關於責任心作文彙編10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的責任心作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任心作文 篇1

自古今來，能夠承擔責任的人被稱爲勇者。但是，如果說要承擔責任。只有勇氣，那是遠遠不夠的。

一日，蘇淼、蘇磊和王碩在一塊玩。回家時，蘇淼要去書店，蘇磊要回家。兄弟二人意見不同，便問王碩和誰一塊兒走。王碩不知該如何選擇，看看蘇淼，又看看蘇磊。蘇淼說和他一起走，蘇磊也說和他一起走。情及之下。二人拉起王碩的手各往各自要走的方向走。你拉過來，我拉過去，就這樣反反覆覆。蘇淼生氣了，頓時火冒三丈，怒目圓睜，說道：“好，好，和你一道走！”說話時把王碩推向蘇磊，恰巧蘇磊也往自己這邊拉。說時遲，那是快。“咣”，一聲，不堪設想，王碩倒在地上。此時此刻，兄弟兩個是目瞪口呆。

王碩的右手被摔斷了。王碩的父母要蘇磊二人賠王碩所有的醫藥費。當時，蘇淼一直把責任推給弟弟，說時他把王碩推到的。蘇磊什麼也沒有說，只是默默地點頭。蘇磊家境貧寒，跟奶奶住在一起。奶奶體弱多病，蘇磊怕奶奶氣壞身子，也就沒把賠錢這件事情對奶奶說。

以後的日子，蘇磊每天早出晚歸。早上，他早早地出門去了，領些報紙來發，賺點錢。下午放學後，他又去路邊撿破爛。回到家時，天已經很黑了。累了一天的蘇磊還要幫王碩摘抄筆記。而此刻，蘇淼卻在睡大覺。他根本沒想到，王碩這件事跟他也有牽連，整天無所事事……

一段時間過後，蘇磊湊夠了錢，把錢分毫不差地還給了王碩。兩兄弟，同齡人，爲什麼做的事有那麼大的差距呢？蘇磊敢於承擔責任，蘇淼只會推卸責任。

承擔責任是需要付出勞動的。通過勞動來承擔過失，讓我們懂得什麼是責任。我們十二三歲的青少年，正處於黃金時代，美好的未來在向我們招手。無論我們經歷多少長途跋涉，都要有責任心！

責任心作文 篇2

如果你問我三年級時的數學老師怎麼樣，那我一定會自豪地說：“沒的說！。”

他的臉白白淨淨的，兩個眉皺起來好似打不開的鎖，看起來很嚴肅，全身上下襬着一副不容親近的架勢。只有你真正走進了他纔會發現他的性格與外貌是截然不同的。

他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。

在三年級時，不知道怎麼回事，我的數學成績一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點點作業，也要再老師下班時才交。他知道了，就每天留下來耐心地教我，做完之後再把今天課堂上講過的再複習一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認真負責，也透露了他溫柔的一面，這使我非常的感動，原先對於他的恐懼也消散了。

期末考前的雙休日，他怕我們這些成績不是特別好的學生沒有抓住要領，又打電話給家長，讓家長帶着孩子到學校補課。給我們講解做過的往年的期末試卷，分析錯誤原因。他那張長方臉上流淌着一顆顆辛勤而又負責的汗珠，還把自己當成列子將我們錯誤的原因變得生動有趣，也讓我們知道不會做的時候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。

這就是我那負責任的老師—陳老師。他那平易近人，負責的特點深深地刻在了我的心裏。

怎樣，我的陳老師好的沒話說吧！

責任心作文 篇3

在學校裏，總有一些同學，喜歡浪費水和電，這樣下去，總有一天會浪費完，作爲學校的一員，我們看見了一定要去制止。

有一次，我吃晚飯，早早地來到學校讀書。一看，教室裏電燈亮着，心想：難道昨天掃地的人就沒有看見嗎？這多浪費呀！我必須得趕快想個辦法把教室裏的燈關掉，這樣太浪費了。我決定翻窗戶進去把燈關了，但我又擔心要挨老師的批評，算了，爲了集體利益，不管三七二十一我進去把燈關了之後，準備出來的時候，來了一個同學，他發現了我翻窗戶，他說：“我要跟老師說你翻窗戶。”我跟他解釋：“昨天晚上掃地的同學沒有關燈，所以我才翻窗戶進去關燈，請你不要跟老師說呀。”同學回答：“既然你是在關心班集體，我就不跟老師說。”我連忙說：“謝謝你。”還有一次，我去上廁所，發現地上有點水。我順着水流，來到廁所，看見水“嘩嘩”的留着，旁邊還有一個小女孩，把水開大大的。我想：這樣遲早有一天會把水浪費完。於是，我去制止她別放水了，要節約用水。那個小女孩很聽話地把水管給關了。我們小學生，爲了維護集體的利益，人人爭當小主人，要節約水和電，不能浪費。

責任心作文 篇4

人們在過分追求便捷，享受便利時，無形中丟失了原來應該擁甚至終生堅守的東西。

路上有二個女孩走在我前面。"啊!"尖叫了一聲"這隻倉鼠咬人!"說着手一揮，一團絨絨的小球被扔，帶着細小的聲音落在地上，那是一隻倉鼠。幾分鐘前，我看着那兩個女孩從寵物店中走出，臉上帶着喜悅的笑容，那女孩說："看!它多可愛!"幾分鐘後，我看着那隻倉鼠趴在地上，怯怯地往四周看，前面的女孩撂下一句"哼!白花了我十塊錢!"就拉着朋友氣沖沖地走了，那倉鼠呆了一會兒，爬進了草叢。我小時也養過倉鼠，知道它不像生活中的老鼠那般隨性，是會挑食的，像寵物一樣嬌氣的小動物，借媽媽的話來說："它就象小孩子，你一不當心，它就生病了。"那樣纖弱的小生靈，就爲等到好主人，可惜它運氣不好，等來責任心的主人，相識了幾分鐘，便把它拋棄了。外界的生活不比籠子裏的生活，它要去找食，它也許還會碰到"同位天涯淪落人"的流浪貓，它可不會對倉鼠"共述哀腸，惺惺相惜",它也需要食物。倉鼠，你會講人的語言，你會憤恨地念一句："人類啊，你們的責任心去哪裏了?"

新聞頁面，某市某處又查獲一處無證經營的食品店。潔白光亮的大米，你敢吃?也許它打着石臘，紅豔鮮美的香腸，你敢吃嗎?其實它是色素、澱粉和調味劑做的，食物是給人吃的，生產的廠家要消費者的健康，但生產廠家降低成本，效益，卻毅然拋棄了責任心。

包裝鮮亮，材料"詭異"的食品，面對街頭小巷裏被主人拋棄的寵物，難道不該找回失去的責任心嗎?

責任心作文 篇5

責任心屬道德範疇，不是法律所能規範的，責任心來自內心，它表現出來的是自覺自悟。有責任心的人才有使命感，這種使命感又促使你在社會交往中獨善其身，在工作中愛崗敬業，把本職工作做到儘可能的完美。

責任心是一種品行，是主觀意識的東西，主觀的努力程度往往決定客觀結果的好壞。對待同一件工作，你主觀上努力了，客觀的結果肯定會很美，主觀上沒有努力，客觀的結果多少會有點缺憾。對待工作，在主觀上有強烈的責任心，事無鉅細，盡職盡責，恪盡職守，就能把平凡的工作做出彩。

責任心與忠心不分家，很難想像沒有忠心的人能產生出責任心。大的來講，不忠於國家的人，怎麼會生出憂國憂民意識，怎會有“匹夫有責”之責。小的來說，對領導沒有忠心，怎麼會把領導交辦的任務做好。忠誠、信任和責任三者之間相輔相承，達到完美結合，我們的事業，我們的工作就會走向良性發展，輝煌就指日可待。前幾年有一本熱銷書《把信送給加西亞》，當時單位很多人都在看，其實這本書的核心就幾個字：責任心和忠心。

責任心是事業的基石，一個小公員這樣講有點大。只好往小裏說，我覺得責任心是每一個公職人員應具備的最基本的素質。責任心是“九層之臺起於壘土”的壘土，無論做什麼工作，首先要有責任心，想到責任，把責任放到第一位，用責任來約束言行，久而久之，對工作的高度負責就成爲一種良好的習慣，這種習慣不知不覺中促使你的各項工作臻於完美。

責任心體現自我約束，體現一個人的修養。有責任心的人永遠把自己的利益置於整體利益之下，關心大局，有強烈的責任感。有責任心的人能主動完成工作任務，不是推就動，撥就轉，從不挑肥揀瘦，不找任何完不成任務的理由、藉口和困難，每一項工作都會做的很圓滿，無須揚鞭自奮蹄。

責任心是推動事業發展的'有力之手，任何一個整體都需要無數雙這樣的手，來推動工作和事業的前進。當每個人都具有了強烈的責任心和使命感，我們的事業就將蓬勃發展。

責任心作文 篇6

近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。

對此看法，我不以爲然。

先說教學。那種加班加點，搞題海戰術的應試方法已不能適應素質教育的要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，於是過多的將時間花費在對學生的說教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學生主動地學習，並將課餘時間統統地交給學生自己，讓學生根據自身的愛好自由發展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。

再說管理。“事必躬親”固然重要，而“無爲而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監管着學生，這種“高壓”政策使得他在時，教室裏秩序井然，學生們如同溫順的羔羊，而他一離步，學生們就有釋放壓力的慾望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利於培養學生健全的人格。

由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。

責任心作文 篇7

自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋後，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這麼多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了“任養一塊地”的活動，這下，我們可以爲這操場洗洗臉了。

中午，我們吃完午餐，打掃完教室裏的衛生，就帶着打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想爲地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿着抹布，右手拿着刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：溼抹布擦過，腳一踩，又變髒了。看來，擦完一遍溼的，還要擦一邊乾的。這樣，不乾淨也難呀！我說幹就幹，把這一塊地弄溼後，用刷子刷一遍，再用幹抹布擦一遍，比剛纔乾淨多了。

擦完這一塊小小的地後，我心裏不知怎麼了，一股開心的浪潮涌了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。

責任心作文 篇8

責任心是一種美德、一種境界、一種前進的動力，一條通往成功的彩虹橋。可以說，一個擁有強烈責任心的人定能攀上成功的巔峯。

一個天高雲淡的星期日，爸爸坐在電腦前快速地叩擊着鍵盤，那些按鍵如同一羣淘氣的小地鼠，正不停地往“洞”外探出小腦袋。

“爸爸，快來吃午飯，飯菜都快涼了。”我坐在飯桌前第三次叫道。“好，馬上來。”雖然他這麼說，但他仍未起身，如同釘在那裏一般。我吃完飯後來到書房，他趕緊對我說：“我趕着要給幾位老外數學家回幾篇論文，你們不要管我了。”我說：“吃完飯再回也不遲啊。”他說：“我的猜想到了最關鍵的地方，又產生了新的靈感，現在要分秒必爭。”“什麼新靈感？”我好奇地問道。“這可是一個新穎的靈感，現在世界上所有的數論家都對我這個猜想着了迷，我還想先行一步。”說完就不再與我對話了。

整個下午，他都坐在電腦前，如“咬定青山不放鬆”的青竹一樣紋絲不動。時間在飛快地流逝着，可他卻渾然不覺。

月亮靜悄悄地爬上了夜空，把柔和的光芒灑入了房間，那月光如同一層銀紗鋪在牀前，使人只想在此時此刻朦朦朧朧地入眠。我又朝書房看去，只見爸爸仍專心致志地埋頭寫着論文，耳根還微微泛紅，我知道，他此時仍興致勃勃地在數學王國裏遨遊呢！我打了一個哈欠，心想：爸爸工作了一整天，肯定很勞累。這時，爸爸也打了一個深深的哈欠，“嘿嘿”，這下被我猜中了吧，我不禁露出一絲微笑。

深夜，我去洗手間，路過書房不由得吃了一驚—書房的燈仍亮着。我把臉湊到窗前一看，他仍在挑燈夜戰，燈光把他頭上的什麼東西映襯得格外顯眼，我定睛一看，原來是幾縷白髮。我感到心有一點酸，酸中略帶幾絲隱隱約約的疼痛，我看到他那厚厚的鏡片被燈光照得有些反光，如同窗外的明月一樣純潔、透亮……

第二天早晨，爸爸睡的沉沉的，媽媽輕聲對我說：“爸爸直到凌晨四點才睡，你不要吵醒他。”我點了點頭，再次凝視着他，霎時間，我體驗到一種從未有過的感動，使我的心感到無限地溫暖，而更多的是一種無法用言語表達的感覺，還有一種沉重—也許這就叫做責任感吧！

下午，我回到家，爸爸笑着撫摸着我的腦袋對我說：“昨晚我驗算成功，證明我的猜想是正確的，論文已經發到網上了。好幾個國家的數論大師都發郵件來邀請我去講學，合作探討這片新領域呢。”我看着他的笑容我也開心地笑了，我堅信爸爸一定會成功的，因爲爸爸對數學事業有着強烈的責任心。

責任心，是成功的源泉，爸爸就是我的榜樣，他告訴我只有用責任心去探尋成功的寶藏，必定會有無限的收穫。

責任心作文 篇9

我們的生活中處處有責任。當我們在早晨睜開第一眼時，便有許多人在默默爲我履行責任。

例如天剛破曉，飯堂叔叔阿姨爲我們準備的早餐；我們仍在熟睡之際，校工叔叔盡心盡職維持學校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在爲我們默默奉獻着——他們爲我們的學習生活提供良好的環境。那麼同樣在一天學習開始，我們要對自己說：？“我有責任心”。

我有責任心，體現在一舉手、一投足之間。早晨，當你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學一個善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責任心的表現，因爲你不但沒給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時，我們可以對自己說：“我有責任心”！

我有責任心，體現在一天的學習狀況。課前預習，讓我們瞭解一天大概要學習的內容；每節課認真聽講，是我們取得良好成績的關鍵；課後與老師、同學們探討問題，查漏補缺。一天的時間，保質保量完成，那麼，每當明月高照，臥於牀榻之時，我們可以欣慰地說：“我有責任心”。

我有責任心，還體現在遇到困難時永不畏懼。每個人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創造《命運交響曲》，正如李時珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個人來說都是不可能完成的重任，但每個人都在努力着：體育課和下午的訓練，同學們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學更加刻苦，每天堅持晨跑……難道我們不應該振作起來，爲自己負責嗎？當我們做到時，便可以堅定地對自己說：“我有責任心”！

朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發現自己所做的努力。

朋友們，請回頭看一看，你會發現你纔是自己的強者，然後自豪地對自己說：“我有責任心”！

責任心作文 篇10

關於責任心你瞭解多少？顧名思義，當然就是爲自己所做的事付出代價唄！可是又有多少人能做一個有責任心的人呢？不說離我們很遠的事例。就說說我們班吧！瞧！上個星期剛剛分配好的衛生（我們都是自願的）可今天一些同學卻都忘得一乾二淨了。下課搞衛生的時間，大家卻在走廊裏說說笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛生的事拋到了九霄雲外。也許大家還沒有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個負責任的人的話，就不該忘記！

再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了。可我清楚的記得，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的遊戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當然，我這隻“小老鼠”準會要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓。可悲的我被老貓解決以後我就要去捉他們了。可是他們個個比我大，我怎麼可能捉住呢？簡直就是異想天開。於是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當貓，我要和你們交換。”原以爲這樣就可以去當小老鼠了。可是哥哥姐姐卻“哼”了一聲便揚長而去。遊戲有遊戲的規則，既然開始玩遊戲，就要遵守遊戲的規則。瞧！這不就是不負責任的報應嗎？

從這件事，我想大家都應該明白，每個人都要爲自己所做的事情承擔責任。要不然就會有相應的報應，讓我們做個有責任的人吧！