馳騁勵志作文
雄鷹何不展翅高飛震滄海，駿馬何不馳騁沙場搏天下。下面我們來看看馳騁勵志作文，僅供大家參考！
馳騁勵志作文1
每一個新的目標，都值得人們爲之努力、拼搏，而每一次奮鬥的歷程，都會留下自己馳騁的足跡。同樣，馳騁也是一種精神，敢於馳騁，是一種積極樂觀的人生態度，更是一種創新精神，人生漫漫，如果沒有這種精神，又怎麼會登峯造極！
曾經年少不知天高地厚的我，立下無數雄心壯志。但經歷了13個春秋冬夏，我明白了：“挖十口淺井，不如挖一口深井！”原先那些漫無邊際的理想，都是天方夜譚。現在的我只懷揣一個樸實無華的理想，立志當一名作家。
有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力！
知識是無窮無盡的，也是唯一一個真正屬於自己的東西，懷揣着對知識的渴望，我踏上了漫漫的求學之路。我喜歡一步一個腳印的人，無論成功與否，都是自己努力的結果。在求學的路上，我碰到了一個對我意義重大的人——我的老師。她在別人眼裏是一名平凡的教師，可在我心中卻是一位天使。初次見到這位老師，就覺得她與衆不同，慢慢的經過了解，體會到了這位老師的偉大：她讓我們在學習中享受生活，在生活中愛上學習，帶我們暢遊在學問的海洋中，享受知識所帶給我的無限喜悅。而我也馳騁於知識天地，獲取無價的寶藏。
求學路上，難免會有艱難困苦。因此，要收起那顆浮躁的心，“泰山積起抔土，方能成其高；江河匯進涓涓細流，方能成其深。”做好每一件簡單的小事，才能做成功一件大事。實現夢想，積累起行進中的每一小步，才能最終馳騁千里！
拼搏到了初中，我才明白：一個有追求的人不會僅限於自己現在已有的成就，而是會馳騁於一片新的天地，開創出屬於自己的一片天空。人，天生就應該馳騁！
或許是我怠慢了時光，它讓我走入初中，卻絲毫不給我留任何“喘息”的機會，我不得不先忍痛割愛，把我的`目光放到每一個科目上，稍不留心就會“大意失荊州”，然而，留給我真正馳騁的時間也就越來越短了。原來覺得長大是一件無比快樂的事情，但在這個從幼稚到成熟的轉折點，馳騁於書海的時間也逐漸變少，相伴的是各科的作業，但是筆慢慢的加快了速度，我似乎又找到了那種感覺，這種學海無涯苦作舟的生活使我漸漸的重返“沙場”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原的話語告誡了我：人生不可能輕而易舉的成功，需要爲之付出辛勤的汗水和勞動。
馳騁是一種態度，使人們積極面對生活；馳騁是一種精神，使我們爲目標奮鬥；馳騁是一種信念，使我們不斷前進！開創出屬於自己的新天地！
馳騁勵志作文2
馳騁下的人生更加精彩。——題記
小時候，我和一羣孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過家家，我總是覺得我比一般在家裏獨自玩耍的孩子要幸福得多。不過，好景不長，眼看就是要上幼兒園的年紀了，與小夥伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。
上了幼兒園，我又結識了三個好朋友，在幼兒園中做遊戲總是我們四個在一組，每次比賽我們都大展風采，無論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時上班忙，爲了不讓媽媽擔心我，我就和她們三個在村子裏玩耍。這樣媽媽既不着急，我還可以多和她們玩會。我們在村子裏馳騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺，這三年我們就在幼兒園中的馳騁結束了，我們就要上小學了。
上小學時，我們索性分到了同一個班級，小學不同於幼兒園，小學要考試，晚上還要留作業。這些彷彿束縛了我們。不過，我們四個一起馳騁在操場上，馳騁在學海中。彷彿什麼難題都難不倒我們，很快，考試的時候，我們四個名列前茅，彷彿我們是早就商量好了。不是的，因爲我們互相幫助，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這小學的六年時光，我們一直是最好的朋友，從未吵過架，一起手拉着手向我們的目標持撐下去。不過，我們就要上中學了。
上中學了，我們四個考上了同一所學校，但高手雲集，我們四個並沒有分到同一個班，不過，我還會像原來一樣馳騁其中，但有時間我們會聚在一起。不是以同學的身份，是以最最好的好朋友的身份，一起談論各自的同學和生活，我們就是無話不談，像家人一樣。隨着年級的升高，課外的生活越來越少已被作業束縛的喘不過氣來了，隨着時間的流逝，學期也到了最後衝刺的時候，我也一直在努力的馳騁，最後衝刺的時候，我們四個依然是名列前茅，考試過了之後，我們經常聚在一起聊心事，聊天，玩耍……我相信，無論以後的路多麼艱難，有多少困難，我們依然會手拉着手馳騁下去的，我心裏從個人是她們開始就把她們當做我最最好的朋友。
從不放棄，因爲有她們和我一起馳騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以後也會是一樣的。
馳騁勵志作文3
駿馬應馳騁在草原，奔騰萬里，雄鷹應該飛翔於藍天，傲視大地。馳騁之間迸發出激情，馳騁之間散發着力量。
我從小就熱衷於短跑，喜歡那馳騁的速度，每次比賽時都會有一種馳騁沙場戰無不勝的感覺。那種感覺似火，讓我熱血澎湃，似麻，讓我忘了自己的存在。那是一種無法用言語表達感覺。
小學時，我馳騁在乒乓球場，所向披靡；初中時，我奔馳在足球場，帶着球一往無前。高中時，我漸漸喜歡上了籃球，儘管不能掌控全場，但努力後躺在籃球場的滿足感依然令我陶醉。
也許是追求，令我喜歡上了項羽，那個叱詫風雲的項羽。我喜歡他馳騁沙場的豪氣，每次必取敵軍將領的項上人頭，而無畏千軍萬馬。“生當做人傑，死亦爲鬼雄。”即使死也是死的那樣悲壯。項羽的一生是英雄的一生，馳騁的一生。
也許父親說得對，我天生就應該馳騁。馳騁在天地，他說小時候的我在小夥伴總是最要強得一個。我從不服輸。面對比我大的哥哥們，我也總會產生“比一比”的想法。雖然總是落敗，但我總是失敗後再爬起來，面對下一次的挑戰。因爲馳騁重在過程。
漸漸長大了，我走進了課堂。外面廣大的世界濃縮成一間小小教室，原本瘋狂的我卻要安靜的坐在那隻能供我蠕動的凳子上。開始我總是不安靜，有時候小小的教室總被我搞得沸沸揚揚的。結果罰站成了我的最終結果。但我的心卻一直馳騁於天地。
也許是時間遺忘了我，小學和初中的生活一眼就過去了。踏進高二，我把我的戰場向了那沒有硝煙卻暗藏殺機危機四伏的考場。而敵人就是那一張張的卷子。筆慢慢加快了速度，漸漸的我也找到了那時候的感覺……
或許生活不浪漫，卻富有激情；或許生活不單調，卻充滿陽光，而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺。原來生活依然精彩。
馳騁在沙場，馳騁在球場，馳騁在考場。而如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創一片新的天地。
馳騁是一種信念，是前進的靈魂。馳騁又是後退的死敵。馳騁是人生的目標，更是我的最愛。
馳騁於人生！
