關於奮鬥作文彙編10篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的奮鬥作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
奮鬥作文 篇1
不經歷風雨，怎能見彩虹？
——題記
“陽光總在風雨後”，這句話的寓意直到現在我才真正的理。它是許多人生的色彩，是困難來臨時心靈上的安慰，更是我的爺爺，他真實的寫照。
我尋訪的對象，一定是我的爺爺。他是一位實實在在的農民，在家庭可謂是受苦受累了大半輩子。在他十歲，不幸的事情降臨，爺爺的父親去世，太奶奶受不了這麼大的壓力，病倒了。身爲家中的老大，他決定承擔家庭的責任，爲了讓弟弟妹妹讀書，讓他的父親的病治好，在爺爺十一歲那年，他就決定獨自去外地闖蕩。從四川到異鄉枝江，哪有那麼簡單？當時交通不發達，路途是艱難的，就算交通發達，身無分文的爺爺也只能依靠自己的兩隻腳。
現在想想，十一歲，我和許多同齡的孩子一樣是家裏的小皇帝，小公主，過着衣來伸手飯來張口的生活，根本就無需爲生活擔憂。而爺爺在我這個年齡卻擔當了一切！望着爺爺飽經風霜，滿是皺紋的臉，一個個問題出現在了我的腦海。
爺爺，您當時還那麼小，這麼遠的路程您是怎麼堅持下來的？我不解的問道。爺爺只是微微笑了笑，回答道：“在路上有很多次都想放棄，都想半途而廢。但是每當那時，弟弟妹妹那期盼上學的目光，媽媽那因勞累而過早花白的頭髮就會出現在我的眼前。我就會馬上中段這個念頭。若我放棄了，那這個家，靠誰來支撐呢？”爺爺說得雲淡風輕，可是我知道他所受的苦是我們沒法承受的。我徹底的被震撼了，這些話語，字字句句都刺痛我的心靈。
爺爺在來枝江的路上，翻過山，走過坡，度過河，鞋磨破了，赤着腳走在凹凸不平的山路上。餓了，就吃幾口乾饅頭；冷了，就在牆角躲躲風。他“累”過，卻從未“淚”過！男兒有淚不輕彈，他，始終堅持着，只爲生病的母親不再勞累，爲弟弟妹妹能夠上學，他傾盡所有，孤身一人。我的眼前似乎看到了一個面黃肌瘦，卻滿臉堅定的男孩，用他瘦小的身軀揹負無形的擔子！爺爺靠着自己的努力，靠着自己的堅持，靠着自己的信念，靠着自己的毅力，去完成這個遙遠的願望。而我，是否也該如此面對生活與學習上的困難呢？
也許某一天，我會因爲一件事而苦惱萬分，腦海裏會出現兩種念頭，一種念頭嚷嚷道：“放棄吧，反正也不會成功，這麼難做的事，你絕對完成不了。與其承受失敗的痛苦，還不如早日放棄。”而另一種念頭，卻有着截然不同的看法：“俗話說得好，不經歷風雨，怎能見彩虹？不嘗試，哪知會不會成功？只要你用心，盡力去做，哪怕你最終面臨的是失敗，也絕不會後悔！”他們就像兩個意見不同的小人，在那吵得面紅耳赤。那時我會不會想到爺爺，那位經歷了那麼多思想鬥爭與困難的長輩？我想，我會不會與他一樣，堅定不移的選擇後者，不放棄！是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？
這些困難，與爺爺面臨的情況相比是微不足道的。而正是在那樣艱難的情況下，爺爺做到了堅持。而我，是否能夠“斬荊棘，破巨浪”呢？成功與失敗就在一念之間，也許，在努力一下，在奮鬥一下，就能戰勝攔路虎，破繭而出！
奮鬥作文 篇2
總是盼望着自己揮動着翅膀，努力飛向那升起的朝陽，影子很長，但卻溫暖舒暢。可那終究是幻想，現實的我或許早也迷失了方向。羈絆了太多難道會迷茫？在不經意間，我才發現，生命的紙張，墨未乾，痕卻早已成雙。於是我以這段文字的名義，奮鬥在路上……
青春的路上，許多路人甲紛紛登場，在扮演了一個不那麼重要的角色之後，慢慢的，不知是向前還是後退，已看不清方向。長大的自己，需要自己飛翔，寂寞會很長。聰明的人選擇忍受，無聊愚蠢的人就抱怨世界悲涼。然而不幸的是，我們都是愚蠢的，想要獨立的我們，漸漸對異性產生了好感，爲什麼，我們不能獨自在路上，爲了一時的美麗風景，而錯過了一路野花的芬芳。不懂愛恨情仇，不解風雲善變，我們一次次的憧憬，一次次的身影倉惶，愛情固然美好，但始終不是靠自己的寂寞換來的，那樣的話，只會讓自己變的更悲傷，一顆心，滿是悲愴……本來就無知的我們，再一次變得淒涼……
我不明白，到底是誰讓我遠逝和淡忘，是誰讓我夜晚夢斷情殤？又是爲誰付出了青春年華，爲誰種下了陌路的諾言？只爲摘下一朵不屬於自己的花，換來了蜂蜇過後的劇痛，最後還是自己走過了一個個春夏秋冬，也又是一個人獨自品嚐悲傷……
青春的樂章，沒有音符，沒有節奏，無論結局怎樣，還是要自己親手寫上。從自己的心緒中掙脫，打開桎梏，感覺到不一樣的天地，只關心現在， 讓過去在生命輪迴中飄蕩，讓未來在自己手中發光。
希望是什麼形狀？取決於奮鬥的模樣，奮鬥的人生可能會很短，但決不能沒有寬度，因爲夢想需要馳騁，希望需要飛翔，馳騁不能沒有方向，飛翔不能沒有力量，實現這些，全靠奮鬥的模樣……
我還是感嘆悲涼，我還是身影倉皇，我還是跌跌撞撞，我也還在爲誰思念的夢落神傷，唯一不同的是，我，奮鬥在路上……
奮鬥作文 篇3
每個人都有自己的理想，雖然不盡相同，但都是想爲社會、爲祖國做貢獻。有的人想當教師，來傳播文化知識；有的想當宇航員，去探索宇宙的奧祕；還有的想當醫生，爲人民剷除病魔。我也有自己的理想。
我的第一個理想是當一名運動員。那是我九歲的時候從上初中的哥哥那裏知道了舊中國的人們體質弱，很難參加奧運會，更不用說得獎牌了，在國際上的地位很低，被稱作“東亞病夫”。我很憤怒，就立志成爲一名優秀的運動員。爲此我做了種種努力，可是我發現自己不是那塊料，要力氣沒力氣，要耐力沒耐力，窮山溝里長大的我也沒什麼特長，鍛鍊了一段時間就覺得力不從心，況且，現在的中國人才輩出，國力強盛，哪有人敢瞧不起咱，所以我的.理想漸漸變淡了。
我的第二個理想是成爲一名軍事發明家。看到電視上革命烈士爲了我們現在的美好生活而流血犧牲，我覺得很遺憾。時我們的武器太落後了，否則不會有那麼大的傷亡，我就立志發明殺傷力更大的武器來捍衛祖國。但現在我們國家已經夠厲害了，哪有人敢欺負咱，再說現在世界需要的是和平而不是戰爭，所以我的理想也沒用武之地了。
我的第三個理想就是成爲一個企業家。我知道我們的國家雖然富裕了，但也還處在發展狀態，加上我國人口多，還有一部分人們仍過着貧窮的生活。有時候還遇上天災，如08年的雪災、四川的地震等都歷歷在目，給國家帶來了巨大的損失。看到這些情景，我也愛莫能助，所以我立志成爲優秀企業家，掙很多錢爲我的同胞、爲我的祖國出一份力。
“理想必須在現實中有其根源基礎，否則只是空想。”這是張岱年說過的一句話，這句話很精闢。我現在已經住六年級了，一定要多學文化知識，爲我的理想打好堅實的基礎，將來爲祖國效力。努力吧！徐剛！爲實現自己的理想努力奮鬥！
奮鬥作文 篇4
最好在夜晚，有書箋翻動的聲音，悠悠的歌聲縈繞……
我喜歡，奮鬥的感覺。
十二月天寒，鼻頭嬌紅，紅撲撲的臉蛋有青春稚嫩的痕跡，呼出的涼氣化作白煙無聲散去，學校的大門緩緩打開，邁步的步伐急切而疲憊。
頭隱隱的泛痛，嚶嚶的向摯友哭訴，卻是不願停下飛速移動的筆，曖昧的，筆尖與紙親吻的聲音從未停止，它們互相歡喜，彼此不離，就好像我如此歡喜奮鬥的感覺。
那種拼命的，不放棄的，執着的感覺，那種衝向希望的，夢想的感覺……
我沉浸在其中，不能自已，朋友嘲笑着說：好傻。
數年後，我定站在巔峯，望着他們，擡高自己的頭顱，揚起嘴角，讓美眸流轉，讓世界爲我鼓掌，讓夢想爲我綻放。
我將是未來的女王。
我喜歡奮鬥的感覺，它無時不刻在提醒着我，離勝利的距離不遠，不遠，未來的路，我會走的很精彩，不同於他人的精彩，屬於我自己的精彩，是那樣的熠熠生輝，奪天地之耀華。
我也曾哭泣，無助的抖動着臂膀，對着鏡子望着自己梨花帶雨的模樣，蒼白的脣瓣，慘淡的臉頰，無光的眼眸，凌亂的髮絲，無聲的苦笑。
真的是，醜極了。
所以我掬了水，撲打在自己的臉頰上，冰冷的溫度沉靜下躁動的心。
與其自怨自艾，與其大聲嘶吼，卻無人聽及，倒不如自由自在的享受，只要是我，就一定能綻放出最美的笑容，大步向前。
我喜歡奮鬥的感覺，那樣的，那樣的，美妙……
最好在夜晚，我感受到奮鬥的感覺，花樣撲鼻……
奮鬥作文 篇5
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明……每個人都有自己的理想，做一名不辭勞苦的老師，做一位萬人矚目的音樂家，做一個救死扶傷的醫生……我的理想便是成爲一名記者。
每天我看新聞聯播時，總有記者向大家報道各國各地、每時每刻的事情，他們總是走在最前面，通過鏡頭傳遞新聞，使人們瞭解最新鮮的事，人們在家中看着電視，聽着收音機就能走遍世界，這給人們帶來了多大的便利啊！那時我便立志當一名記者。
記者偉大而又平凡。當記者可不是容易活兒，要當一名記者就必須不怕苦，不怕累，因爲你首先要跟上新聞步伐，必須走南闖北和各種地方接觸。5.12汶川大地震如果不是記者跟在危險前線報道，我們怎能瞭解災區情況？大廈失火，如果沒有記者身臨其境進行一系列說明，我們怎能感受危急氛圍？但是人們只會讚揚戰士們不畏艱險，誇獎消防員英勇救人……
而且記者要掌握大量知識，提前作準備，寫稿子。瞭解被訪者口味，在不同時間，和不同身份的人打交道時要有不同的提問，要緊扣主題，自然生動，把聽衆最想了解的事情反饋給電臺，才能讓人們瞭解時事，讓聽衆滿意。當然，記者不但要在電視上報道，更多是在報紙上報道，只有將事情介紹地清楚明瞭，使報紙內容精彩，才能吊住讀者胃口，吸引他們的眼球。讓他們瞭解全面的家事、國事、新鮮事，是記者的任務。
如果我真的成爲記者中的一員，我會踏踏實實，勤勤懇懇去完成自己的工作。記者千千萬，也許我並不起眼，可是我會更加努力。不爲名震四方，不爲得到別人讚賞，只爲讓人們瞭解新聞，只爲採訪更加成功，只爲讀者、聽衆更加滿意，只爲完成自己的理想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”任何事情的成功都需要經歷困難。同樣要想成爲一名記者，實現自己的理想，就要下一番工夫。從現在開始我將爲目標奮鬥，我要把基礎打好，從一點一滴開始多讀書、多寫作、多體驗生活，不管追求路上多麼坎坷，不管奮取汪洋多麼艱險，爲了理想奮鬥吧！
奮鬥作文 篇6
我又捧着從書店購回的訓練冊，美美地幹着我考上第一名的美夢享蒙着世人投去的敬仰眼光。
爾總感到我還有無窮大盡力的空間，可在教校住宿了五地又忍不住歸野問候電腦，仍是熱忱地答候很長時光，所以一聊到學習就像暖鍋上的螞蟻，轉啊轉啊的，最後絕路一條。
無奈回無奈，無奈功後還得持續奮鬥。天天二篇八年級的完形填空、瀏覽理結，即便咬着牙齒手指皆乏了也得把整篇英語文章看完，皺着眉頭選謎底。
每次上數學課一道到難懂得的標題，就感到總是講得太速只得下課把椅子調劑多少十遍地研討。
實不知是瞎貓撞上逝世耗子，還是人品大暴發，我這種不想努力又渴望得到好成就的己居然有了考獎學金的資歷，預先還一遍又一遍地在口面感慨：“我蠢才了。”於是《追鷂子的人》、《吸蘭河傳》、《東紀行》即入進了我考試的範疇，真惋惜了，我愛好看書，但其中不包含小說，也不喜歡看古文，是典範的“一怕白話文，二怕寫息文，三怕周樹我”的人，可是還得敷衍考試啊，無奈，奮鬥，
末於到了禮拜五，標想美賴地上網偷個菜，瞅望純志，可剛擊啓電腦才知講連網的線沒了，爸爸給我的回答是：“造作業往。”只佳慢悠悠地翻開書包，臥在像釘着釘子的椅子上“磨洋農”，有時候就羅唆“罷工”，可是“罷工”之後又把本人狠狠地譴責一遍。
明明曉得偷菜無益於學習，卻還是抑制不住要玩的心境，亮明有太多的糾結卻還是得“齊副武裝”地迎交行將到來的期終考，但我信任只有考惡期末測驗，我就會疏忽所有的不鈍。從新拿伏筆書寫鬥爭史的又一個篇章。
奮鬥作文 篇7
青春，是千軍萬馬過獨木橋的兵荒馬亂，是隻要憶及便熱淚盈眶的光輝歲月。稚嫩，激情，雄姿英發，展翅欲飛，這是我的青春。提及我的青春，它必與奮鬥二字密不可分。
我的青春裏有獨行的奮鬥，許是好勝要強的性格有關，我力求事事爭先，做到極致。爲此我孤身一人逆流而上，我從不信女生理科差，只有奮鬥與否的差別。我不夠聰明，那就加倍努力，把作業認真完成，積極思考問題，主動回顧反思，做他人之力不能及之事，彌自身所不如人之處，挑燈苦讀，題海熬戰，何足爲俱？
我體質差，體測成績更是慘不忍睹。沒關係，差，我練就是了，十分，十二分，十三分，一次次的進步無不彰顯着我奮鬥的成果，我只做我可以改變的，行不行只有我說了纔算！
我的青春裏也有並肩的奮鬥，幸運的是，在孤軍奮鬥之途，能得遇良師益友，實乃吾之幸事。我的恩師對我信任有加，鼓勵我不斷突破自我，邁向更高的臺階，而身旁並肩作戰的你們，也是我的青春之光。小五，你和我並肩奮鬥在最難的時期，我們一起刷完了一本又一本輔導題，我的成績也一躍成爲了第一。我們手拉手放聲背書，飛速做題，甚至在八百米測試中，你都在我身邊陪我全程，我們一起向終點衝刺。
我的青春裏更有衆志成城的奮鬥，處於一個優秀的班集體，我心樂之，愛之，榮之。遭遇瓶頸，我們上下同心，不懼他人的眼光，負重前行；我們不是競爭對手，是最親密的戰友。即便在課間，也竭力保持安靜，爭取那一分，一秒！衆心皆嚮往之，吾輩終抵達。
青春裏，笑着，鬧着，感動着，悲傷着，奮鬥着。踏上青春裏最光耀的奮鬥之路，一路走來，一路盛開，讓青春之花在枝丫綻放出最美的光彩！
奮鬥作文 篇8
人生在世，“奮鬥”二字。作爲一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無爲，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮鬥?這取決於自己。是成爲笑傲天穹的精靈，還是成爲陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮鬥進取，拼搏出屬於自己的一片天地，那麼你將會是一個既可悲又可憐的人。因爲你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應該由你塗抹的畫卷，卻因爲你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲?
“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作爲自己的經驗，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經驗才叫經驗。”有一天牛頓坐在蘋果樹下時被掉下的蘋果砸到了腦袋，於是想出了萬有引力定律。但是，並他並不識別蘋果砸了腦袋纔想出萬有引力定律的，如果真的是被蘋果砸了腦袋纔想到這個萬有引力定律的，那麼爲什麼別的人就沒有被蘋果砸了腦袋想起這個萬有引力定律的呢?
傳言：愛因斯坦在學校數學不及格，到想出萬有引定力律師怎麼樣一個過程呢?在眨眼之間因爲一起偶然的事件誕生了一個偉大發現，這種事自然令人感慨萬千。我們感慨，如果不是一個正確的人出現在一個正確的時間和一個正確的地點，人類將會喪失一項令人難以置信的具有重要意義的研究成果。基於這樣的想法，大家深信因爲一個蘋果砸中了他的腦袋讓牛頓發現了萬有引力定律。但是事實上，第一次把一個蘋果和牛頓扯到一起還是在他死了60年以後的事情：“1666年，他再次離開了劍橋大學，回到了住在林肯郡的母親身邊。當他在一座花園中沉思散步時，他突然想到重力（它的作用讓一顆蘋果從樹上掉到地上）不會僅侷限於地球周圍的有限距離裏，而會延伸到比平常認爲的更遠的地方。”（約翰·康杜特，牛頓在皇家造幣廠時的助理及牛頓外甥女的丈夫，在回憶牛頓的傳記中這樣寫道。）有趣的事實：雖然他以熱愛科學聞名於世，但《聖經》纔是艾薩克·牛頓爵士的信仰。他致力於經文研究的時間比科學多得多。他還說：“我有一個基本的信念，《聖經》作爲上帝的啓示，是那些信奉者所寫。我日夜研究《聖經》。”他花了大量的時間試圖去破解隱藏在《聖經》中的祕密啓示。我認爲牛頓離開劍橋後沒有渾渾噩噩的去屈服於命運，正因爲他不屈服與命運所以他爲之奮鬥到想出萬又因定律！如果他沒有奮鬥，憑他不及格的數學成績+猜想就能想出這個享譽世界的萬有引定律嗎?
人生是需要奮鬥的，只有你奮鬥了，失敗後纔會問心無愧；人生是單行路，只有奮鬥了，纔會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這麼多的競爭對手，所以我們更得奮鬥！
奮鬥作文 篇9
小扇引微涼，悠悠夏日長。
度過了春風和煦的春季，轉眼又是一年夏天，想來我已在這裏呆了有兩年的光景了，時間的流逝總是讓人產生許多的聯想，無論怎樣，總歸還是在心底留下了一絲痕跡。
初次踏進這片校園時也是一個夏季，那天的太陽並不是很熱，伴着微涼的風，陽光照在身上暖暖的。在朋友的陪伴下遞交了學費，自那一刻起，我就成爲了這所學校的學生，我回過頭看了看這裏：白色的教學樓在時光的侵蝕下略顯老態，但卻透出一分滄桑的感覺，旁邊是幾株法國梧桐，翠綠的葉子在陽光下輕輕地搖曳着，爲這所學校平添了幾分生氣。
後來我便開始了屬於我的高中生活，雖說偶爾也會因爲一些瑣事而感到困擾，但總體也沒有什麼大事發生，我就在這平靜的時光中消磨時間，慢慢的，日子就這樣不知不覺間消逝。
當我回過神來時已經到了高一下半學期了，不知爲什麼，那幾天的氣溫格外的高，也許是會考臨近，老天也在替我們着急吧，畢竟會考的重要性，也是僅次於高考的。
可留給我們的時間終歸是有限的，很快便到了會考的日子，那天，我早早地就到了考場的門口開始等待考試，儘管複習的還算可以，但心底還是有一些緊張，所幸，一直到考試結束，我都沒有出現什麼狀況。
後來我在操場散步時，無意間瞥見在夕陽下矗立的教學樓，鮮豔的紅光落在白色的牆上，牆上的疤痕隱約可見，旁邊樹的影子浮現在牆上輕輕晃動，但一切卻又是靜悄悄的，這種靜謐讓我心底有了一絲觸動。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
現如今我已經是一名準高三的學生了，在學習的重壓下，已經沒有多餘的時間去供自己娛樂，偶爾有些空閒，也只是在校園中散步，每次下午晚自習前，我總會在學校的池塘邊駐足一會兒，看池中的魚兒歡快的遊動、看湖面的落葉漫無目的的飄蕩、看湖面被風吹起的道道漣漪、也看池中央的假山屹然不動。
時間總是過得很快，老師們常說：“高中三年並不長。”是啊，三年的時間太短，短到我們沒有時間去認識每一個人，短到我們不能記清學校的每一個角落，短到沒有見過每一個老師，也短到不能見證學校的變化。就讓我們從現在開始，珍惜現在的每一分鐘，就像書中所說的那樣：“及時當勉勵，歲月不待人”。
街喧鬧，人過往，且記曾相識，不爲少年留。
奮鬥作文 篇10
坐在考場上，看着這道作文題，遐想無限。就這樣走過了三年的初中生活，就這樣走過了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮鬥。就這樣......
初中預備令 孩似的我們來到了這所全封閉式的學校，開始了嚮往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長的黑，對我們的學習要求也很“黑”，開學第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學們來到這裏是爲了美好的未來，即來之則安之！不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了！”樸實的一句話讓我們深刻體會到了“黑”老師的“黑”，並確定了初中努力的方向堅定了我們的信念，爲我們初中努力奮鬥做下了夯實的基礎。
我們的“黑”老師曾經找過我，他告訴我：我現在屬於邊緣生，並不是很優秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的成績永遠屬於我，“一寸光陰一寸金”嘛。
從那時開始，我不在是那個貪玩的初中生，開始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因爲我知道“寸金難買寸光陰”。從此我開始了我的奮鬥里程：每天晚上剛剛上完自習的我又一次拿起書本，在漆黑的宿舍裏，拿着手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒有了嬰兒的啼哭，直道沒有了教室樓裏刺眼的強光，睡覺時只有星星月亮的陪伴！因爲我課上的聚精會神，課下的挑燈夜戰，得到的是每一個上升的臺階。
我們要相信只要努力總得到回報！
藍色的天空中，雄鷹在飛翔。我對着遼闊大海回憶這那段奮鬥的日子。
