如何教孩子擁有熱忱：幾點建議（下）

如何教孩子擁有熱忱：幾點建議（下）

培養建議四：讓孩子學會爲自己加油

熱忱是一種態度和品質，但是，生活也會讓人感到倦怠。當孩子產生倦怠，但又不得不繼續前行時，父母就要讓孩子學會爲自己加油。

一位演說家在鼓舞人心方面享有很高的聲望。一次，他被邀請發表一個行業演說，當主持人正在讀滿滿一頁對他充滿讚譽的介紹時，他卻站在後臺，不斷地跳上跳下，而且還一直捶打自己的胸膛。結果不言而喻，他又做了一次非常精彩的演講。

會後聚餐時，主持人對他說：“你知道嗎？你簡直快把我嚇壞了，你出場前在後臺究竟做什麼呀？”他回答說：“激勵他人是我的工作，而且，我每天都在做。但在某些日子裏，我實在打不起勁兒來，就像今天。我在後臺只是‘做出’熱情的樣子，然後我就會變得熱情有勁了。”

有時，我們不得不否認人是靠精神活着的。當孩子身體狀況不佳，不想去參加考試時，父母是不是該給孩子打打氣，鼓勵孩子打起精神堅持一下？父母若從孩子小的時候如此培養，長大後的孩子就不會在需要他的時候退縮，而是激發自己的熱情去做該做的事。

培養建議五：讓孩子知道，熱忱需要理智

有人說：“盲目的熱情有害無益。”一個人無論是與人交往中，還是對待事業學業上體現出的熱誠都是要有理智的，沒有理智的熱忱往往會適得其反。

當汶川發生大地震後，很多人一腔熱血前往災區，其中包括一個女大學生。她在徵得父母同意時，父親就提醒她：“你要理智地考慮自己的身體素質能不能應付高負荷的救災行動？而且，災區現場會有很多鮮血淋漓的慘烈場景，你有沒有足夠的心理承受能力？同時，你有沒有這方面的專業知識？你的食宿要怎麼解決？誰來解決？”

一系列的問題問出後，女孩開始思考了，父親接着說：“我們是去救災，而不是添亂，在這種大災面前，起到決定性作用的是國家組織的救災行動。而且，當下災區最需要的是醫療、衛生方面的志願者，以及食物、藥品、飲用水等救援物資。根據你的情況，我建議還是從物質上和精神上支持咱們的受災同胞吧！”

人生中很多重大的考驗和承擔的確需要的絕不僅僅是熱情，而是真正的能力。《弟子規》上也講到：“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。”沒有把握、沒有能力做的事，不要僅憑熱情去答應，否則，肯定會遭遇進退兩難的境地。所以，父母要教導孩子“三思而後行”。

培養建議六：讓孩子懂得把握熱情的度

孩子具備熱忱的品質自然是好，但是，父母要教導孩子“熱情有度”，對於熟人過度的熱情，可能會引發對方的不自在，如果是在陌生人面前沒有掌握好熱情的度，會讓人產生誤會或反感。

“熱情有度”其實也是一個基本的禮儀，一些涉外禮儀中對“度”都有明確的規定，比如：人和人談話時保持的距離是多少，不隨便採用顯示過度熱情的動作等等。當然，一個人如果太過於熱情確實會讓人感到不舒服。

而且，父母要讓孩子學會體察別人需要，在人家需要的時候給予熱情的幫助，這樣皆大歡喜，否則，會讓孩子背上“多管閒事”、“沒自尊”的惡名。所以，父母要讓孩子懂得把握分寸，熱情的同時不忘距離之美。

【小結】

要培養孩子熱忱的品質，父母首先要有積極樂觀的心態。父母爲人真誠熱心，同時正確引導孩子，孩子自然就能把熱忱發揮出來。當然，熱忱就像陽光一樣可以溫暖自己、溫暖他人，但是，如果把握不好雙方都會灼傷。所以，父母在生活中把熱忱示範給孩子的同時，也要把理智“遺傳”給孩子