中學生出國留學利弊

【篇一：中學生出國留學的優點和缺點】

優點

年紀小，比較容易學到地道的英語，尤其是在口語的語音、語調方面；在中小學階段，學生之間的聯繫比較密切，爲出國留學生學生融入美國社會和深入瞭解美國文化提供了很好的基礎。這一段人生的成長經歷，是在國內上中學的學生無法體驗到的。美國學校裏，正面的傳統教育對孩子的人格和正義感的培養很有益處；讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛鍊其獨立生活的能力，對孩子的成長也有一定好處。美國初中以下階段的學習比較自由和鬆散，到了高中階段，學生需要加大知識量的吸取，學習就比較緊張了。美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業時，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據自己的興趣愛好和職業市場的情況“隨心所欲”地選修專業。

缺點

中學生出國留學，只能上私立學校。少數公立學校僅接收外國短期的交換學生，學習期限最高爲一年。法律允許期滿以後，再合法地轉換長期的學生簽證。有不少的中國交換學生來美國以後，成功地在美國境內轉換了簽證，轉到私立學校上學。私立學校的費用較高，一年的總費用從15000美元到40000美元不等(少數學校可以申請到數量不等的獎學金)，家庭需要有相當雄厚的經濟基礎。年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時不容易把握自己，遇事情緒容易波動，有時還會走向極端。與父母分隔兩岸，有的學生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學生出國，由於英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報考大學上有很大的壓力和精神負擔。

不少家長經常受到很多媒體不真實說法的誤導，或相信一些留學教育題材書籍傳播的不準確信息，對美國教育存有很大的誤解。他們以爲在美國學習很輕鬆，報考美國著名大學很容易。這樣的誤解使許多家長對孩子常常抱有不切合實際的期望，給孩子帶來很大的精神壓力。實際上，美國的高中學習是很緊張的，外國學生爲爭取美國名校的錄取，除了要趕補英文、學好其他科目以外，各方面要全面發展，中學生出國留學並不是一件容易的事。特別是來美國學習時間較短的學生，這個問題更爲突出。

建議

如果英文基礎較好，在美國有較好的監護人，本人的思想較爲成熟，具有與人溝通和一定獨立生活的能力，並且能夠承受孤獨、自覺用功學習的孩子，可以考慮讓其在中學階段出國學習。當然，以上幾條並不完全具備也不見得就一定不可行，畢竟孩子可以在生活中學會成長。這是因人、因時和因地而異的。家長對自己孩子的瞭解和信任在這時候應起主要的作用。一個孩子曾經對我說，該放手時就放手，這也是成長，溫室只能育苗，不能長大樹。能說這樣的話的孩子，我看就基本具備了出國的條件。

遠離大城市，到環境安靜、**較少的小城市就讀，應該是中學生出國留學擇校的重要考慮之一。如果經濟不成問題的話，出國留學去一些很好的私立寄宿學校是可以考慮的。那些質量很好、費用昂貴的“貴族”學校也爲優秀的外國學生提供很高的獎學金。

【篇二：中學生出國留學利弊】

留學的益處

1、學到一技之長這應該是自古以來留學最本質的意義所在，我們去其他國家學習本國所不擅長的技能和知識。從這個角度來看，我們要學的東西太多了，有N多專業（N應該大於100，沒數據支持，直覺。）是國內的空白或者弱斃了的項目，拿着國外回來的文憑往往能在國內當金字招牌使用（很不幸我大學的專業並不在此列），比如傳說中法國某些藝術品收藏、鑑賞類的專業；德國某些工業設計、機械專業；某些金融領域的比如精算啊什麼的專業；一些只在西方有強大底蘊的專業比如西方的藝術、歷史、視覺類的專業；這些專業都是中國非常缺乏的，如果你能在這些領域中有所斬獲，回國後在正確的方法下會有不錯的起點。從中國目前的“千人計劃”和給各類海歸的優惠政策來看，稀缺領域的高級專業（理工類佔絕大多數）能給你帶來不錯的回報。但很不幸的是，有些孩子在出國之前，並沒有自己的想法（不清楚自己想要什麼），很多時候都是隨着中國主流社會的思潮看什麼火就學什麼（我不幸也是當年的其中一員），並沒有發自內心的根據自己的興趣和實際情況來選擇專業。另一方面，從發達國家VS中國這個角度來看，各類專業的覆蓋面實在是太廣了，有太多專業我們出國前壓根就沒聽過，想都不敢想，面對眼花繚亂的專業選擇，很多中國學生和家長的第一反應是選擇“覆蓋面較廣”的專業，聽起來啥都涵蓋，將來肯定餓不死的，比如：管理，經濟，計算機這種泛泛的很大的類目。很多人不會進入很精鑽的領域。我在此小吐槽一下，個人認爲未來社會的分工發展必定是專業化精細化道路，讀一個現在看起來鳥不拉屎的專業比那種扔一塊板磚到街上砸死10個人，5個學管理，4個學經濟，剩下那個學計算機的要好。而實際上，我們出國了發現，很多基礎學科（所謂鳥不拉屎的專業）在國外是大有用途，進可攻退可守，再不濟就呆在實驗室，邏輯好點能侃點就進投行，總歸餓不死。

2、學習英語爲了學習英語就留學值得嗎，其實挺值的。最起碼環境氛圍都到位了。而實際上，我們的鄰國日本，有很多人就是出來學習語言，呆的日子也不久，短則幾個月，長則1-2年就學英語，學完了就回國。如果你有強烈的想學習好英語的動機（尤其是和老外交流級的口語和聽力），出來兜一圈還是很值得的。但貌似現在出國的中國孩子很多都是抱團，從中國跑到了另一個小中國去了。如果你是一個靦腆不太外向的人，你很可能很難打入老外圈子，慎選。

3、更方便的移民在某些國家，讀書結束後能有更大的機會獲得永居甚至移民。如果你有這方面的打算，年紀又很輕的話，走這條路不失爲一種選擇。

留學的弊端：

1、燒錢。有獎學金支持固然是好事。但如果想讓自己日子舒坦一點，尤其是在宿舍（家）和學校兩點一線之外有生活有足跡（比如旅遊），就會有很高的開支，我們一般都會用打工的方式來補貼家用。

2、鍍金失敗。我沒把鍍金成功列在留學的利端裏，因爲我覺得現在留學已經不像八十年代那會兒是什麼很貼金的事情了，實際上我認爲很多留學回來的人，我覺得連本土畢業的學生都不如。最讓我印象深刻的是，我面試過一個交大的本三的學生，此男從未出國過，但操一口流利英腔，閉上眼睛不看此男都有誤以爲是老外的錯覺，當時讓我深深覺得海龜最後剩下的一點點語言優勢也不復存在了。

3、如果回國的話，缺乏本土校友資源。這是我深感缺乏的地方，現在是一個校友文化盛行的時代（好像一直都是），我的校友都在地球另一邊，在我的事業上很難給到我有力的資源支持。回國的時候基本上單槍匹馬，稍微有些單薄。

【篇三：高中生出國留學利與弊】

優勢一

擁有優於其他國家的語言和多元文化環境，更易於提高英語水平，獲得國際性的視野。

前往美國讀高中的理念爲中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因爲高中學校開放比較早，經常會出現同一個學校中國學生很多，語言學習環境被弱化的現象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優越的語言環境。另外美國高中設定的ESL課程是由學校直接安排在校內就讀的，不同於英制國家的預科學校。對於國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。

另一方面，本來美國就是一個移**家，加之國際學生的加入，形成更爲多元的文化環境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成爲一個人一生的財富。

弊端

一些學校的花費較高。

關於費用，學校不同，價格不同；地區不同，價格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費用高達50000多美元。選擇去美國讀高中，一個很大的目的是要在美國完成大學學業，未來的路很長，家庭一定要做好財力上的充分預算。

應對措施

選擇入讀走讀制高中

走讀制高中相對便宜一些，一年花費25000美元左右。學費便宜，並不等於說教育質量不好，是因爲走讀制高中大多是教會學校，費用上有教會捐助作爲補貼。既然是教會學校，教友的孩子都可以選擇入讀，學生的水平高中低層次不一。隨之可以獲得的好處是，一個頗具實力的學生在競爭力不是很激烈的學校中更容易脫穎而出，獲得很好的GPA(平均成績)和老師飽含溢美之辭的推薦信，也很有希望被美國頂級大學錄取。條條大路通羅馬。

優勢二

有機會就讀和國內同樣優秀或更好的大學，有更多機會升入世界頂尖大學，接受最好的系統教育，享受世界一流的教育資源。

美國擁有最多高質量的大學毋庸置疑，中國高考的壓力之大衆所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應對中國的高考，又要應和美國的評估模式，很少有學生能找到時間和精力上的平衡點，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個人仰馬翻，學生和家長由此會產生兩頭不到岸的感覺。

在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學生參加，也是越來越多大學用於考察學生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學業成績併入了美國大學的評估體系之內。學生在美國高中階段所獲得的學習經歷、課外活動、社區活動的經歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對於申請美國頂級名校的學生來說，以上每一項都至關重要。

弊端

在一些競爭力較大的寄宿制學校裏，學生將面臨不小的壓力。

的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優越的設施，良好的師資，和頗具競爭力的學生羣體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如雲的環境中，中國學生所面臨的競爭壓力也相對更大。

應對措施

正確定位對方和自我

千萬不可用中國的現實存在臆想美國高中的狀況，要對美國高中的學生能力有正確的認識和評估，同時客觀地評估自我。要充分理解，如果想進入中國家長和孩子夢想中的美國頂級名校，僅僅有優秀的學習成績是遠遠不夠的，這句話的深刻含義。

優勢三

更早了解和熟悉美國大學的教育體制和模式

美國大學本科教育是所有教育階段最優秀的部分，易進難出，但同時擁有課程難度大，負荷重，淘汰率高的特點。本科的學習，對於土生土長的美國學生來說都是一個挑戰。中國學生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學生及其不熟悉的學分制下如何選課有了相當的瞭解，進入大學更能如魚得水。轉學，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉學跨入名校的大門，達到異曲同工之妙。

弊端

如果學生在出國之前的統籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以後，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應付美國大學複雜的申請過程。

目前中國的教育體制和教育現狀培養出來的學生大多隻擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學的申請是一項系統工程，沒有一定的理解和統籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的。

應對措施

需要假以時日，通過實踐，總結，再實踐，再總結，不斷獲得的。

優勢四

有利於培養孩子的自我管理、自我約束、自我發展的能力。

不管是選擇美國的寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，甚至達到嚴苛的程度。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行爲規範和獲得地道的美式思維方式。強調“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養一個孩子適應未來競爭激烈的社會起着潛移默化的作用。

弊端

對於主觀能動性不強、漠視規定的孩子來說，可能是一種痛苦。

應對措施

出國留學的決定一定要是孩子參與其中並自願選擇的。

源自內心的需求才可能迸發無窮的動力，只有是自覺自願的，孩子纔可能爲他的選擇和行爲有所承擔，纔有勇氣和毅力去克服各種困難，纔可能爲他的未來負責任。

優勢五

潛能得到最大的發揮，更利於培養未來發展所需要的自我規劃的能力

在中國，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，學生的興趣愛好幾乎被扼殺，應試化、模式化的訓練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛鍊的機會。美國的教育體制優秀的一個體現，就是因爲它將未來所需要的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設置上，有學校課程設置高達400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機會，學成之後，可直接爲社會服務。有選擇、有嘗試纔有可能自我發現、自我完善、自我規劃、自我發展。

弊端

被“關愛”越多的孩子越容易陷入自由選擇的困惑當中。

應對措施

前往美國讀高中之前，通過各種途徑儘可能多地瞭解美國的教育體制、評估體系、課程設置、教育現狀，做好充分的心理準備，而不至於臨了驚慌失措。

優勢六

心靈得到長足的發展

因爲中國的評估標準的極度單一，加上學校和家長一般採取的是苛責教育方式，使得成績平平的學生常常覺得自己一無是處。長期受壓抑，心靈得不到舒展，直接會影響學生智力的發展。美國家長和老師在教育心理學方面的運用遠遠高於中國，鼓勵教育貫穿於生活和學習的各個方面。中國學生覺得受到尊重，覺得自己在某些方面還是有價值的，由此激發了自我實現的願望，並腳踏實地地去實施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習慣形成等方面也會獲得了意想不到的收穫。

弊端

沒有了中國家長和老師亦步亦趨地跟隨，學生一段時間會有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家長不隨着孩子的成長而成長，容易產生距離感。

應對措施

家長不僅是孩子的衣食父母，還應該是孩子的心靈導師，作爲導師，是需要時常學習、自我提升的。