如何教孩子做事要敢於夢想：幾點建議（上）

如何教孩子做事要敢於夢想：幾點建議（上）

培養建議一：讓孩子從小敢於大膽嘗試

孩子從一出生就對世界充滿了好奇心，有強烈想了解這個世界的意願。而父母在保證孩子安全的情況下，儘量不要阻止孩子接觸他想接觸的事物。因爲父母阻止過多，孩子漸漸就會在內心深處有“這個也不能做，那個也不能做”的印象，久而久之，孩子就沒有想嘗試的意願，就很難提起計劃夢想的熱情。

比如，孩子可能會去拿冰箱裏的雞蛋，此時，父母會不會怕孩子打破雞蛋，就阻止孩子去拿。其實，孩子如果真的打破了，那就正好讓他知道雞蛋很易碎，一碰就會破，以後要小心翼翼地拿。孩子既通過這次事情認識了雞蛋的性質，有很好地保護了孩子嘗試的膽量。

父母要想讓孩子有敢於夢想的氣魄，就一定不要阻止孩子在安全範圍內的嘗試。因爲，一個孩子敢於夢想的原動力是期待夢想的實現，當父母總是告訴他“不可以”、“不行”等負面信息時，他會認爲既然不讓做，那就不去做，既然不可能實現，那又何必再想？

培養建議二：要看到孩子搞破壞時的潛力

孩子逐漸長大的過程中，總會有做錯事、搞破壞的時候，可能事件本身確實會令父母氣急敗壞。但父母要知道，培養孩子的魄力，要遵守“不怕他做錯，就怕他不做”的原則。所以，父母要拿捏好教育的分寸，要看到孩子的潛力，而不是用打擊、諷刺的言語打壓孩子的膽量。

臺灣漫畫家蔡志忠從小就喜歡畫漫畫，他四五歲時的一天，父親不在，他溜進父親的書房，看到桌上紅墨汁顏色鮮豔，拿起毛筆就準備作畫。最後，他把客廳通往書房的門檻牆當作畫布。不一會兒，紅色的小人佈滿牆面。他看到自己的作品，還着實興奮了一陣子。

父親回來後火冒三丈，但蔡志忠害怕捱打一溜煙地跑了，只留下父親叫喊：“誰讓你把牆塗成這個樣子？”但令蔡志忠想不到的是，父親也只是罵了他幾句就放過了他，而且之後居然給他買了一塊小黑板和一些粉筆。

從此，小小的黑板不僅成了他發揮藝術想象力的天地，而且他的夢想也漸漸清晰起來，就是要成爲漫畫家。如果，父親當時給他的不是黑板，而是過激的責備和謾罵，那麼一位漫畫天才的藝術生命也許會就此夭折。

蔡志忠的父親是一位高明的教育者，他能從兒子的亂塗亂畫中冷靜地看到兒子漫畫的天賦，而不是一頓嘲諷和打擊。所以，爲人父母者，應該從孩子拆散的手錶、被“解剖”的鬧鐘中看到發明家的影子。

孩子之所以敢於夢想，是因爲他的內心深處不是被恐懼佔領，而是充滿陽光。那麼，決定孩子內心陰晴的人是父母，父母在孩子犯錯時，粗暴地壓制和打罵，只有讓孩子變得膽小懦弱。

培養建議三：多讓孩子體驗成功

孩子的成功體驗是增加孩子自信心的基礎，而孩子之所以敢於夢想，是因爲潛意識裏相信自己能夠實現夢想。所以，孩子對夢想的規劃是在一次次取得成功的基礎上發展起來的。因此，不論教孩子學什麼、做什麼，父母都要儘量鼓勵孩子努力完成，同時父母要耐心地扶持，讓孩子獲得成功，體驗長大的快樂。

對於一個孩子而言，所謂成功不是去做輕而易舉能做到的事情，而是事件本身要有一定難度，而孩子卻可以在自己的努力和他人的幫助下完成，這種完成後的成就感會很強烈。而父母必然要承擔起幫助孩子的職責。如果父母對孩子想做的事情不聞不問，孩子很可能會屢遭挫折，一味地受挫，只會讓孩子失去幹下去的願望。孩子的自信心無法建立，就不敢去夢想自己的未來，因爲“我不行”三個字已經阻礙了孩子的前程