業精於勤，荒於嬉

業精於勤，荒於嬉1

銜遠山，吞長江。

學而不厭，誨人不倦。

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

行遠必自爾，登高必自卑。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

項莊舞劍，意在沛公。

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

由儉入奢易，由奢入儉難。

言必信，行必果。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

與君離別意，同是宦遊人。

玉不琢，不成器；人不學，不知道。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。

天下興亡，匹夫有責。

天時不如地利，地利不如人和。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。

萬里赴戎機，關山度若飛。

問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

萬事俱備，只欠東風。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

無爲在歧路，兒女共沾巾。

溫故而知新，可以爲師矣。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。

吾生也有涯，而知也無涯。名人名言大全

往者不可諫，來者猶可追。

爲山九仞，功虧一簣。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

天網恢恢，疏而不漏。

他山之石，可以攻玉。

亡羊補牢，猶未爲晚。

學而不思則罔，思而不學則殆。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

學，然後知不足；教，然後知困。

野火燒不盡，春風吹又生。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

玉不琢不成器，人不學不成行。

有所不爲，而後可以有爲。

一日暴之，十日寒之。

欲窮千里目，更上一層樓。

業精於勤，荒於嬉2

以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業時，遇到不會的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動畫片或去玩遊戲。我想：反正老師會講的，明天再做也不遲。於是，我就上牀睡覺了。到了學校，我遭到了老師的批評。媽媽說：你啥時候能改一改這個壞毛病啊？’’我說：我也想改啊。

直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時候，在父親的帶領下，他來到了當時著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，於是白居易便抑揚頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪裏是神童啊。只見他捲起白居易的衣袖說：他從五六歲就開始學詩，到八九歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。爲了學詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動，留下白居易做了他的學生。有志者事竟成。白居易長大後，成爲了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啓迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學習白居易勤奮好學，不怕吃苦的精神。

現在我比以前認真多了，不像以前一樣一放學就看電視，而是先專心致志的做作業，遇到不會的題，我先複習課本或查資料，我會好好學習。

業精於勤，荒於嬉3

“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學老師劉老師。

記得有一次，我沒有認真完成作業，爲了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學生，可是你今天寫的作業讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛着我的心。我羞愧萬分，並下定決心，以後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她彷彿讀懂了我的心，鼓勵我說；“不要因爲這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵了我幾句，讓我好好學習。我很痛快的答應她，以後再也不犯類似的錯誤。

還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會兒，我感覺她的聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我擡頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責、勸阻。使我認識到了自己的錯誤。她的目光讓我感受到了她對學生的嚴厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裏暗暗發誓：以後上課再也不開小差了。她時常用眼神鼓勵我，使我對自己更有信心。

業精於勤，荒於嬉4

業精於勤而荒於嬉”是韓愈的一句名言，意思是說：學業的精深在於勤奮，而荒廢在於貪玩。

業精於勤荒於嬉，出自韓愈的《進學解》。意思是說學業由於勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由於反覆思考而成功，但他卻能毀滅於隨隨便便。古往今來，多少成就事業的'人來自於業精於勤荒於嬉。有個很好的典故說的也是這個道理。

戰國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由於學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。後來他下決心發奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。後來終於成了著名的政治家。

古人有云：“不勞而獲黃粱夢”，這句話就說明了天下沒有免費的午餐，沒有什麼事等着就會到來。比如學習，靠的是多學多練多思，可是若是隻顧着玩，學習便會退步，如逆水行舟，不進則退。

而“業精於勤荒於嬉”這也表明精深的業技靠的是勤學、刻苦努力，你的成績必有所進步，而整天嘻嘻哈哈顧着玩，便會一事無成。比如技術能手，靠的是爭分奪秒的勤學苦練纔有今天的如此精深的技術。反之，不刻苦學習的話，便會荒廢學業，學無所成。

“行成於思而毀於隨”接上一句而言，勤奮學習行成於愛思考、愛探索問題尋找答案的習慣。就如愛迪生，他是如何成功的？如何發明電燈的？不就是靠一千多次的實驗，愛尋找問題嗎？再說我，爲何初中沒有考上重點高中？不就是初中時，整天只顧着玩，結果失敗了。

因而，我們必須謹記：“業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。”認真對待我們的學業，刻苦學習技術，不然就會失去很多東西。

得在認真，失在隨便。

業精於勤，荒於嬉5

有人說得好：勤奮使人碩果累累，貪玩使人兩手空空。親愛的朋友們，在學習的道路上，你是要“勤”還是要“嬉”？歷史上凡是成績卓著者，無一不是在學習和工作上刻苦鑽研，努力進取的。

人人都知道，知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。孔子從小就養成勤奮好學的好習慣，長大後，隨着多年的遊學奔波，他的習慣並沒有改變，學習反而愈加勤奮。晚年，他得到了《易經》這本古文字的書，認真地讀了一遍又一遍。從基本上掌握書的內容，又到對書的內容有了較深的理解，最後他完全領悟了其中的真諦。以後，孔子又多次認真地讀它，以至串聯竹簡的牛皮帶子都不知磨斷過多少次。

想起這個故事，我不禁臉紅了，我與他相比，真是天壤之別，我爲自己曾經所做的事感到羞愧不已，我怎會變得這般模樣？

我知道，即使一個人的天分再高，如果他不艱苦操勞，肯定成就不了偉大的事業，就連平凡的成績也難以得到。以前我們五（3）班在學校裏可稱得上是“鼎鼎有名”啊！我們的班主任是位英語老師，她性情溫柔，如果她不發怒到極點，根本就制不住我們這幫調皮搗蛋的“小鬼”。有時，她實在忍受不了我們，就拉下臉來“大發雷霆”，搞得教室裏只能是鴉雀無聲，每個人都心驚肉跳的。雖然每一次教訓過後的一兩天時間裏，我們都乖得跟小綿羊似的，但俗話說得好：“江山易改，本性難移”啊！於是沒過幾天，我們就又變回了以往的“調皮鬼”。但或許是因爲環境的影響，我的學習態度也“改頭換面”了，以前那個聰明活潑、努力上進的我已“蕩然無存”。漸漸的，我沉迷於玩樂，沉迷於網絡，不在熱愛那種無止境的學習了。慢慢的，我變得和差等生幾乎沒什麼區別了：本子上的作文越寫越短，再也沒有以前的那樣精彩；考卷上的分數越來越低，再也沒有以往的那般風光。我知道，我已挽救不了自己，我根本就無法控制自己……

當我步入畢業班時，父母的苦口婆心，讓我漸漸明白自己不能再這樣下去了，而且肩上的擔子越來越重，再不努力，可得落個終生遺憾了。開學初，我爲了給詹老師留下一個好印象，便改變了自己的學習態度。在接下來的時間裏，我同樣是爲了面子，逼迫自己認真完成老師佈置的作業。沒想到一個學期下來，這已成了我的一種良好習慣。雖然在生活上失去了一些玩鬧的時間，但在學習上，我就比別人少了一份重擔，多了一份輕鬆，因而也就不會覺得生活是那麼枯燥乏味了。我已徹徹底底地把以前那個“荒於嬉”的我“趕走”了。經過這麼多的波折，我才真正明白“業精於勤荒於嬉”的深刻道理了。

勤奮像支梭，使你的智能越積越多；懶惰如把鎖，鎖住你的聰明和智能的倉庫。同學們，讓我們勤奮學習、努力進取，切莫辜負了這人生的春天、人生的早晨。

業精於勤，荒於嬉6

這次是小學階段最後一個暑假，你打算怎麼過呢？是以“勤”爲主，還是以“嬉”爲主？

韓愈認爲“業精於勤荒於嬉”，我不否定“勤”的重要。“勤奮才能出才幹”。

著名科學家，發明家愛迪生小時候被老師視爲差生，被學校開除，但經過勤奮努力，創造了1000多項發明。發明電燈時，爲了尋找合適的燈絲，試驗了一千多種方法，才找到了鎢絲，製成了第一盞電燈。

所以，我不否認“勤”的重要，“勤”乃學生之根本，這個暑假應該多讀書，多練筆。但是“勤”雖重要，“嬉”也不能忽視。

所謂“嬉”，指的是適當的玩耍，健康的遊戲。

我們打個比方：如果一隻鳥關在籠子裏會怎麼樣？它沒有了天空，沒有了快樂，羽翼退化，就不會飛了。

學生也是一樣的，不能“死讀書”，應該讀一個小時書，看一會兒新聞，玩一會兒電腦，打一會兒乒乓球，鍛鍊身體，有益身心。

知道爲什麼每四十分鐘要休息十分鐘嗎？因爲學習會導致大腦疲勞，而適當的體力勞動可以緩解情緒，而且，走棋、看課外書等都可以發展智力，打籃球、乒乓球則可以鍛鍊身體，無縛雞之力的書呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娛樂，體質衰弱，又有什麼好處呢？

這就是“嬉”的重要性。這個暑假應該寫一張“暑期計劃”，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，這樣的話，勞逸結合，你就可以過一個充實的暑假了！

業精於勤，荒於嬉7

　　業精於勤荒於嬉

要想精通學業，必須付出辛勤的勞動，不能稍稍懈怠①；而貪玩懶duò③必然導致荒廢學業。

拿我們的學習來說吧，有的同學無論是課堂聽講，還是課後做作業，都很認真、踏實，一絲不ɡǒu④，結果學到了很多知識。而有的同學平時不好好學習，做作業不認真思考，專抄別人的，上課不認真聽講，貪玩好耍，結果沒有學到什麼知識，只能望着辛勤勞動的人用汗水澆灌出來的累累果實感嘆。這難道不是勤與懶的兩種結果嗎？

古往今來，一切有成就的人，都是勤奮者。以我國的大文學家魯迅來說，人們都說他是天才，嬉笑怒罵皆成文章。可他確說：我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的。從1912年起，無論生病、避難，他始終未停止過和反動文人的鬥爭，直至生命停止前的幾分鐘。又如，大發明家愛迪生，他一生有1300多種發明，人們稱讚他是天才。可他卻說：天才，就是一份靈感加上九十九份的汗水。

瓦特在23歲時就發明了蒸氣機，對人類的生產發展起了巨大的推動作用。他成名以後，當了老闆，成了百萬富翁，就不在勤奮了，不僅在科學上止步不前，甚至還壓制別人的發明創造。土地雖然肥沃，但不勤於耕種，便不會得到豐收。俗話說得好：最香甜的蜂蜜酒，辛勤勞動才能釀②成。

總之，人們想精通學業，就離不開辛勤勞動。只有辛勤勞動，持之以恆，踏踏實實地下功夫，埋頭苦幹，才能取得較好的成績。而那種走捷徑，圖省事，怕艱苦的懶漢必將一事無成，望洋興嘆。

1、給文段中①②兩處加粗字註上正確的讀音，給③④兩處的拼音寫出漢字。

①懈怠（ ）②釀成（ ）③懶duò（ ）④一絲不gǒu（ ）

2、本文的中心論點是______________________________

3、本文的論證方式是______________，題目引用的是__________（人名）的名言。

4、本文運用的論證方法主要是________和________。

5、下面兩句是關於勤奮學習的名言，請在橫線上將原句補充完整。

①業精於勤荒於嬉，________________。書山有路勤爲徑，_________________。

　參考答案：

1、①dài ②niàng ③惰 ④苟

2、業精於勤荒於嬉

3、立論 韓愈

4、舉例論證 道理論證或對比論證

5、①行成於思毀於隨②學海無涯苦作舟

業精於勤，荒於嬉8

學期過半，期中考試也如期而至。緊張的複習，兩天的監考，加班加點的改卷。期中考試的答卷也放在了我的辦公桌上。我所教的十四班學生們的語文試卷我也都一一看過，對於這次的考試我對自己不是很滿意。

本次期中考試語文試題難度較爲適中。初一年級一共十六個班，我教的十四班語文平均分75.67分，位於年級第12名；班級前30%的優秀生語文平均分86.20分，年級第13名；班級六十八人，及格四十人。最總的來說，十四班語文成績位於年級的中後，進步的空間還很大。

就十四班同學考試期中考試語文試卷的答題情況來講：首先，大部分同學基礎部分滿分很少說明學生基礎知識記憶不夠牢靠，還得加強鞏固。其次，文言閱讀和古詩理解都是學習過的原文，同學們答的還不錯。作文也是半命題作文，學生們發揮的也不錯。最後，令人頭疼的還是現代文閱讀，學生們大部分沒能夠靈活運用我之前交的閱讀答題方法，還是得多讓學生們多練習，熟能生巧。

上次月考過後，我針對班裏學生語文不足採取了一些措施。比如，對文言字詞的記憶理解，對學生的多次反覆提問溫故知新；對班裏的語文基礎差的同學進行課後的輔導，爭取提高語文學科的成績；對作文選材寫作能力的重點培養。這些措施有一定的效果，班裏同學的文言積累有了明顯提高，進行課後輔導的成績比較差的同學期中成績也有了一定提高。

根據我對班裏同學的觀察和期中考試的分析，班裏同學在學習語文方面還存在以下問題：首先，作業我每次儘量少給學生們留，但是拖欠現象嚴重，非得老師多次催促纔會完成。我決定以後讓同學們互相監督完成作業。其次，基礎字詞詩文的背誦除了在早讀背誦，課前我也會加緊抽查背誦。最後，現代文的閱讀還得抽出時間讓學生們練習，摸索做題規律，才能在考試時得心應手。

以後我在備課以及進行教學設計時，一切要以學生爲重，以學生爲主導，進行“自主、合作、探究”式教學。讓學生們在知識的海洋裏徜徉的同時也能取得好成績。

業精於勤荒於嬉，語文學科的學習是一個不斷積累與運用的過程，要在提高成績的同時培養學生的文化素養。我們將會一起加油，希望下一次班裏的同學都有一個量的進步。

業精於勤，荒於嬉9

星期六早晨，媽媽帶着我早早地來到了海亮學校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類比賽。

我的第一個對手是雲石小學三年級的一個女生。我想這麼一個小不點，贏她還不是綽綽有餘？誰知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙着抓車，誰知她反手一炮，把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來投降。

最後幾局，我完全不在狀態，可以說是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤，得了第七名。上一屆的第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進則退”，大家都在進步，我還在原地不動，最後只能落後“捱打”了。

“語文園地七”中有這麼一句話：業精於勤，荒於嬉。說的是學業的精深在於勤奮刻苦；學業的荒廢，則在於嬉戲遊樂。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現在，我很少有時間擺弄“車、馬、炮”，不退步纔怪。我想學習也是一樣的道理，只要你堅持不懈地努力了，最終一定會取得成功，否則你會輸得很慘。

同學們，不要讓時間從你的手裏隨隨便便地流走了，要分秒必爭，投入到火熱的學習中去吧！

業精於勤，荒於嬉10

如是我聞，勤爲華夏之風，故老相傳，綿延千古，以至於今。嘗爲國人頌之，國人亦爲之自矜，故無名氏嘗曰：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。管窺蠡測，可見一斑。

然則時移事異，風俗自改。華夏之地，自皇權貴胄消隱於世始，民智已然大開；加之物產豐饒疆土遼闊，遂有葳蕤勃發之勢。然物阜民豐之餘，稍有倦怠者，其行若闖王入京師，似北洋操黃海，業已樂不思蜀，不求上進。或曰，吾輩奇淫巧技，何不乘器物之利以資安逸之境？又曰，吾等勞心費神者不堪重負。何不以財帛求匹夫於鄉野？又語之曰，君子以手不釋卷爲榮，豈能身若草芥寄於田園？

諸君之言，頗有章法，亦粗通情理。然則視其根本，一語以蔽之，則勞作之苦，莫之能受也。

勤於古今中外，其意多有不同。

鴻蒙初開，人跡罕有之時，勤爲生存之本。蓋因矇昧無能，人族之中，病患弱小者，多不得長存於世。勤勤懇懇者，方享飲啄之資。

率土之濱，莫非王臣。封建流毒，流轉至今。命之貴賤，分之權責，是爲一夫之怒，流血千里。勤於此地，已成渾噩者按部就班之囹圄，舉全境之力以資一人之慾。

至於今日，勤之意亦大爲改觀，亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物，若千里之駒，終須明之者方可運作；許之以重利代爲勞作者，若隔靴搔癢，終不能明瞭勞作之欣慰；遠庖廚之君子，若一屋不掃者，何以運籌帷幄蕩平天下？

勤於今人，不在於聞雞起舞，而在於格物致知得工事之要領；不在於雞鳴狗盜欺上瞞下，而在於身體力行孜孜不倦；不在於墨守成規顧左右而言他，而在於與時俱進君子不器。

如吾等天朝子民，蒙清明盛世，萬象更新。當感平安喜樂亦爲生之大幸，當以君子不器振興中華爲己任。當此之時，諸君不應貪圖享樂，以古舊之姿迎繽紛盛世。當以勤勞之傳統爲根本，勵精圖治策馬奔騰，希求以匹夫之力凝萬衆之願，以成天下大治之勢。

流水不腐，戶樞不蠹。勤於勞作，樂於格致，皆可大利於己。竊以爲，有識之士陳陳相因之下，必有開天闢地之力。若國民皆存勤於勞作樂於格致之心，實乃華夏之大幸耶！

中華民族之復興，尚遠否？

計日程功，前途可期。