當前位置

首頁 > 勵志成才 > 勵志成才 > 大國工匠觀後感1500字

大國工匠觀後感1500字

推薦人: 來源: 閱讀: 1.57W 次

大國工匠觀後感1500字

大國工匠觀後感1500字

導讀:快跟本站的小編一起來看看爲大家精心準備的大國工匠觀後感1500字吧!

大國工匠觀後感1500字

篇一

《大國工匠》,講述那些勞動者用雙手匠心築夢的故事,這羣勞動者,他們的成功之路不是上名高中、進名大學,而是追求職業技能的完美和極致,靠着傳承和鑽研,憑着專注和堅守,他們成爲國寶級的頂級技工,成爲一個領域不可或缺的人才。

這些“大國工匠”,基本都是奮鬥在生產第一線的傑出勞動者,他們以其聰明才智、敬業勤勉,書寫着一線勞動者的不平凡。他們爲我們的時代、爲我們的社會做出突出的貢獻,讓我們爲之震驚,爲之嘆服,爲之激動,爲之點贊。

高鳳林——火箭的“心臟”

在中國航天,53歲高鳳林的工作沒有幾個人能做得了。他曾說過“每每看到我們生產的發動機把衛星送到太空,就有一種成功後的自豪感,這種自豪感用金錢買不到”。火箭的“心臟”,他的作爲,讓中國“神舟”系列順利升空,也讓中國科技發展到達了令人仰視的高度。微不足道的技能發展,同樣蘊藏着較高的智慧含量,我們把微小的工匠精神,做精、做美、做到極致,“品質從99%提高到99.99%”,同樣是一種巨大的事業成就、國家成就。

胡雙錢——“航空手藝人”

.鉗工胡雙錢的手,工作30多年來,創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上,有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件。

胡雙錢憑着他對航空事業的熱愛和對民機夢想的執着,兢兢業業、任勞任怨,始終奮戰在民機制造的第一線。胡雙錢用實際行動詮釋了對品質的極致追求,用他自我的話說:“加工出一流質量的飛機產品,是我一生的追求!期望自我能再幹十年、二十年,爲中國大飛機多做一點貢獻。”

管延安——__深海鉗工

在工作時,管延安要進入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規定,接縫處間隙誤差要小於一毫米,他卻能做到零縫隙。僅有初中文化的他,全憑自學成爲這項工作的第一人。他所安裝的沉管設備,已成功完成16次海底隧道對接。他曾說過“裝好了也要拆,拆了在裝,這是爲了手感”。因爲執着,堅持,求學。

孟劍鋒——國家高級工藝美術技師

北京APEC會議上,我國送給外國領導人及夫人國禮之一——“和美”純銀絲巾果盤,是孟師傅在僅有0.6毫米的銀片上,經過上百萬次的精雕細琢纔打造出的“絲巾”。航天英雄、奧運優秀運動員、汶川地震紀念等獎章都是出自孟劍鋒之手。用他自我的話說:“追求極致,超越自我”

張冬偉——十三裏焊縫全手工

殷瓦焊是世界上最難的焊接技術,殷瓦板牛皮紙一樣薄,一條LNG船上的手工焊縫長達13公里,一個針眼大小的漏點,都有可能帶來致命後果。張冬偉的焊接技術不但質量百分百有保障,外觀上也完美無缺。用他自我的話說:“我暗暗下決心,技術必須要超越師傅,期望,我帶的徒弟必須超越我”。

呈現他們追求完美和極致、視技術爲藝術、既專業又敬業的精神內核,倡導一絲不苟、精益求精、一以貫之的“工匠精神”,而此刻的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神,和他們奮鬥的目標,爭做國家的棟樑,而在學習中我們要更加努力的學知識,我們要不斷地提高,爭取做好自我。態度決定一切,僅有奮鬥的青春才美麗,永不放棄,生命才精彩。

篇二

《大國工匠》據瞭解,這是央視新聞推出的一個系列片,該片主要講述了中國八位高級技師的敬業、愛國的精神,以及在其領域起到的重要性和極力突破極限的能力。

剛開始,我是對這些毫無興趣的,畢竟影視界這麼發達,不如去看個美國大片過癮。但是,隨着視頻的打開,我一下子就被裏面的鏡頭所吸引!只見鏡頭裏,一個帶着焊接面罩的焊接工,不斷的給一個大型的機器做焊接工作,即便他的臉龐被面罩所遮擋,但不難看得出他非常的認真。過了一會兒,焊接工把面罩摘了下來,露出的是一張中年男子的臉龐,他眼神專注,彷彿對外界的一舉一動都不知情,臉上的皺紋如同刻上去一般清晰。他,就是火箭“心臟”焊接工——高鳳林!

說起這高鳳林,他的成就可真是了不得。不僅爲中國航天事業做出了一生的付出,更是以最佳焊縫成型第一個完成美國ABS焊接取證認可,受到美國船檢官員的稱讚並被首推該試件爲工藝評定試件。被國家評聘爲特級技師!是中國焊接領域頂級精英之一!

視頻中的高師傅坦白,曾經有人用一套房子和高出幾倍的工資挖他,這種巨大的誘惑怕是很多人難以抗拒。但是高師傅卻拒絕了,原因是看到他們自己生產的發動機把衛星打到太空,得到的一種成功的、民族的自豪感,是金錢所買不到的!看到這裏,我不經直了直腰。這不僅是一個特級技師,還是一名民族英雄!

視頻的時間不長,等我們看完了高鳳林,就經不住想再看下一部片子,好像這系列的片子有着無窮的魅力,等着我們去發掘。之前我所想的看美國大片的念頭,便是瞬間沒了蹤影。

隨着時間的推移,我們總算認認真真的看完了《大國工匠》這整個系列的視頻。頓時,整個教室沒人發出一絲聲音,因爲寂靜無聲的我們感到震撼!感動!同時還有發自內心的敬佩!

視頻裏,這八名技師經過努力、堅持、研究,最後所突破的工業技術上的極限,所得到的成功,是生活在快節奏的我們所想象不到的!裏面呈現出那一個個眼花繚亂的數據、不可思議的技術、令人頭皮發麻的工業標準,更震驚的是,這八位師傅不僅完成了這些標準,還精益求精的取到了無人可達的更高的成績。這震撼感,就像大錘子重重的擊打在我的心臟上,發出了一圈又一圈的漣漪!不可思議——這便是我所能用語言才表達出的話。我無法想象一個鉗工用他的雙手打磨出各種精緻、百分百合格的航空飛機零件[]。一個撈紙工,所撈出曬成的宣紙,每張重量誤差竟然不超過1克。一個在深海工作的鉗工,僅有着初中文化的他,經過努力的鍛鍊,做到了許多人做不到的儀器之間的零縫隙連接。一個LNG船的焊接工能夠連續完美焊接13公里長、僅有牛皮紙薄的殷瓦板!除此,還有好幾位師傅的經典事蹟,加起來一共八名。這一個個不可能,在他們手上變成了事實。這就是他們所帶來的震感,這就是奇蹟!

更重要的是,他們不僅創造了奇蹟,還經得住誘惑,勇於面對、敢於堅持。對那些出高價挖人的公司,統統都是拒絕的。高師傅也說了,他是人,他也動心過,但是爲民族做出貢獻,這些值得自豪的東西,金錢無法購買得到。是的,這八位師傅都是有血有肉的人,他們也想多多的陪家人、給家裏的老婆孩子多些溫暖和生活上的關心。但是他們敬業的心,註定了他們要捨棄一些東西,才能去專心研究、發展,去突破更多的極限,可以說工作,就是他們第二個家。能面對誘惑而堅持本心,把一生都奉獻在工作上、國家上,向全世界說明、打造了真正的“中國製造”。這種敬業精神,不愧爲勞動楷模,值得我們去學習,去模仿!也值得我們感動,對得起我們所有人對他們的敬佩!

回想起來,我的專業本是建築工程技術,以後也會是一名技術員。以前的我,對這些方面並沒有過多的想法,但看了這些視頻令我改變了許多,也讓我對這個專業更加充滿了信心和衝勁。或許我以後的成就沒有這八位師傅的那麼耀眼,但是我一定要跟他們一樣擁有這敬業愛業、奉獻於國家、奉獻於民族的精神!努力讓祖國的工業領域增增日上,讓全世界知道“中國製造”代表着品質,代表着中國民族魂!

最後,我很感謝中央新聞,是他們的報道和發掘,讓這八名可愛的、令人尊敬的師傅能夠出現在大家的視野裏。也感謝領導們的組織,讓我知道以及瞭解這些珍貴的視頻、事蹟,從而令我能夠學習他們的精神,令我內心的空白處得到質的改變。

他們的優秀,他們耿直的性格,他們默默埋頭苦幹的精神,會一直傳承下去。相信不管是哪個領域的人,都能夠從他們身上學習到重要、需要的東西,讓我們永遠記住這八位師傅的名字吧。

篇三

《大國工匠》選取奮鬥在生產第一線的傑出勞動者,他們以高超的技藝、精湛的技術、敬業的品德和靈巧的雙手,這些工匠的文化水平並不高,從事的行業也不是很起眼,但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在他們身上,我們看到的了“工匠精神”的體現。這些工匠能夠說是真正的“國寶”級人物。

衆所周知,我們國家是一個製造業大國,工人數量衆多,但能被稱爲工匠的卻屈指可數。從表面看起來,工人和工匠之間僅有一字之差,但兩者卻有天壤之別。當前,一些貼有“中國製造”的商品在國外成爲了粗製濫造的代名詞,只能在地攤上去銷售。就是因爲缺乏“工匠精神”。什麼是“工匠精神”呢

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是,工匠的工作不單是爲了謀生,而是爲了從中獲得歡樂。這也是很少有工匠會去改變自我所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數十年如一日地追求着職業技能的極致化,靠着傳承和鑽研,憑着專注和堅守,去締造了一個又一個的奇蹟。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林,他是發動機焊接的第一人,爲此,很多企業試圖用高薪聘請他,甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不爲所動,都一一拒絕。理由很簡單,用高鳳林的話說,就是每每看到自我生產的發動機把衛星送到太空,就有一種成功後的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之爲工匠,其手藝自然得到社會公認。但工匠對於自我製造的產品,卻永遠不會滿足。在他們的心目中,製作出來的產品應當沒有最好,僅有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40餘年,先後造了五臺航海鍾,最終一個鐘,創造了航行了64天,只慢了5秒的記錄,從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色,他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點,有人能把密封精度控制到頭髮絲的五十分之一,還有人檢測手感堪比X光那般精準,令人歎服。而這沒有一絲不苟、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

所以,“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應當成爲“中國製造”的內在支撐,這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩,做爲一名戰鬥在中職教育第一線的教師,我們更加應當清醒地看到祖國建設多麼需要能工巧匠,培養這些人才,是我們教師義不容辭的職責,教師們要進取進取,認真備課,關注關愛學生,勤奮鑽研教學,揹負教書育人的義務,爲未來的”能工巧匠”們鋪平職業人生的寬廣大道。