測量思維力量

　　物質上的生存問題無法使孩子的靈魂受到感動。人雖然看不到自己的靈魂，但它確實是一種高貴而且深刻的客觀存在。所以如果你讓孩子的靈魂受到了感動，說不定他會連吃飯都忘了，而只專注於學習。面對孩子"爲什麼學習"的問題，如果你一時想不出合適的答案，不妨把問題再反交給孩子--"是啊，爲什麼要學習呢？你之所以來到這個世界上，是因爲這世界需要你，你有你該做的事情。咱們一起來找找這件事情是什麼吧。"

　　父母不是孩子人生的主人，而是他們的後援，所有問題的答案孩子會在自己的大腦中找到。如果孩子的夢想能感動自己的靈魂，那麼他的人生也必能感動別人，這纔是最完美的人生。偉大的夢想和微小的希望不同，偉大的夢想不會因爲情況和條件而瞬間改變。所以請你在孩子的大腦中播下一個偉大夢想的種子，比如你經常對孩子說"你以後一定會成爲一個能救助很多人的好醫生"，剩下的事就交給孩子大腦中的潛在能力自己去完成吧。

　　哲學是造就一個人度量和修養的基礎。大雨從天而降，用不同容積的容器接到的雨水量會各不相同，而弘益哲學會造就一個大的容器。孩子未來的人生需要能包容世界、地球乃至宇宙，而不該只滿足於個人享受優越的物質生活。有了造福人類的哲學，才能超越一直以來的習慣想法、行事方式以及世俗觀念。雖然每個人的大腦都具備無限的潛能，但對狹隘利己的人的大腦來說，其使用率連3%都達不到。

　　要想最大限度地靈活用腦，就要有隻有發揮100%的智慧和能力才能解決的課題。當把小到幫助別人、大到造福人類和維護世界和平作爲自己目標的時候腦力就會大大增長。人的大腦的生理構造本來就是在做於人有益事情的時候纔會分泌利於大腦生長的有益的荷爾蒙。現在就讓我們通過下面這些有意思的遊戲來看看"弘益"的力量到底有多強大吧！