刻苦的學習。

勤奮刻苦，不僅是善於利用時間勤閱讀勤練習，而且也要勤動腦勤思考。子曰‘’學而不思則罔，思而不學則殆‘’如果只勤奮學習的人，而不經常思考，就會有越來越多迷惑不解的難題，而沒有所得。如果只是常常思考而不勤學苦練，結果也會一無所得。

成功總是要付出努力的，一顆夢想長成參天大樹的種子，總是要經歷，黑暗中絕望的掙扎，纔會破土而出。不經歷風雨怎能看見彩虹，在我們未來的生活中，不但要有遠大的理想，還要有一種能力叫做堅持不懈，當我們遇到困難時，不要放棄，一定要向前衝。

人生就像一條射線，可以無限延伸，學習有多勤奮，堅持有多長久，人生的軌跡就會有多深。

堅持不懈是人們通往成功的橋樑，如果不能做到長久的堅持必然會失敗。我們要順着對的方向，勤奮刻苦，堅持不懈，立志成才，滿滿的中國夢才能夠實現。

我們不僅要懂得自己的使命，我們更要懂得，怎樣生活才能讓自己更加充實，我們必須揮灑汗水去學習，讓學習在汗水中開花，讓學習在汗水裏結果。

珍惜屬於自己的每一天，每一分，每一秒。少壯不努力，老大徒傷悲，同學們！爲了夢想，爲了目標。爲了明天，請努力吧！

努力吧！

勤奮的作文11

勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個是懶散的。勤奮的人，未必個個成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動物和昆蟲比蜜蜂勤勞。因此，一隻小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命裏釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個個都聰明，勤奮的人一般都很執着，而執着和堅定是奔向終點的加速器。

天分分兩種，一種是天生的，一種是後天培養的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨厚的特質，被稱作天才，可這種天才，一萬個人中也難有一個，因此，人應當刻意地區培養後天的天分。那些孜孜以求並專注於某件事或某個專業的人，更容易在這些領域成爲佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過於迷信智商的和天賦。

科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名，而且因爲作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年毫不出衆的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認爲這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和爲何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

天賦從某個角度說是人創造的，前提是要有一顆熱愛與靈動之心。概括地說：勤奮是成功之源，它會讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨厚的特質，後天培養的天分，更容易讓你接近成功和未來。人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會少些，而快樂和成就就會多些。

勤奮的作文12

剛剛放學，我就被老師叫到辦公室，我想;八成又是壞事吧! 我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進辦公室，低聲問;“老師找我有事嗎?”我看見了老師 頭緊皺，正在拿着前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預感。

“範榮梅100分，凱麗88分，柯雨衫81分，黃家新89分，我在焦急的尋找我的分數，然而，我居然考了意料之外的分數，94分。我想;“不會呀!怎麼會考94分。”經過老師的一番誇獎我臉紅了。領到卷子後我才知道，這是細心的結果，這是幾個月來刻苦努力的結果。我纔想起，原來，考的低分是不細心，不讀題的後果，如果地球上的人們忽疏了一個小數點，宇航員就會死在太空中。

我漸漸低下了頭，才知道，一個人要想把事情做好，首先要做到細心，因爲只有細心才能把問題追根個水落石出，作爲一名小學生，也要做到細心，因爲，只有細心才能把你的功課都考滿分。

當然，這也少不了老師的辛勤培養，這是老師付出的多年的汗水和心血，她每日每夜的大量批改作業，但也少不了對我們的呵護，啊!我們的園丁是那樣的和藹可親，嚴格要求。因此我想到了94分來之不易。

每當想起自己在燈光底下學習，想到自己挑燈夜站的經過時，便想到了媽媽對自己的嚴加管教，每天，早中晚三噸飯都是由她主持的，爲了我的學習，她更是超勞百倍，如今頭髮上以今長出了幾絲銀髮顯的幾呼蒼老了許多。

雖然老師誇獎了我，但我不能驕傲，因爲這是媽媽，老師，和我自己爭取得來的結果，雖然，沒有荔枝那樣甜，但是，着是自己真正的果實，不是偷襲的結果，那樣沒有意義，沒有價植，反到害了自己。

對啊!在每一個同學的成長經歷中不都曾經力過這樣的事嗎?因爲細心的結果，因爲大家的努力，同學們，請記住它吧!

勤奮的作文13

愛迪生是一位傑出的天才發明家，他的種種發明爲全人類做出了很大的貢獻。

小時侯的愛迪生對“爲什麼”特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實驗。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學起母雞來，結果可想而知他壓歲碎了一窩蛋。可還有更慘的呢！有一回愛迪生問起火藥是怎麼做的，他的媽媽告訴他的媽媽告訴他後，他把糧倉給燒光了。

愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，爲什麼？就是因爲他的那麼多問題。無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學實驗》，從此，愛迪生對科學實驗產生了濃厚的興趣。12歲，愛迪生在火車上當小報童，可因爲把實驗器材帶上車，產生了火災，“啪”地吃了一巴掌後被炒魷魚了。

愛迪生在一次被炒魷魚是因爲把發明用在不正當的地方，當時他在鐵路局當報務員，規定每晚9點後每一小時發一次信息，於是愛迪生便自制了一臺自動發報機，可在一次查勤是被發現，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。

到了21歲，愛迪生小有成就，發明了許多物品，讓我們一同去看看吧：瞧，這就是複印機，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，着一發明，對很多廠家有許多幫助，受到了世人的。我們知道電話是貝爾發明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什麼用呢？快看，這就是愛迪生最偉大的發明──電燈！！愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗和600多次植物纖維試驗終於把燈心制了出來，這一舉動使全美國轟動。

愛迪生那永無止境的發明給予了我們許多幫助，若沒有複印機，我們到現在還只能用手抄；若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩；若沒有電燈，到現在我們還只能用油燈……

1931年，偉大的愛迪生永遠地去了，雖然他離開了人世，但他與他的20xx多項發明卻永遠的留在我們心中！

勤奮的作文14

初中的時候，我在一所離家較近的鄉中。那所鄉中曾經在很久前有過一段輝煌的歷史，聲望很高。外鄉的學生甚至是外縣的那些成績拔尖的學生都願意來此就讀。然而，盛極必衰的道理卻偏偏那樣準確的映射在它的身上。到我們那時，學校的大名已然蕩然無存，曾經的歷史早已遠去，它已經落寞成一所排名靠後的普通鄉中了。

因此，當我以優異的小學畢業考試進入這所鄉中時，受到了極大地重視。因爲，同屆學生大多數都是成績中等或是靠後的，所以，與他們一起學習考試，其實是沒什麼壓力的。所以整體上來說，初中生活很是輕鬆。

考試成績的排名讓我的虛榮心得到了滿足。雖然，依然知到自己之所以在這裏的出衆，其實很大一部分的原因還來自對手較弱的水平。接連獲得獎狀與獎品之後，我的心多少有些驕傲了。

後來，學校開展一次演講比賽，班裏推舉我去參加。不知當時爲何那樣輕視對手，竟然莫名的以爲大家水平不過爾爾，無需太用心。於是，只是草草的寫了份稿子，而且雖然知道演講稿可能需要背誦，依然沒有在課下時間用心準備過。然而，那天終於到了。一個一同參加比賽的外辦學生告訴我是需要脫稿朗誦的，那是，我的心真的是緊張的揪起來了。雖然，之前設想過，但總覺得別人應該不會背過演講稿吧。可是，此刻，我再也不敢那麼想了。比賽馬上就要開始，我趕緊拿出稿件，在去的路上拼命地記憶。稿子內容已經熟悉，但是若熟練地背出來，我覺得實現的可能性不大，而且，加入中間忘詞，肯定會更加緊張。

抓鬮開始了，我打開手裏的小紙條，上面赫然寫着“1”。天哪，1號。我再也沒有時間去背誦了。只好硬着頭皮拿着稿子讀了起來。雖然讀的很是流利，但是畢竟沒有脫稿。而其他同學卻真的是脫稿了，有些不太熟練，卡住幾次，但可以看出人家真的有去背誦。一位選手不禁脫稿，而且使用了幾個手勢，很有震撼的力量。那時，我覺得很是羞愧，竟然那樣糊塗的輕敵。

比賽成績幾天後公佈出來，我的成績不太理想。只排到了三等獎，得到一個筆記本。我看着上面鮮紅的學校印章，真的爲自己曾經荒謬的想法而感到慚愧。

無論到哪裏，都會有人在某一方面勝過你。無論什麼時候，都不能過分輕敵，該努力時就要努力。

勤奮的作文15

如果成功是大海中的一個小島，那麼勤奮就是通向它的輪船；如果成功是一座險峻的高山，那麼勤奮就是爬上它的小徑；如果成功是滾滾長江岸上的小草，那麼勤奮就是挖起它的小鏟。所以成功來自勤奮！

泱泱中華，記載着上下五千年的歷史，譜寫着成千上萬的成功人士。但在成功的背後一定付出了很多的汗水，很多的努力。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”由此可見成功必須勤奮，必須付出汗水，當你勤奮了，成功一定就在你眼前了。

匡衡一個歷史上非常有學問的人。他小時候酷愛讀書，可家中非常窮，買不起書、上不了學。後來，去一個親戚家中認字、識字。匡衡非常勤奮，從小養成了看書的好習慣。那時書非常貴重，有書的人不會輕易借給別人，於是，匡衡便在農忙時，給有錢人做短工，不要工錢，只求人家給書看。漸漸地，匡衡長大了，成了家中主力勞動，一天到晚在田野幹活，只有在中午歇腳時，纔有功夫讀書，一卷書要十天半個月才能看完。匡衡心急如焚，就想：“白天干活，沒有時間看書，我可以利用晚上多讀書。”但是，他家清貧，買不起油燈，怎麼辦呢？一天晚上，匡衡躺在牀上背白天看過的書，突然發現東牆有一絲光，於是他便將洞鑿大些，借光下讀書。匡衡正是在這樣的環境下堅持不懈地發奮讀書，終於成爲一個有大學問的人。古人勤奮讀書走向成功的例子舉不勝舉。

可現在相對來說，我們的學習環境好多了，有寬敞明亮的教室，不用在昏暗的柴房中苦讀；有雪白的紙，不用在沙地上練字；有各種書籍，不用爲一本書苦苦相求……可現在有很多人都偷懶，作業總拖到最後一天去做，讀書不認真，老師在上面講課，他卻在下面津津有味地畫畫……這與勤奮學習的人形成了鮮明的對比！同學們，醒醒吧！只有勤奮才能走向成功，讓我們珍惜時間，勤奮讀書吧！

一個個數不勝數的例子，都說明了只有勤奮讀書，不斷索取知識，才能得到回報，才能得到成功，他們的成功令世人讚歎，他們的成功來自於勤奮。