精選勤奮的作文十篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的勤奮的作文10篇，歡迎大家分享。

勤奮的作文 篇1

我的課餘生活豐富多彩，有跳舞、有畫畫、有看書，而我最喜歡看的是跳舞。

星期一，我去到幼兒園，穿好舞蹈衣，穿好舞蹈鞋去舞蹈室跳舞。開始，我去練的時候就覺得很難。放學的時候，一回到家我就跟媽媽說：“我不想學跳舞了！我覺得很難!”媽媽說：“不行，你聽說過嗎？加油就是勝利！”我聽了媽媽這句話，心裏想就繼續練下去。

暑假的時候，我得了二等獎，我興高彩烈的回到家裏把這件事告訴媽媽，媽媽說：“孩子，只要你努力下去，什麼事都會實現的！”

勤奮的作文 篇2

也許是因爲天真，也許是因爲尚未認識到學習的力量，也也許是因爲冥冥之中有人在幫助我，使我對學習感到沒有任何壓力，沒有任何煩惱，更沒有任何的挫折感。

從以前到現在，我實在不敢相信——我的學習是一帆風順——除了第一次上學的那一學期外，其他學期幾乎都能上年級前十名——這令我驚訝!

爲什麼呢?原因就是，我除一二年級外，之後沒有一次是由認真去讀預習複習，但卻始終有着好成績。你也許不相信，這情有可原，因爲連我自己也不敢相信，但這卻是事實。

我的學習似乎是無憂無慮的，我沒有去關心學習，也沒有很認真地學習，但卻擁有好成績，對於這種現象，我認爲是由於我對學習的不在乎，促使我考試不緊張，使自己在考試中不容易因緊張而將知識忘記。

我之所以認爲是這樣，也是因爲我知道有許多很想考好的同學認真複習，去始終得不到好成績，這也許是由於他們慾望太強，致使自己承受極大地學習壓力，臨考時，因緊張而將複習的知識給忘了，而考不好。

無憂無慮的學習這也是不可能的，無論是誰，在遇到挑戰時，即使有充分準備，也會有一點壓力，其實要學好，不但要認真複習，並且要儘量將學習壓力降到最低，即使遇到再大的挑戰，也要對自己要信心，並且不要一直想着那件事，不然在無形之中就會造成較大的壓力!

讓我們迎接“無憂無慮”的生活吧!

勤奮的作文 篇3

一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又是對一個民族傳統的熱愛！

曾經在一次班會活動的主持稿中所寫到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個人要有夢想纔有前進的方向。每一個人都有屬於自己的夢想，每一個人都有屬於自己的努力方式，而每一個人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過，勤奮過……

諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。爲了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。爲了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

學習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來爲人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學"是勤奮；蘇秦"懸樑刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。

“成功”的人最終都成就了一番偉業的原因不在於他們有多麼的聰明，他們也不是世人眼中所說的天才，人才，世界上也很少很少的機率會出現與生俱來的聰明，與其說很少很少不如說這樣的機率根本不存在，就算出現了，如若不通過後天的培養和訓練，那樣的天才也不會長久。

人才都是通過後天的一切努力，勤奮，培養，訓練……如果少了其中的一種都有可能不會成功。

勤奮學習，努力學習，打造成對國家對民族有用的人，爲國家爲民族付出一份力量，也爲自己提交一份滿意的答卷。

勤奮的作文 篇4

人生在世，“勤奮”二字。作爲一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。 是碌碌無爲，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏勤奮？這取決於自己。

小時候，我會爲了一顆糖果的獎賞而在中午乖乖午休；大一些，會爲了向別人證明自己而努力考到一百分；再大點，我學會了爲自己的夢想而勤奮。勤奮，即是奮力戰鬥，在屬於自己的戰場上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什麼，因爲心中裝着滿滿的夢想，那是美好的未來。

有一首歌唱道：得來不易，好好珍惜。旁人施捨的東西我們不會珍視，因爲得到它並不困難。只有我們自己靠拼搏換取來的東西我們纔會視若珍寶，因爲我們得到的早已不僅僅是那東西，還有附加的努力和汗水。

因爲年輕，我們勤奮，因爲勤奮，我們永遠年輕。勤奮着，是吶喊的青春；勤奮着，就有不滅的希望；勤奮着，就是成功的可能。

我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因爲他們在革命年代裏有共同的信仰和追求，他們在一起勤奮，爲了新中國的未來勤奮，也爲了他們的未來勤奮。書中最後一段這樣寫道：“無窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，繼續沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續在不停地前進——不停的前進……”不停地前進，永無止盡的勤奮。我想，這纔是《青春之歌》的主旋律，也是青春之歌的基調。

“勤奮”二字，意蘊無窮。爲了理想，你務實進取實幹，這是勤奮；爲了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是勤奮；爲了貧窮的學童再現校園，你奔走呼告，遊走街頭，這更是勤奮。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。

勤奮的作文 篇5

打開那記憶的百寶箱，裏面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個人最讓我記憶猶新，他就是我的游泳隊友，名叫王楚涵，他是一個勤奮努力的人。

還記得暑假的一個上午，我們結束了可怕的游泳魔鬼訓練，個個氣喘吁吁，邁着沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓練。我覺得好奇，就忙跑過去問道：王楚涵，你怎麼還沒去洗澡呢，你難道不覺得累？他一聽，接滿臉笑容的得我說：你，是我們這兒有的最快最好的隊員，我若再不比你們多花時間努力練習，那不是有的慢得多，那還怎麼在我們幾個中出類拔萃，鶴立雞羣呢？說着，他臉上的微笑瞬間消失了，流露出一副嚴肅認真的表情腳用力一跺，拳頭用力向上一揮，擺出一副信心滿滿的樣子，後深吸一口氣，縱身一躍，跳進了水裏。一入水，它就如魚得水，雙手用力划水用力划水，雙腳用力上下大水，頓時水花四濺，蕩起了層層波紋。我見狀，心想：他平時訓練，可從來沒有如此認真過，他現在這麼勤奮練習，會超過我嗎？我又望向他，堅持不懈、努力的練習自由泳，那拼勁就像在游泳比賽中，如臨大敵一模一樣。終於，他停了下來，氣喘吁吁，一隻大口呼氣，我們道：瞧你累成什麼樣子了！！，走吧，就別在游下去了！可他一聽到我的話，眉頭緊鎖，嘟着嘴，生氣地對我說道：這怎麼可以嗎！，你遊得快，我若不在勤奮努力的練習下去，下次隊內測驗，不又要輸你一大截的距離了？不行，我還要繼續練下去。說着，有躍入水中，繼續練習自由泳。一旁的教練看到他努力練習，便語重心長的對我說：凱文，王楚涵他是沒你遊得好，沒你有的快，但是，他那種努力去與對手頑強拼搏的精神，很值得你細細品味。我一聽，細細的品味了一番，頓時深有體會。

這件事情已經過去了2年，但他至今還令我記憶猶新，就像雕刻在石頭上，不管經過多少風雨，也永遠不會消失。

勤奮的作文 篇6

大發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，當我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何時想過，他們曾經與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。

前進的道路上困難重重，但你依舊可以通過勤奮的階梯一一跨過，堅定不移地走向成功。

每一個人都熟知愛迪生髮明瞭燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他並不在意，他依舊用心研讀，努力鑽研，在不斷地實踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水！失敗的陰影，前進中的困難，在他勤勉的身影裏遠遠退卻，一個“一事無成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發明了電燈，把光明帶給人間。

靈感是成功前的最後一道門，而勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。

我國偉大數學家陳景潤，爲解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅持清晨三點起來學習外語，天天沉浸在數學符號的海洋中，一日復一日，從未鬆懈，終於，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經過反覆地演算，最終結出豐碩的果實，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數學桂冠上璀璨的明珠。

有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機不實，最後碌碌無爲，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦學他人多年都不懂的微積分，被贊爲“神童”，以他當時的天資，未來定會帶領中國數學走向新高潮，但他卻懶惰不求進取，連一般的學習也不願堅持，只是整天閒逛，無所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成爲一介庸才。“天才不幹等於笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會成功。

“成功來自勤奮”，正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠都是不可缺少的一部分。

勤奮的作文 篇7

媽媽從十二歲起就沒有了母親，她的爸爸有兩個兒子，兩個女兒。因爲家裏實在有太多兒女，在媽媽剛上完初中的時候，家裏就沒有錢交學費了，媽媽只好到外面打工。

外公已有八十幾歲了，但他一天到晚都想着到哪裏去工作或者去種種田，他雖然沒有讀過幾年書，但是知識博廣。有些我不會的題目，他都能一一爲我分析出來。這幾年，他的頭髮就像一面黑牆刷了一層白漿，一下子變白了。外公臉上的斑點好像黑細菌一樣慢慢增多，眼線慢慢地像海濤一樣不知不覺中滾到沙灘上，又被反彈回去。

外公家的老房子已經很老了，就像外公一樣慢慢老去。他很堅持，一直住在裏面，所以老房子也就一直矗立着，這房子是他獨自一人出錢出力造的，誰也沒有給他錢造房子。該是和這房子有了感情吧，像個多年的.老朋友那樣！

他很勤奮，山上的枇杷都種得又大又甜。和外公一起摘枇杷的日子最開心了，有各種枇杷等着我去享用。白枇杷與黃枇杷有很多區別，白枇杷水分很足，像一個六歲的小女孩，皮膚光滑有水分。而黃枇杷水分不多，像一個二十幾歲的大姑娘。白枇杷的皮很薄肉又細，好像一個臉皮薄的人一樣。而黃枇杷皮稍微有一點厚，肉結實一點，就像一個五大三粗的男人！這些，都是外公教給我的。

外公每天從蘭溪跑到金華賣枇杷，媽媽爲了幫他減少負擔，就在網上幫外公賣枇杷。我雖然看着媽媽和外公在辛苦、在忙碌，卻不能做一點什麼。我心想，如果我一下子變成了巨人就好了，只需要跨一步，就可以把外公從蘭溪抱到金華。那該有多好！

勤奮的作文 篇8

我的奶奶長得人高馬大，紅光滿面，永遠都笑呵呵的，倒與彌勒佛有幾分相似。雖然已經64歲了，但身體很好，非常勤勞，每天都幹好久的活，一句怨言也沒有。

奶奶家的屋頂上，有一個小菜園，菜園裏一年四季果實累累、繁花似錦：春天，菜地裏盛開着大片大片金黃的油菜花，在燦爛的陽光下越發金黃奪目；夏天，一串串晶瑩剔透的紫葡萄成熟了，它們誘人得連鳥兒也競相來吃呢；秋天，一個個黃澄澄的南瓜熟了，這些南瓜足有籃球大，可真是豐收啊；冬天，菜園也不會寂寞，菜園一角，一枝枝梅花正孤傲地生長，還傳來縷縷幽芳。這一切，都是奶奶辛勤勞作的結果。

有一天，我去奶奶家玩，正巧，奶奶在陽臺上幹活，奶奶先用灑水壺給菜澆水，奶奶右手提着一個大水壺，左手小心地撥開菜葉，不想撥傷了菜葉，讓水壺澆到菜根附近的土傷，不一會兒，土壤就把水“喝”光了。我奇怪地發現：有的菜奶奶澆的水多，有的菜澆的少。奶奶似乎看出了我的疑惑，笑着說：“你看，這葡萄葉子這麼多，足足像個綠涼棚，水分一下就蒸發掉了，當然要多澆點嘍。”我這才明白過來。

接下來就要拔草了，奶奶取了一個筐，提在手上，我又奇怪了，但心想：過會兒再說吧，奶奶眼神兒不好，找一根雜草都要查看半天，但奶奶仍仔細找着，在查看花生叢時，由於花生種得有些密，奶奶只好一株一株地，用兩隻手撥開枝葉，“嗬！好長一根！“奶奶左手移開花生葉，右手猛地一撥，一根只有筷子廠的雜草被連根拔起，扔進了筐裏。我這才恍然大悟：那筐是裝雜草的，雜草曬乾後燒成灰，可是很好的肥料哦。

澆完水，拔完草，奶奶又不知叢哪兒變出一把鋤頭，要給菜苗鬆土，奶奶小心地舉着鋤頭，生怕鋤傷了菜苗，輕輕地扒着土，把土翻得又鬆又軟，卻並未傷到一顆菜苗。奶奶抹了一把額頭上的汗，長出了一口氣。

奶奶就是這樣一個勤勞動、愛勞動的人，她愛勞動、愛生活的精神也是我們年輕人的榜樣。

勤奮的作文 篇9

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我認識這樣一個勤奮的人：她個子高高的，頭髮烏黑髮亮，總愛戴一個粉紅色的髮卡，鼻樑上架着一副眼鏡，給人一種知識淵博的感覺。

每次上課，她都認真聽講，積極舉手發言，因此常常得到老師的表揚。

下課了，同學們爭先恐後地衝出教室，如同重獲自由的小鳥，在走廊間飛來飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書去了？

她的朋友走進教室，想看個究竟。只見她捧着課本，正旁若無人地讀着。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽了，也拿起課本背起來！她的朋友也不想落後。

考試後，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出於勤奮，知識在於積累’，這句話說的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說。

作文寫完了，我讀給媽媽聽。“這個人可真像你呀！”“什麼，像我？這明明就是我呀！”

勤奮的作文 篇10

爺爺今年70歲了，但是依然很精神。不僅耳朵一點也不聾，就連白頭髮也沒有一根。最有特點的要數那個象徵着知識和學問的老花鏡了!它幾乎時時刻刻都戴在爺爺的眼睛上，賴着不願走。

也許是因爲爺爺年輕時做過校長，他總是和書特別親，有時我還總埋怨爺爺對書比對我還要親呢!記得那次爺爺去燒水做飯時，水剛燒上就去書房看書了。直到媽媽回來時，聽到那種水燒乾的聲音後，才急忙跑到廚房，可是——後果我想你們應該知道了吧!不過我們又因禍得福，那頓飯爸爸請我們出去吃了。

愛學習的人總會抓住一切可以學習的機會，比如在看電視時，在聽有知識的人講話時，等等這些。爺爺就是這樣的人。你看，爺爺又在那兒當“記錄員”呢!這不，我們正在爺爺家吃飯，新聞聯播開始了。爺爺的那個“寶貝”的小本子又出現了，不停地在記着這樣那樣的新聞和重要事件。這是十分經典的一幕發生了!爺爺一隻手拿着那個小本子，另一隻手拿着點心，全神貫注的看着電視。爺爺拿着本子的那個手慢慢地向嘴邊移動，把嘴張開，一下子把那個本子咬了一口。我和爸爸媽媽見證了這經典的一幕後，都笑地合不攏嘴。

爺爺就是這樣一個愛學習的人，受他的影響，我們一家人也都把爺爺當做我們的偶像，努力向爺爺看齊!