傳承中華文化爭做美德少年徵文

弘揚中華美德不是空話，我們只需從平常的小事做起。下面就隨小編一起去閱讀傳承中華文化爭做美德少年徵文，相信能帶給大家啓發。

第一篇：傳承中華文化爭做美德少年徵文

我閱讀了《中華上下五千年》這本“身份顯赫”的書。它緩緩敘述了中華民族從盤古開天闢地到五四愛國運動的五千年興衰成敗。

我饒有興趣地翻開她，在浩瀚的歷史長河中，一個個鮮活的歷史故事深深地吸引 了我。其中有悲壯之事，如《屈原汨羅江之死》、《凜然正氣的文祥》。有歡喜之事，如《堯、舜的禪讓美德》、《東晉的建立》。有叛亂之事，如《國人暴動》、《安史之亂》……歷史像明鏡一般，真實地反映出當時的社會環境和人文狀況，給予後人前車之鑑。

《漢文帝治國》這個故事講述了漢文帝劉恆稱帝之後做的一系列有益於國家百姓的事情：身先士卒地耕地、下種，下令借錢給無兒無女或無父無母的可憐人，減輕刑罰、廢除肉刑……漢文帝是中國歷史上一位賢明的皇帝，漢朝在這一時期開始出現繁榮昌盛的局面，與其英明的決策是分不開的。這個故事告訴當今的我們，要擇善而從，才能成大業。

同樣告訴我們道理的故事還有很多。《司馬懿奪權》告訴我們如果成天只顧玩樂，既無氣魄又無膽量，必誤大事。《東晉的建立》告訴我們萬萬不可自以爲是……

歷史是一塊試金石，它從數不盡的礦藏中篩棄糟粕;歷史像永不停止的車輪，滾滾向前。瞭解歷史讓我們懂得了各種道理，在開闊視野的同時還輕鬆掌握了一門知識，對我現在乃至今後的學習、生活有很大的幫助。

中國是一個文明古國，在歷史的長河中，在時間的沉澱下，我們積累了數不清的智慧與美德，也吸取過很多慘痛的教訓。在日常生活中，我始終把美德作爲自己的行動準則，當遇到需要幫助的人時，我會主動伸出援助之手。在家裏，關心父母，敬老愛幼;在學校，勤奮好學、尊敬師長、團結同學，學習時專心致志;在社會，誠實守信、遵守公德、謙遜待人。爲此，我還光榮地獲得了市教育局頒發的“美德少年”的稱號!

美德，是至善、至純、至高人性的結晶，從古到今，我們一直在延續着中華民族的傳統美德，並把它滲透到生活的點點滴滴中，讓我們一起把這份優良傳統傳承下去，讓美德伴隨我們一生!從而實現中國夢，我的夢!

第二篇：傳承中華文化爭做美德少年徵文

中國是一個古老而神祕的國度，五千年的歷史源遠流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”着稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責任傳承和發揚我們優秀的民族文化。

從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現代，更是有獨自照顧癱瘓養母十二年的孟佩傑，在他們的身上，我彷彿看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩傑照顧一個與自己沒有血緣關係的養母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個家。可是，她從來不說苦不說累，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優秀文化的繼承人嗎?

其實，每個人都是文化的`傳承者，我們不需要做什麼驚天動地的大事，我們只需要從生活中的點點滴滴小事做起，認真對待每一件小事，做好每一件小事。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”是啊，美德就是藏在在點點滴滴的小事裏。在生活中我們應樹立起我們的榜樣，樹立自己的理想，積極學習，用我們的實際行動來傳承中華民族的優秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。

每一個人都是美德的化身。青少年時期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開發自己的優點，讓自己的優點變成一種美德。“傳承優秀文化，爭做美德少年。”這並不僅僅是一個口號，更多的是要喚起我們心中的美德。時間匆匆，但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力，要讓中華民族的文化在歷史長河中留下深刻的印記，要讓自己的美德在中華文化中熠熠發光。